有關(guān)學(xué)習(xí)計劃6篇
學(xué)習(xí)計劃 篇1
學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)，為美術(shù)學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在秉承上一屆學(xué)生會的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風(fēng)格,現(xiàn)將本年度工作計劃介紹如下：
1. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。查課是學(xué)習(xí)部的基本工作，也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在查課過程中力求效果著重實效，并把抽查結(jié)果及時向院領(lǐng)導(dǎo)反映，更好的對各班進(jìn)行管理。加強(qiáng)對晚自習(xí)的檢查，不定時抽查,并每周匯總，使同學(xué)們充分利用時間完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，為英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)做好時間保障。
2. 反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，做好教學(xué)的雙面交流溝通。由各班學(xué)習(xí)委員成立學(xué)習(xí)情況反饋小組，了解和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中的問題，及同學(xué)對任課教師的評價和反映教師在授課過程中的情況。
3、做好有關(guān)學(xué)習(xí)的信息宣傳。及時更新學(xué)習(xí)部宣傳欄，豐富其內(nèi)容，包括英語四六級、計算機(jī)一二級、普通話、考研等考試信息，并根據(jù)廣大同學(xué)們的要求及時更新宣傳欄內(nèi)容。
4、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。通過宣傳板、征集漫畫等方式，堅決杜絕考試作弊。
5、加強(qiáng)內(nèi)部自身建設(shè)，提高本部門成員的素質(zhì)。這主要通過每周召開一次部門例會的形式，了解每個成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，并總結(jié)工作與活動開展情況，包括成績和不足，對不足進(jìn)行改進(jìn)，總結(jié)工作經(jīng)驗，提高工作質(zhì)量。
6、舉辦各種具有知識性、趣味性、科技性的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增長知識。為了切實搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部將積極開展各項與學(xué)習(xí)有關(guān)的.活動，以充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。本部門計劃舉行的活動有：“我的大學(xué)我的夢”征文比賽、新生演講比賽、新生粉筆字比賽、正字正音考試卷考察比賽、辯論大賽等。
7、認(rèn)真貫徹落實完成上級交給的工作任務(wù)，積極配合院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會其他部門的工作。
我們學(xué)習(xí)部的每位成員都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個方面嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，起到院領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力將會為美術(shù)學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦，我們將以積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)校：①上課做筆記。速記，記疑點(diǎn)，記重點(diǎn)。②認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。
2、家庭：①查漏補(bǔ)缺。課堂上不懂的一定要弄懂，不要不懂裝懂。②作業(yè)認(rèn)真工整。
3、周末：①一周總結(jié)。整理自己不會的，制成錯題集，以便于溫習(xí)。②復(fù)習(xí)老知識（預(yù)習(xí)）。把自己以前學(xué)過的與這次預(yù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)一遍，以免學(xué)了新知識，忘了老知識。
二、主科學(xué)習(xí)
1、語文：預(yù)習(xí)課文，閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙。精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語文活動，鍛煉自己。大量閱讀，提高寫作水平。及時記錄生活，以便寫作。
2、數(shù)學(xué)：課內(nèi)重視聽講，課外及時復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率高，抓住重點(diǎn)，概念精準(zhǔn)。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。找出錯誤，及時更正。調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
3、英語：多聽、多讀、多說、多寫。先易后難，先短后長。先駕馭基本句式，即粗略句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，由于所有的長、難句都是基于這五個類型展開的。擅長對比英語和漢語的不同之處。經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同，歸納總結(jié)。進(jìn)行大量的措辭實行，正確駕馭所學(xué)的這些語法規(guī)則。
4、歷史：對歷史產(chǎn)生一定的興趣，有被老師說然后拿起歷史書時有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書，把握事件的時間點(diǎn)，建立時間網(wǎng)絡(luò)和體系。
5、生物：培養(yǎng)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。多思勤問。課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要開動腦筋去思考。對于課本的知識，不要“點(diǎn)到為止”，多問幾個為什么。理論聯(lián)系實際。多觀察生活，多聯(lián)系實際，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識解決實際生活中遇到的問題。
6、地理：學(xué)會使用課本，精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。學(xué)會使用地圖，分析地圖，認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑。重視地理觀察，觀察就是邊思考邊細(xì)看。善于動腦，經(jīng)常向自己提出問題。勤于動手，經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學(xué)具。
7、政治：理解基本原理、理論，將理論聯(lián)系實際。掌握教材里的基礎(chǔ)知識以及主干知識。每一個知識點(diǎn)過關(guān)，老老實實在打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力。檢查出不足，提高應(yīng)試能力。
做好了計劃，一切就等著我去行動了。我相信，只要我嚴(yán)于律己，按照計劃執(zhí)行，我一定會成為一個全面發(fā)展的好少年，我的初一生活一定會異常精彩，成績會更上一層樓！
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一、學(xué)情分析
初一孩子從小學(xué)升入初中，對初中的學(xué)習(xí)需要一個適應(yīng)的過程，以前小學(xué)老師一筆一劃地教學(xué)方式，已經(jīng)不適用于初一的孩子，他們需要尋找到更多的有效地學(xué)習(xí)方法，來提高他們的學(xué)習(xí)效率。尤其是在作文方面，孩子們的作文水平有待于進(jìn)一步提高，和初中接軌。
我們通過一次大作文和幾次片段練筆發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文主要存在以下問題——
1。錯別字較多，語句不通順。許多孩子的作文中有錯別字，有時甚至很簡單的字他們都會寫錯或者寫成別字。
2。濫用成語，記流水賬，不知道如何升華主題。他們也想讓自己的文章寫得出彩，于是在并不明確成語意思的情況下，大量的使用成語，寫了很長很長，結(jié)果沒有重點(diǎn)，反而弄巧成拙。
3。喜歡用大量的筆墨去鋪墊，剛進(jìn)入正題后就瞬間結(jié)束全文。讓人不能明白文章的寫作意圖。
4。選材雷同，書寫差。由于平時閱讀量小，積累有限，作文選材的時候雷同現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少創(chuàng)新，如上次學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》之后，讓學(xué)生寫研討與聯(lián)系的片段——你遇到的困難和如何克服的。班里有一半同學(xué)學(xué)騎車摔得稀里嘩啦，還有四分之一被數(shù)學(xué)題難得一敗涂地，另還有爬磁山的等等，好的選材真的是鳳毛麟角，第一次寫作就讓人發(fā)現(xiàn)，我們的作文教學(xué)迫在眉睫，刻不容緩！而且書寫差，卷面不夠整潔。需要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5。自身寫作目的不明確，該用什么材料來表現(xiàn)主題心中無數(shù)，缺乏相應(yīng)的寫作知識和扎實的寫作技能訓(xùn)練，只憑課堂淺顯的感悟、印象進(jìn)行寫作，久而久之，形成思維定勢，寫作便不假思索，不論遇到什么題目或材料，提筆就寫，只要寫完就了事，也就顧不得寫作是否有主題、所選材料能否表現(xiàn)主題等這些知識和技能層面的問題。
所以，在這種情況下，如果寫作教學(xué)訓(xùn)練不系統(tǒng)、不扎實，學(xué)生對寫作基本知識和基本流程不懂，寫作僅是依靠對課文的淺顯感悟及寫作基本技能的不系統(tǒng)積累而消極應(yīng)付，到了講評課，又是簡單地講評一下上次習(xí)作存在的主要問題，接著布置本次習(xí)作任務(wù)，簡單輔導(dǎo)一下就讓學(xué)生寫作，惡性循環(huán)，學(xué)生最終沒有得到有關(guān)寫作基本知識的系統(tǒng)訓(xùn)練。那學(xué)生的寫作水平很難得到提高。
二、教材分析
本冊教材共分為五個單元。第一單元以對生命和人生的思考為主題，六篇課文都是抒寫“對生命的感悟”，對人生的思考。有散文；有文言文。同一主題的課文內(nèi)容，可以融會貫通。第二單元以“親情”為主題，文章體裁多樣，感情真摯，意蘊(yùn)深刻，給人啟迪，令人深思。第三單元的詩文以“對自然的感悟”為主題，有散文有古代詩歌。從不同角度給我們展現(xiàn)了多彩的自然世界、美的情感和美的語言。第四單元是以“探索科學(xué)的.奧秘”為主題對自然世界進(jìn)行科學(xué)探索為主題，內(nèi)容豐富多彩，文體多樣，情節(jié)引人入勝。閱讀這些文章，可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲望，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。第五單元以“想象世界”為主題，選文體裁多樣，作者觀察細(xì)致，描寫生動，給人以深刻的啟發(fā)和教育。這些課文的共性是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實，或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡，或表達(dá)對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。想象豐富奇特，引人遐思。
三、教學(xué)目標(biāo)
1。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)。
2。作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。要使學(xué)生認(rèn)識到寫作的重要性，認(rèn)識寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心。
3。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
四、教法與學(xué)法
1。增加他們的閱讀量，在平日里讓他們用普通話進(jìn)行朗讀。多讀、多背、多想，仔細(xì)體會書面語和口語的區(qū)別，激發(fā)興趣，培養(yǎng)語感，學(xué)會用書面語進(jìn)行寫作。平時養(yǎng)成寫讀書筆記和周記的習(xí)慣，積累語言，積累素材，做有心人。鼓勵學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法，豐富自己的表達(dá)，注意好的作品對習(xí)作的引用作用。讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習(xí)作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫作技巧。
2。準(zhǔn)備好必要的工具書，遇到不認(rèn)識的字，寫不出來的字，多查字典。平日里更是要加強(qiáng)積累，遇到好的字、詞、句和文章，要多記，熟記；會用，熟用。
3。規(guī)范書寫。加大練字的力度，不僅僅要用體貼寫字，而且要用作文本來練字，這樣他們的書寫可以慢慢規(guī)范。
4。在懂得了寫作文的基本技巧之后逐漸教他們學(xué)會點(diǎn)題，要會升華主題。合理安排文章結(jié)構(gòu)，明白寫作的目的。
5。引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作，注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1。要注意聯(lián)系學(xué)生實際，寫學(xué)生熟悉的人和事。
2。鼓勵學(xué)生多讀，多觀察，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活。
3。在習(xí)作內(nèi)容和形式上給學(xué)生留有比較大的自由。
4。注意采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后的交流和展示，使學(xué)生從中獲得習(xí)作的快樂，逐步提高習(xí)作的能力。
5。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
十六大報告要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。社區(qū)是城市的細(xì)胞，是社會構(gòu)成的單元。學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)是以人的綜合素質(zhì)為目的，營造"人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)"的，社區(qū)"三個文明"的建設(shè)，向"星級"社邁進(jìn)。
懷德苑社區(qū)在各級的垂愛下，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)活動中了。今年八月，開始了"議行分設(shè)"的試點(diǎn)。"議行分設(shè)"制度的實施，使居民對社區(qū)建設(shè)的熱情空前高漲，這也為學(xué)習(xí)型社建設(shè)帶來了極好的機(jī)遇。決心以此為契機(jī)，已，確立新的，使學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動再添新內(nèi)容、再拓新載體，再上新臺階。
一、 理順?biāo)悸�，�?chuàng)建合力
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)是一項全民的工程，新、要求高、內(nèi)容廣，需要上下思想、思路清晰，更需要方面的通力合作、共識，基礎(chǔ)上全民的整體合力。
所謂理順?biāo)悸�，把�?chuàng)建學(xué)習(xí)型社工作與創(chuàng)建"文明、示范"社區(qū)和創(chuàng)建"五有"黨組織活動有機(jī)起來，與居民的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的內(nèi)容起來，與志愿者服務(wù)活動的起來，多管齊下，融會貫通。
第一，在社區(qū)黨總支部的下，抓好社區(qū)黨員隊伍的學(xué)習(xí)。安排好黨課教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，黨員率先垂范、帶頭學(xué)習(xí)的。抓好黨組織結(jié)對共建工作，借助于鐘樓區(qū)黨組織的師資力量，為黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)十六大知識的機(jī)會。
第二，社區(qū)黨建議事會制度。由轄區(qū)內(nèi)的黨組織代表、社區(qū)代表大會中的黨員代表、社區(qū)在職黨員代表、在社區(qū)中有威望的離休黨員代表組成。社區(qū)域性、社會性、性、公益性等問題工作，把社區(qū)內(nèi)重大問題的決策，先行交"社區(qū)黨建議事會"。意見后，再交"社區(qū)代表大會"決策，社區(qū)居委會。就可以把要求轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)的意愿，地體現(xiàn)黨對社區(qū)工作的，地駐社區(qū)黨組織與社區(qū)黨員的，地把和社區(qū)自治融為一體，構(gòu)筑起的"、議事、決策、"的社區(qū)自治框架。
第三，社區(qū)居委會委員與工作站人員努力社區(qū)建設(shè)的政策法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，"議行分設(shè)"制度下的社區(qū)工作的新理念，并能反省總結(jié)，為下一步的推開的經(jīng)驗。
第四，志愿者服務(wù)活動，繼承多樣的文體活動，"戲曲大家唱" 、" 周三歌曲合唱日" 、"跟我學(xué)舞蹈"等興趣組活動，并適時地舉行廣場文藝演出活動。
第五，多樣的科普教育活動，在寒暑假期間，組織青少年"科普興趣"活動啟發(fā)的性思維，從小養(yǎng)成愛科學(xué)、勤思維、多動手的好習(xí)慣。
第六，社區(qū)計劃生育教育平臺，宣傳健康文明的婚育觀和"性"觀念，學(xué)習(xí)使居民家庭生活中問題的技巧，生活滿意度，人生幸福感。
二、 拓展載體，創(chuàng)建活力
在已有宣傳櫥窗、樓道文化、文藝活動等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，拓展載體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社活力。
社區(qū)活動場地較緊張的客觀情況，擬在社區(qū)開辦夜校學(xué)習(xí)班，系列家庭心理健康講座。
懷德苑社區(qū)是藏龍臥虎之地，真可謂人才濟(jì)濟(jì)，決心在整合人力資源下些工夫，做些文章。在平時工作接觸中，到懷德苑幼兒園老師中有不少較高藝術(shù)才能的老師，在新的一年中將共享幼兒園中的師制和設(shè)備資源，嘗試舉辦藝術(shù)培訓(xùn)班。先舉辦一期陶藝培訓(xùn)班，居民踴躍的話再陸續(xù)舉辦鋼琴培訓(xùn)班、二胡培訓(xùn)班等，用高雅的藝術(shù)來陶冶居民們的高尚情操。
社區(qū)藝術(shù)人才較多的（如書畫、絨貼畫、攝影等都有較高層次的'獲獎作品），設(shè)想在國慶節(jié)前夕組織一次社區(qū)藝術(shù)品展覽，讓居民們把"養(yǎng)在深閨人未識"的藝術(shù)品拿展示，組織居民觀看并投票評選，讓創(chuàng)作居民的才藝展示，讓參觀的居民美的享受。
為居民上網(wǎng)學(xué)習(xí)的，與文化宮科技學(xué)（校）院對口組織"歡樂家庭網(wǎng)上行"學(xué)習(xí)，使老人們跟上時代的步伐，的精神生活。
三、 內(nèi)涵，提升創(chuàng)建檔次
社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏，各個領(lǐng)域的競爭態(tài)勢愈來愈激烈，人們的心理也愈來愈大，心理疾患也較多，嚴(yán)重人們的身心健康�，F(xiàn)在"健身"的概念已人心，"健心"的性在不久的將來也將被認(rèn)識。最近常州市心理學(xué)會、常州市心理衛(wèi)生中心在懷德苑社區(qū)已設(shè)置了心理求助信箱，按的要求，今后在學(xué)校、社區(qū)都將心理健康咨詢室。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、理清體系，把握總體
考生學(xué)習(xí)任何一門課程，都要從總體上把握教材體系，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。
二、縱橫聯(lián)系，融會貫通
教材的不同章節(jié)之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學(xué)知識，又有利于使自己的已有知識得到進(jìn)一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。
三、分清主次，突出重點(diǎn)
考生學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學(xué)教材的過程中，就要注意找重點(diǎn)、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn)。找重點(diǎn)，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說來，教材的重點(diǎn)是多層次的，既有全書的重點(diǎn)，也有每個單元的重點(diǎn)，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點(diǎn)。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點(diǎn)字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點(diǎn)，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固，就能收到以點(diǎn)帶面，全面掌握的效果。
四、多找疑問，加深理解
對教材中的一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)問題，要多問幾個“是什么”、“為什么”，然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強(qiáng)，思想容易集中，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。
五、聯(lián)系實際，活學(xué)活用
理論聯(lián)系實際，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在看書的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，關(guān)鍵在于分析和理解，要“活”學(xué)，不要“死”學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學(xué)會運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，要注意工作實際和思想實際，有意識地將學(xué)過的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認(rèn)識，又能提高運(yùn)用理論知識，分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運(yùn)用，本身又是一次再學(xué)習(xí)、再深化、再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。
六、借助圖表，消除難點(diǎn)
在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時間。勾畫圖表時，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合，并把每一層次的'重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個人復(fù)習(xí)情況來定，要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，既有利于重點(diǎn)深入，又有利于全面把握，對圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有非常重要的作用。
七、模擬訓(xùn)練，把握題型
進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，我們還要進(jìn)行自測模擬訓(xùn)練，其目的不是“猜題押題”，而是為了熟悉題型，掌握方法，以使答題更加正確、規(guī)范。在模擬訓(xùn)練中，一是要注意不同題型的答題方法，掌握答題的規(guī)律；二是要注意對照問題的答案內(nèi)容，使問題更準(zhǔn)確、更可靠。
參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生絕大部分是在職學(xué)習(xí)者，工作學(xué)習(xí)矛盾比較突出，學(xué)習(xí)時間有限，學(xué)習(xí)難度較大。這就要求考生在學(xué)習(xí)過程中，注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力減少學(xué)習(xí)的盲目性，并堅持隨時總結(jié)，以提高自己的效率，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
大三時間已經(jīng)過了一個月，上個月沒學(xué)到什么東西，過的跟大一大二沒啥區(qū)別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢幻里，什么名堂都搞沒，想想再也不能像這樣的過下去，太沒彩了，浪費(fèi)時間，浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)生命。也就等于慢性自殺了，我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的自己。打算第2個月去找份工作，早點(diǎn)參加工作可以充實我的生活，可以積累點(diǎn)工作經(jīng)驗，可以為以后找工作做點(diǎn)鋪墊，還可以賺點(diǎn)生活費(fèi)。周一到周五期間每天上半天的.班兼周六周日，晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè)，沒作業(yè)的話就學(xué)自己的專業(yè)，主要是學(xué)電腦（CAD——3D——LIP——PS）和手繪，工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實習(xí)，這樣可以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，還可以獲得一定的報酬，或者如果到時候我的專業(yè)實在是沒法上崗的話。那就呆學(xué)校去老師那搞專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一個多月的軟件，剩下的時間學(xué)習(xí)手繪。
如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學(xué)校的話，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，把基礎(chǔ)打牢點(diǎn)，大概在大四的第2個月的期間就出去實習(xí)或者是考察了，愿我能夠順利的做好自己的工作。
大三第一學(xué)期：學(xué)習(xí)兼工作
大三寒假：大部分時間留學(xué)校，有必要時學(xué)學(xué)專業(yè)，今年過年就打算去外公家過年了。
大三第二個學(xué)期：還是學(xué)習(xí)兼工作。
大三暑假：主要是學(xué)習(xí)，接受專業(yè)的培訓(xùn)。
大四第一學(xué)期：主要是實踐，實習(xí)，考察，找工作。
大四第二個學(xué)期：找工作，畢業(yè)準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、班級存在的主要問題及原因：
(一)問題：
從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。
3.班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
(二)原因：
1.學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠：(1)以前當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感;(2)學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。
2.學(xué)生干部以身作則不夠。
3.自律程度不夠：(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認(rèn)真自修;(3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律;(4)有的學(xué)生尊師不夠。
4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);(2)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
6.任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。
二、班級的主要目標(biāo)及措施
(一)目標(biāo)：
1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。
2.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多
3.學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。
4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67.3%上升到75%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48.1%上升到55%以上。
(二)實現(xiàn)目標(biāo)措施
分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：
1.完善組織機(jī)構(gòu)
(1)原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性;②設(shè)置一系列班級管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。
(2)要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu);a.根據(jù)學(xué)生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢?b.完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機(jī)會;c.試行班干部輪換制度;②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu);③完善集體參與民主管理制度等。
2.榜樣示范
(1)操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng);②借助具體形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗;③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。
(2)操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上;③尋找身邊的榜樣，表揚(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型;④組織行動，落實解決上述問題的措施。
3.集體的積極性評價
(1)原因：①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高;②強(qiáng)調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用;③強(qiáng)調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。
(2)要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié);②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最后由教師做重點(diǎn)評價;③不僅評價目標(biāo)的達(dá)成度，而且評價各自實施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即a.評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實施目標(biāo)的方案是否切實可行;b.評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律;c.評價教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動安排
根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為：
(一)開學(xué)常規(guī)教育(9月)
1.提出"三個一"要求：(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業(yè);(3)開好第一次班會;
2.學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：(1)校內(nèi)外基本一個樣：(2)各課(包括自修課)一個樣：(3)班主任管不管一個樣;(4)各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。
(二)健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)(9月)
1.班會：總結(jié)表彰先進(jìn)。
2.調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。
3.完善多樣化小組，安排每周活動時間。
4.安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
(三)制定目標(biāo)(9月)
1.班會討論：如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo)。
2.制定班級、小組和個人目標(biāo)。
3.制定班級目標(biāo)管理計劃。
4.班級師生大會，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
5.組織好每月的團(tuán)組織生活。
(四)班級期中總結(jié)(11月)
1.期中集體素質(zhì)測試。
2.評價目標(biāo)達(dá)成度，表揚(yáng)各自做出的努力。
3.分析存在問題及改進(jìn)班級工作的建議。
(五)試行學(xué)生干部輪換制度(11月)
至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的1/3。
(六)元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演。
(七)科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)
1.學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
2.老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(八)動員期終溫課迎考(1月)
(九)班級期終，總結(jié)(1月)
1.期終集體素質(zhì)測試。
2.期終總結(jié)評價。
以上就是我們班本學(xué)年的工作計劃，希望大家共同努力，將目標(biāo)成功完成。
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