【熱門】學習計劃6篇

學習計劃 篇1

　　一、學情分析

　　六年級四班共有39名同學，因為學生來源復雜，基礎(chǔ)不一。所以雖然是高年級學生，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此在本學期要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

　　二、指導思想

　　綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學習、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務、社會實踐四部分內(nèi)容。

　　總的指導思想：一是以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，滿足學生成長的需要，培養(yǎng)學生成為社會需要的人才，促進辦學特色的形成。二是以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

　　三、活動目的要求

　　1．增進學生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

　�。�1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

　�。�2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；

　　（3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

　　2．主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

　�。�1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系；

　�。�2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會，發(fā)展社會實踐能力；

　�。�3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；

　�。�4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

　　3．掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

　　（1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。

　�。�2）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度；

　�。�3）了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。

　　4．進行課題實驗和課題研究等。在廣泛的調(diào)查、采訪和實踐過程中不斷積累豐富的各種知識，撰寫實踐性的記錄和報告、論文等。發(fā)展主動獲得知識和信息的.能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

　�。�1）學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；

　　（2）形成自主收集信息和處理信息的能力；

　　（3）開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究；

　�。�4）養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

　　四、課程目標

　　1．情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2．知識目標：通過引導學生主動探究,親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識。

　　3．能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

　　4．人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責任感。

　　五、實踐途徑和活動安排

　　我們將在研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐三部分內(nèi)容中篩選出一些有價值的實踐活動以競賽或?qū)ｎ}匯報的形式展開，再綜合生成出一些專題實踐活動，其具體安排如下：

　　研究性學習：嘗試以研究性學習為重點的綜合實踐活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。本學期開展的研究性學習課題是：甲型H1N1調(diào)查。

　　活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題

　　社區(qū)服務：參加社區(qū)服務，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識；

　　活動側(cè)重：綠色環(huán)保、慰問孤老、創(chuàng)建知識宣傳、衛(wèi)生清掃等志愿服務活動

　　社會實踐：近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。本學期開展的社會調(diào)查活動是：《走近中秋》。

　　活動側(cè)重：讓學生廣泛接觸社會、接觸大自然、接觸生活，了解祖國日新月異的計劃，了解經(jīng)濟改革的情況，了解我們的國情情況。

　　六、活動措施和注意事項

　　1．課題的選擇力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)。

　　2．通過實踐活動，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　3．積極開發(fā)綜合實踐活動校本課程，初步形成具有本地、本校特色的校本課程體系。

　　4．注重與其它學科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實踐活動實效。

　　5．積極開展多種形式的綜合實踐活動，開發(fā)具有學校特色、本地資源特色的綜合實踐活動課程的主題內(nèi)容，與教導處、德育處聯(lián)手，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　6．努力探索對綜合實踐活動過程中學生活動情況的評價機制，注重綜合實踐活動的過程性評價。

　　7．努力體現(xiàn)學生活動的自主性、探究性，引導學生開展豐富多彩的探究性學習活動，幫助學生學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

　　七、活動評價方面

　　1．注重過程性評價。綜合實踐活動課程師生評價以過程評價為主，看學生在活動過程中體驗的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認真搞好每次活動，不搞走過場，不做表面文章，以學生的真實體驗、具體收獲為目標，多角度，多層面的合理、客觀地評價學生。

　　2．注重多元化評價。教師對學生活動評價就注重多元化評價。采用教師點評、學生互評、班級互評、請家長評等多種方式進行。在評價的內(nèi)容上，應分別從能力、知識、品德、技能、情感等多方面對學生進行評價。

學習計劃 篇2

　　1、努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。

　　2、積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學服務，積極主動幫助學習上有困難的同學。

　　3、積極并按時完成上級委派的任務，盡力做到讓上級和同學都滿意。

　　4、制定合適的學習計劃，使同學們共同進步。

　　5、組織、帶動同學們在課余時間一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性。

　　6、做好上傳下達工作，完善老師與同學間的.交流任務，努力盡到學委的每項職責。

　　7、組織同學們開展學習經(jīng)驗交流會，專業(yè)學習討論會等有利于同學學習的活動。

　　8、大二的專業(yè)課程學習是我們學習的又一重點，建議同學們多學習專業(yè)知識，多練習實踐操作等，更有效的提高同學們對專業(yè)課程的興趣和成績。

　　9、作好學習方面的工作，及時將學校學院的有關(guān)學術(shù)、考試等情況傳達給大家，組織與專業(yè)相關(guān)的知識學習、競賽等活動。鼓勵同學們參加各項競賽，科研立項等。

　　10、若同學們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通；同樣，若老師對同學有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。

　　11、認真總結(jié)計算班級成績，讓同學們盡快獲得學習成績的信息。

　　自我要求：

　　在這一年里我會按照以上計劃完善自己的工作，認真聽取老師和同學的建議和意見，全心全意為同學服務，定期總結(jié)同學的學習狀態(tài)和學習重點，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時提出，加以改正，構(gòu)造總體上的積極學習氛圍和良好的學風，幫助學習上有困難的同學，使其提高學習水平。積極參與我們班內(nèi)的活動，活躍學習氣氛，豐富同學們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學習風氣，提高每個同學及班級學習成績。

　　我會在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學服務，和其他班委密切合作，打造出團結(jié)，向上，美好的班集體。

學習計劃 篇3

　　在信息化的今天，教師要想更好地服務于學生，我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓，充分利用網(wǎng)絡的條件，多學習他人優(yōu)點，多動手制作課件用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃：

　　一、學習內(nèi)容

　　除了學習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下：

　　1、學會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；

　　2、學會打演示文稿，文字處理和編排程序等；

　　3、學會運用幻燈片制作課件，進行教學設計；

　　4、學會網(wǎng)絡知識；

　　5、學會電子表格的制作；

　　6、學會對計算機的維護及簡單的'修理；

　　二、端正學習態(tài)度，明確學習目標。

　　俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師面對的是學生，要教好學生，首先得自己先會，所以教師必須努力學習，不要根據(jù)老教學的傳統(tǒng)模式，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學習，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢�；�于此在

　　培訓學習中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學習筆記，課后認真復習和總結(jié)，并及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成為自己的技能。

　　三、勤于練習，提高教育技術(shù)水平能力。

　　在教育技術(shù)培訓教程學習中，除了扎實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間，經(jīng)常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學習過程中，虛心向他人學習，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關(guān)的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，來學習別人的優(yōu)點，達到取長補短，使自己的課堂教學更加豐富。

學習計劃 篇4

　　20xx年度護理人才培養(yǎng)及外出進修學習計劃 護理部根據(jù)臨床各護理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護理人才培訓計劃，現(xiàn)制定20xx年度外出進修學習計劃。

　　一、護理管理型人才培訓學習計劃

　　1.院內(nèi)有計劃組織護理管理知識培訓以N3-N4級護士為主。

　　2.安排護士長參加省市級護理管理知識培訓班學習，爭取達到100%，以提高護理管理技能。

　　3.因醫(yī)院發(fā)展需要，20xx年度需擴建護理單元1-2個，計劃于20xx年培養(yǎng)護理管理型人才2-3個（預備型護理管理人才1-2個）

　�。�1）首先選派2-3個護理骨干參加國家或省市級護理管理知識培訓。

　�。�2）同時送往三級醫(yī)院參加對口科室護理學習2-3個月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。

　　4.選派護理人員條件是：

　�。�1）有良好的職業(yè)道德，熱愛護理事業(yè)，全心全意為患者服務精神。

　　（2）大專文憑N3-N4級護理人員。

　�。�3）工作積極主動是科內(nèi)護理骨干人員

　�。�4）熟練掌握護理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能

　　（5）掌握一定的`危重病患者護理技能及�？茖？萍本葍x器的操作技能如呼吸機、心電監(jiān)護儀等

　　5.新上任的護士長，護理部以跟班、指導、交流等形式，幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時間內(nèi)承擔起科室的護理管理工作。

　　二、�？谱o士的培養(yǎng)：

　　1.分步驟地對手術(shù)室護理，靜脈治療、糖尿病護理、急診急救、危重病護理、血液透析護理、母嬰護理等專業(yè)或主要學科領(lǐng)域，選派護理人員參加省級專科護士培訓以提高我院�？谱o理水平為患者護理提高質(zhì)量，每�？七x派1-2名護士。

　　2.每�？七x派2-3名護士到省級、縣級三級醫(yī)院相關(guān)�？七M行進修學習2-3個月。

　　3.選派參加省市級各�？谱o理知識講座學習，以我院各專科小組成員為主，每期選派2-3名。

　　4.本院組織各�？菩〗M成員專科理論學習、活動、考核以提高專科護理知識。

　　5.選派護士條件：

　�。�1）良好的職業(yè)道德，熱愛護理事業(yè)、各科護理骨干人員。

　�。�2）執(zhí)業(yè)護士、護理大專以上學歷參加工作3年以上，于我院護理工作滿2年以上N2-N3級護士。

　�。�3）具有扎實的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護理實踐經(jīng)驗。

　　三、本人報名申請科室、護理部、院辦審核合格、院長批準后，方可辦理外出進修學習手續(xù)。

　　護理部 20xx-01-06

學習計劃 篇5

　　制定作用

　　計劃是實現(xiàn)目標的藍圖

　　目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

　　促使自己實行計劃

　　學習生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　有利于學習習慣的形成

　　按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

　　如何制定編輯計劃要考慮全面

　　學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

　　如何制定

　　長遠計劃和短期安排

　　在一個比較長的'時間內(nèi)，比方說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。

　　有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

　　安排好學習時間

　　常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

　　自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權(quán)。

　　對重點突出學習

　　學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

　　從實際出發(fā)來制定計劃

　　制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現(xiàn)在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

　　第 周計劃 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 6：00—6：40 6：0—8：00 第一節(jié) 第二節(jié) 11：25—13：30 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 20：55—22：30 22：30—23：00 23：00—01：00 計劃完成情況 學習情況 社會工作 體育鍛煉 生活狀態(tài) 修養(yǎng)品行 一天總結(jié)

學習計劃 篇6

　　新的學期已經(jīng)開始，我又有了新的打算。在過去一學期里，我的學習計劃雖然制訂了，可是我卻并沒有完成，所以，在這一學期里，我的第一步就是制訂了計劃后按計劃行事。每天我要六點起床，并進行半個小時的英語閱讀，說是讀可是讀也有讀的方法，在讀期間，我一定要做到眼到。心到和口到。上午的學習過后，中午吃了中飯就要開始了長達一個多小時的閱讀。在下午的時候，沒事我就會帶一本書去，空暇的.時候看看書，增長點知識。放學之后，理所當然的，就是馬上回家做作業(yè)勒�。�！可是做作業(yè)我也有講究哦。開始一拿到作業(yè)，不能馬上開做。一定要看完了一遍今天學過的知識以后，才能做。而且，做完作業(yè)后還要整理一遍自己今天學過的讀書筆記。最后，要收拾一遍自己的書本，才能入睡哦��！

　　福建廈門思明區(qū)松柏第二小學五年級:陳怡芳

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