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學習計劃

時間:2024-11-21 19:20:27 學習計劃 我要投稿

【精選】學習計劃匯總6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新學任務,現(xiàn)在就讓我們制定一份學習計劃,好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥膶W習計劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的學習計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】學習計劃匯總6篇

學習計劃 篇1

  一、學習習慣

  1、學校:①上課做筆記。速記,記疑點,記重點。②認真聽講,遵守紀律。

  2、家庭:①查漏補缺。課堂上不懂的一定要弄懂,不要不懂裝懂。②作業(yè)認真工整。

  3、周末:①一周總結(jié)。整理自己不會的,制成錯題集,以便于溫習。②復習老知識(預習)。把自己以前學過的與這次預習相關(guān)復習一遍,以免學了新知識,忘了老知識。

  二、主科學習

  1、語文:預習課文,閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙。精讀課文,整體感知,把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語文活動,鍛煉自己。大量閱讀,提高寫作水平。及時記錄生活,以便寫作。

  2、數(shù)學:課內(nèi)重視聽講,課外及時復習。學習效率高,抓住重點,概念精準。適當多做題,養(yǎng)成良好做題習慣。找出錯誤,及時更正。調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  3、英語:多聽、多讀、多說、多寫。先易后難,先短后長。先駕馭基本句式,即粗略句的五種基本類型必須爛熟于心,熟練運用,由于所有的長、難句都是基于這五個類型展開的。擅長對比英語和漢語的不同之處。經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同,歸納總結(jié)。進行大量的措辭實行,正確駕馭所學的這些語法規(guī)則。

  4、歷史:對歷史產(chǎn)生一定的興趣,有被老師說然后拿起歷史書時有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書,把握事件的時間點,建立時間網(wǎng)絡和體系。

  5、生物:培養(yǎng)興趣,樹立正確的學習態(tài)度。多思勤問。課本中很多地方設置了疑問,需要開動腦筋去思考。對于課本的知識,不要“點到為止”,多問幾個為什么。理論聯(lián)系實際。多觀察生活,多聯(lián)系實際,運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。

  6、地理:學會使用課本,精讀課文、?瓷钏,抓住要點,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說明的問題。學會使用地圖,分析地圖,認識地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑。重視地理觀察,觀察就是邊思考邊細看。善于動腦,經(jīng)常向自己提出問題。勤于動手,經(jīng)常用手寫,動筆畫,動手制作學具。

  7、政治:理解基本原理、理論,將理論聯(lián)系實際。掌握教材里的基礎知識以及主干知識。每一個知識點過關(guān),老老實實在打好基礎,訓練能力。檢查出不足,提高應試能力。

  做好了計劃,一切就等著我去行動了。我相信,只要我嚴于律己,按照計劃執(zhí)行,我一定會成為一個全面發(fā)展的好少年,我的初一生活一定會異常精彩,成績會更上一層樓!

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  一、學情分析

  初一孩子從小學升入初中,對初中的學習需要一個適應的過程,以前小學老師一筆一劃地教學方式,已經(jīng)不適用于初一的孩子,他們需要尋找到更多的有效地學習方法,來提高他們的學習效率。尤其是在作文方面,孩子們的作文水平有待于進一步提高,和初中接軌。

  我們通過一次大作文和幾次片段練筆發(fā)現(xiàn)學生們的作文主要存在以下問題——

  1。錯別字較多,語句不通順。許多孩子的作文中有錯別字,有時甚至很簡單的字他們都會寫錯或者寫成別字。

  2。濫用成語,記流水賬,不知道如何升華主題。他們也想讓自己的文章寫得出彩,于是在并不明確成語意思的情況下,大量的使用成語,寫了很長很長,結(jié)果沒有重點,反而弄巧成拙。

  3。喜歡用大量的筆墨去鋪墊,剛進入正題后就瞬間結(jié)束全文。讓人不能明白文章的寫作意圖。

  4。選材雷同,書寫差。由于平時閱讀量小,積累有限,作文選材的時候雷同現(xiàn)象嚴重,缺少創(chuàng)新,如上次學習了《走一步,再走一步》之后,讓學生寫研討與聯(lián)系的片段——你遇到的困難和如何克服的。班里有一半同學學騎車摔得稀里嘩啦,還有四分之一被數(shù)學題難得一敗涂地,另還有爬磁山的等等,好的選材真的是鳳毛麟角,第一次寫作就讓人發(fā)現(xiàn),我們的作文教學迫在眉睫,刻不容緩!而且書寫差,卷面不夠整潔。需要養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  5。自身寫作目的不明確,該用什么材料來表現(xiàn)主題心中無數(shù),缺乏相應的寫作知識和扎實的寫作技能訓練,只憑課堂淺顯的感悟、印象進行寫作,久而久之,形成思維定勢,寫作便不假思索,不論遇到什么題目或材料,提筆就寫,只要寫完就了事,也就顧不得寫作是否有主題、所選材料能否表現(xiàn)主題等這些知識和技能層面的問題。

  所以,在這種情況下,如果寫作教學訓練不系統(tǒng)、不扎實,學生對寫作基本知識和基本流程不懂,寫作僅是依靠對課文的淺顯感悟及寫作基本技能的不系統(tǒng)積累而消極應付,到了講評課,又是簡單地講評一下上次習作存在的主要問題,接著布置本次習作任務,簡單輔導一下就讓學生寫作,惡性循環(huán),學生最終沒有得到有關(guān)寫作基本知識的`系統(tǒng)訓練。那學生的寫作水平很難得到提高。

  二、教材分析

  本冊教材共分為五個單元。第一單元以對生命和人生的思考為主題,六篇課文都是抒寫“對生命的感悟”,對人生的思考。有散文;有文言文。同一主題的課文內(nèi)容,可以融會貫通。第二單元以“親情”為主題,文章體裁多樣,感情真摯,意蘊深刻,給人啟迪,令人深思。第三單元的詩文以“對自然的感悟”為主題,有散文有古代詩歌。從不同角度給我們展現(xiàn)了多彩的自然世界、美的情感和美的語言。第四單元是以“探索科學的奧秘”為主題對自然世界進行科學探索為主題,內(nèi)容豐富多彩,文體多樣,情節(jié)引人入勝。閱讀這些文章,可以豐富我們的科學知識,激發(fā)我們的求知欲望,培養(yǎng)我們的科學精神。第五單元以“想象世界”為主題,選文體裁多樣,作者觀察細致,描寫生動,給人以深刻的啟發(fā)和教育。這些課文的共性是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實,或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡,或表達對美好生活的向往,或贊美呼喚人間真情。想象豐富奇特,引人遐思。

  三、教學目標

  1。培養(yǎng)學生習作興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生樂于表達,善于表達。

  2。作文要寫自己想說的話,要做到感情真摯。要使學生認識到寫作的重要性,認識寫作與生活密不可分的關(guān)系,充滿自信心。

  3。加強習作與閱讀,口語交際,綜合性學習的聯(lián)系。

  四、教法與學法

  1。增加他們的閱讀量,在平日里讓他們用普通話進行朗讀。多讀、多背、多想,仔細體會書面語和口語的區(qū)別,激發(fā)興趣,培養(yǎng)語感,學會用書面語進行寫作。平時養(yǎng)成寫讀書筆記和周記的習慣,積累語言,積累素材,做有心人。鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料,運用閱讀中學到的表達方法,豐富自己的表達,注意好的作品對習作的引用作用。讀文學作品,特別是名家名作,也要讀同齡人的習作,要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)和學習寫作技巧。

  2。準備好必要的工具書,遇到不認識的字,寫不出來的字,多查字典。平日里更是要加強積累,遇到好的字、詞、句和文章,要多記,熟記;會用,熟用。

  3。規(guī)范書寫。加大練字的力度,不僅僅要用體貼寫字,而且要用作文本來練字,這樣他們的書寫可以慢慢規(guī)范。

  4。在懂得了寫作文的基本技巧之后逐漸教他們學會點題,要會升華主題。合理安排文章結(jié)構(gòu),明白寫作的目的。

  5。引導學生修改自己的習作,注重語言錘煉,養(yǎng)成修改作文的好習慣。

  五、教學中應注意的問題

  1。要注意聯(lián)系學生實際,寫學生熟悉的人和事。

  2。鼓勵學生多讀,多觀察,讓學生學會觀察生活。

  3。在習作內(nèi)容和形式上給學生留有比較大的自由。

  4。注意采用多種形式引導學生習作后的交流和展示,使學生從中獲得習作的快樂,逐步提高習作的能力。

  5。結(jié)合課文學習,以多種形式讓學生經(jīng)常練筆。

學習計劃 篇2

  一、指導思想

  為牢固樹立領導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念,不斷提高領導干部隊伍整體素質(zhì),提升謀劃發(fā)展能力,大力開展領導干部讀書活動。

  二、參加人員

  學校全體領導子成員(校長、教導主任、、總務主任、少先隊輔導員)。

  三、學習書目

  結(jié)合培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作,必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》(劉彭芝主編);每位領導自己選學一本以上的書目。

  四、內(nèi)容安排;

  必學內(nèi)容:《影響教師一生的100個好習慣》

  三、四月份:教育習慣篇-----做一名智慧的.教育者

  五、六月份:教學習慣篇----成為有魅力的教師

  七、八月份:學習習慣篇----做一個完善的人

  九、十月份:生活習慣篇----做一個充滿情趣的人

  十一、十二月份:行為習慣篇----做一個有品位的人自修選學內(nèi)容由本人靈活安排學習時間。

  五、學習要求及措施

  1、各位領導干部,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,樹立干到老學到老的終生學習意識,緊跟教育改革新形勢,不斷提高自身素質(zhì),提高教育教學管理水平。

  2、學習時間必學書目按學校統(tǒng)一要求,自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀,可留有讀書筆記,也可在學習書上勾勾畫畫,填加注解或在書上標注學習體會與反思,每學期要撰寫一篇質(zhì)量較高的學習心得或教育案例。

  3、每學期組織一次集體學習,主要結(jié)合工作實際,交流學習體會,制定相應改進措施。

  4、學以至用,要求各位領導,密切聯(lián)系工作實際,將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去,創(chuàng)新管理思想和方法,創(chuàng)新性地開展工作。

  5、所學內(nèi)容要在學習筆記中有體現(xiàn),定期撰寫學習心得體會和工作案例,促進教育教學管理工作。

學習計劃 篇3

  總體目標:通過對急診?谱o士的培訓能適應急診護士角色熟悉醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度熟練掌握和運用急救及重癥監(jiān)護的理論和操作技能為急診病人及臨床各科室的急危重癥患者提供可靠有效的護理。提高急診護士的專業(yè)思維能力、應對重癥患者、院前急救和突發(fā)事件的.分析解決能力。培養(yǎng)和提高護士的臨床帶教能力。為達到此目標,我們制定的?谱o士培訓計劃如下:

  一、培訓目標

  1、鞏固護理專業(yè)思想,理解護理工作的本質(zhì),適應急診護士角色的轉(zhuǎn)換,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,熟悉急診科工作制度和工作環(huán)境。

  2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。

  3、掌握“120”聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)度工作和院前急救的各項護理技術(shù)。

  4、掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧。

  5、熟練掌握急救基礎理論本知識本技能г謚付ɡ鮮鬧傅枷卵習和工作。

  6、熟悉急診科及院前現(xiàn)場突發(fā)事件的緊急處理。

  二、培訓時間:3個月固提高3—6個月。

  三、培訓方法

  1、制定個人學習計劃,安排專人帶教,完成培訓項目。

  2、參加由人事科組織的崗前培訓教育。

學習計劃 篇4

  法國留學簽證拒簽原因:學習計劃不合理

  申請法國留學簽證,除了法語水平不夠易被拒簽,學習計劃不合理,讓簽證官認為你沒有留學的誠意,容易被懷疑有移民傾向而拒簽,下面詳細分析一下如何讓法國留學計劃更合理。

  學習計劃是什么?

  要去法國的朋友知道所謂學習計劃就是你到了法國之后的學習打算,包括你將來要學習的專業(yè),用多長時間學完,學完之后打算做什么,將來學的專業(yè)是否和你目前的專業(yè)吻合或相關(guān)等等,都是一篇合格的學習計劃應該包括的內(nèi)容。

  首先,學習計劃就是在面簽時明確的告知簽證官,你到了法國之后的打算,以及讓簽證官明確的知道,你目前的情況申請法國某大學某專業(yè)是合情合理的。

  舉幾個法國學習計劃的例子就很容易明白:

  高中畢業(yè)非藝術(shù)類,高考成績400分左右,文科——這樣的情況建議申請BTS或者私立大學簽證;

  大一或大二在讀,文科類專業(yè)——這樣的情況建議申請法國商學院或者法國國立大學(取決于他的高考成績,參見第一個案例);

  大三在讀,無論啥專業(yè)——這樣的'情況建議你踏踏實實在國內(nèi)本科畢業(yè)再選擇留學,畢竟這個時期簽證十分尷尬;

  本科畢業(yè),無論什么專業(yè)——這樣的情況可以申請法國工程師大學,國立大學,商學院等等,需要根據(jù)你的大學專業(yè)來考慮;

  高中畢業(yè),藝術(shù)類考生——這樣的情況建議你要么選擇私立美院,要么選擇國立美院,如果你非申請國立綜合大學藝術(shù)類專業(yè),那不明擺著往拒簽槍口上撞么?

  大學畢業(yè),藝術(shù)類考生——這樣的情況建議你參考高中畢業(yè)藝術(shù)類案例,如果要申請國立綜合大學藝術(shù)類專業(yè),要么你的法語要好,要么運氣非常好;

  大學畢業(yè)換專業(yè)申請商科——這樣的情況要么申請商學院,要么申請國立大學企業(yè)管理學院;

  語言類專業(yè)畢業(yè)的學生(非中文專業(yè))——建議要么考慮商學院,要么考慮國立大學企業(yè)管理學院,要么申請國立綜合大學語言類專業(yè)。案例太多了,只能綜合而論,當然,疑難案例還需要具體情況具體分析。

學習計劃 篇5

  我認為在這個高科技迅猛發(fā)展的時代,努力學習好英語就是十分重要的,也許就象李陽所說的那樣“美國也就是我們中國不可分割的一部分,我們學好英語只就是因為看不起美國人學不好中文”所以學習英語已經(jīng)成為了我們生活的一部分,所以我們更加要努力的學習好英語,將英語學好。

  雖然在高中時期我的英語并不好,甚至能夠用很差來形容,但就是這并不就是阻擋我學習英語的困難,我認為最大的困難還就是在我自我身上吧!自我在高中時期對英語一度產(chǎn)生抵觸情緒,以至于英語一向不好,但就是此刻我不會了,我反而認為學習英語就是一件很搞笑的事情了,而且它對我們以后的生活異常的重要,所以我將更加的努力的學習英語這門課程,所以我在那里制定了一個學習計劃。

  ①要提高我學習英語的興趣與愛好,同時也要用心的回答老師上課提出的各種問題,不會沒有關(guān)系的只要善于思考,跟著老師的思路走,哪怕明白的只就是一個單詞都要勇敢的'將它說出來,錯了也沒有關(guān)系的,但就是我至少努力過,我至少思考過,就就是有進步有收獲的孩子。

 、趯⒚總單元的比較重要的文章熟讀,抄寫三篇,在抄寫的過程中熟悉句中的生詞和重要的語法知識以及一些語法結(jié)構(gòu),也許并不就是每個都會分析,但就是至少要把主謂賓的結(jié)構(gòu)找出來,當然僅僅只限于課內(nèi)的知識就是還不夠的,也要到課外去找些比較重要和有名的文章去抄寫去熟悉他們,要堅持每個星期給老師看一次,以免自我產(chǎn)生惰性。

 、垡喽嗟姆e累自我的詞匯量,多積累一些單詞,讓自我的詞匯量更加的豐富,爭取每一天都要記五個單詞吧,不管多忙都必須要完成它,還有就就是預習和復習都很重要的要堅持去做。不懂的必須要去問,不要不懂裝懂,那樣就是很可怕的。

  這就就是我大一上半個學期的英語學習計劃,我必須要堅持做到,讓自我的英語更好,更強。

學習計劃 篇6

  為了適應時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態(tài),提高課堂效率,增長自己的總計見識,用途各項工作開展,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:

  一、發(fā)展目標:

  (一)、理論方面:作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  (二)、業(yè)務方面:

  1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,構(gòu)成自己的教學風格。

  2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  3、使自己具備必須的教學科研潛力。多看書,多參加學校舉行的各種活動,多出去學習。(個性是實踐活動,使自己能多理解實際操作。)

  4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。

  二、目標要求:

  (1)在學習中成長,在實踐中成長,充分實現(xiàn)自身價值,追求更高更新的教育教學境界,逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學習型的小學教師;

  (2)透過閱讀提升自己的生命質(zhì)量,進一步提高自己的寫作水平,做好自己的博客。

  (3)認真參加課題研究,爭取在市級和省級刊物上發(fā)表兩篇文章。

  (4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用,會制作較難程度的課件。

  (5)爭取執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯(lián)系。

  三、具體措施:

  1、加強師德師風的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力:學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調(diào)控潛力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是務必持之以恒。

  4、學習教育理論,在理性認識中豐富自我。本學期讀一本教育專著,如《給教師的推薦》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的'文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結(jié)合”:結(jié)合課程改革學習;結(jié)合教育改革的熱點問題學習;結(jié)合教育教學實踐案例學習;結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學習;結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學習。

  5、專業(yè)素質(zhì)的提高,在吸納中充實自我。堅持教學相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己在課堂教學上不斷成長。

  6、努力做到博覽群書,學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育問題,用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。學會并善于聆聽校外的聲音,如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求,以推進自身業(yè)務的不斷成熟。

  7、勤于反思,勤寫文章,在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書,認真閱讀教育名著,將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上,學會“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映優(yōu)化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

  8、強化開放的合作性研討意識,用心參加各種學習、培訓及教研活動,在活動中用心發(fā)言,提升自己的理論水平。

  9、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

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