【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈憣W(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一年之計(jì)在于春,一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始,俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織,過去的一年在全體成員的共同努力之下,學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī),在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
自我們學(xué)院成立,各項(xiàng)學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展,在老師和同學(xué)們的共同努力下,各項(xiàng)工作都取得了不少進(jìn)步。學(xué)生會(huì)當(dāng)然也基于原來的規(guī)模發(fā)展壯大了許多,而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),為大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性,因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會(huì)不可或缺的部門之一。我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過程中,雖有一定優(yōu)勢(shì)存在,但也有些需解決的問題。
目標(biāo)與任務(wù)
在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)開展以前部?jī)?nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目,策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí),努力做好由學(xué)院、主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),配合其他部門的工作開展。力爭(zhēng)成為讓學(xué)院老師、主席團(tuán)、同學(xué)們滿意的部門。
現(xiàn)狀的分析
一、現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn):
(一)學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理,有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與交流,便于兩者的工作開展。
(二)由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團(tuán)委的工作,如先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)比、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。
(三)學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動(dòng)、工作開展,可以體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
二、尚存的問題:
(一)部?jī)?nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善,需加強(qiáng)培養(yǎng)干事的工作能力,提高工作效率。
(二)學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員有一定交流,但還沒有形成完善的機(jī)制,達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識(shí)有待加強(qiáng),需及時(shí)向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(三)學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(四)活動(dòng)需要更多創(chuàng)新與時(shí)效性,抓住時(shí)間、考試安排(如英語(yǔ)四、六級(jí)考試,計(jì)算機(jī)考試)等各種契機(jī)進(jìn)行。
解決方式與措施
一、加強(qiáng)人員組織與管理:
加強(qiáng)鍛煉干事的工作能力;組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會(huì),旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)情況。
(一)部?jī)?nèi)成員職責(zé):積極參與學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng),自覺自主地加強(qiáng)與其他部門的交流;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)項(xiàng)目和日常工作;掌握本班的學(xué)習(xí)狀況,與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè);嚴(yán)謹(jǐn)自我,做好學(xué)習(xí)部榜樣。
(二)學(xué)習(xí)委員會(huì)職責(zé):認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作,掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);定期召開交流工作會(huì)議,向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié);做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。
(三)學(xué)習(xí)部考核與評(píng)優(yōu)制度:
1)每次例會(huì)不得遲到,早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請(qǐng)假需提前)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過會(huì)議總數(shù)的三分之一,否則取消其評(píng)優(yōu)資格;
2)每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)結(jié)束后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié);
3)部員在活動(dòng)中的積極性良好,團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);
4)與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流情況:根據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察;
5)鼓勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法,要求部員培養(yǎng)實(shí)干能力;
6)必須做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,做好榜樣帶頭作用;
7)嚴(yán)格遵守南陽(yáng)師院學(xué)生守則和文學(xué)院學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例。
二、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案
(一)學(xué)習(xí)部日常工作:
1)召開部?jī)?nèi)工作例會(huì)(每?jī)芍芤淮?緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;
2)召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議(每月一次),交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況,對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。
3)配合協(xié)助團(tuán)委開展先進(jìn)班集體創(chuàng)建工作。
4)成績(jī)匯總工作:新學(xué)期開始,認(rèn)真做好各年級(jí)、各專業(yè)成績(jī)匯總情況。
5)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。查課是學(xué)習(xí)部的基本工作,也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在查課過程中力求效果著重實(shí)效,并把抽查結(jié)果及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)輔導(dǎo)員反映,更好的對(duì)各班進(jìn)行管理。加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的檢查,不定時(shí)抽查,并每周匯總,使同學(xué)們充分利用時(shí)間完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),為英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好時(shí)間保障。
6)組織開展各年級(jí)各專業(yè)的主題班會(huì)(主要為09級(jí)),并對(duì)其進(jìn)行考察。加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí),豐富大學(xué)生的課余文化生活,營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)也為了展示我校素質(zhì)教育新成果,充分展現(xiàn)展示新時(shí)期我院學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌,給廣大同學(xué)提供自我展現(xiàn)的平臺(tái),更好的塑造南陽(yáng)師范學(xué)院形象,將南陽(yáng)師范學(xué)院臥龍學(xué)子的新形象發(fā)揚(yáng)光大。
7)做好有關(guān)學(xué)習(xí)的信息宣傳。及時(shí)更新學(xué)習(xí)部宣傳欄,豐富其內(nèi)容,包括英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)一二級(jí)、普通話、考研等考試信息,并根據(jù)廣大同學(xué)們的要求及時(shí)更新宣傳欄內(nèi)容。
8)做好四六級(jí)考試,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、輔修教育學(xué)心理學(xué)課程組,輔修雙學(xué)位等的報(bào)名工作。
9)做好畢業(yè)生教師資格證的審查與辦理工作;做好畢業(yè)生考研信息的統(tǒng)計(jì)工作。
10)做好教學(xué)信息反饋工作。每周通過對(duì)各年級(jí)各專業(yè)班級(jí)反饋的`信息進(jìn)行匯總呈報(bào)給校信息中心,加強(qiáng)新聞采訪稿的撰寫,從而增加校與學(xué)院教學(xué)活動(dòng)的溝通,加強(qiáng)老師與同學(xué)間的交流,實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)’的雙贏。
11)收集考察學(xué)院各班級(jí)的教學(xué)日志,及時(shí)幫助老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好日常的教學(xué)工作檢查,協(xié)助安排期中教學(xué)意見座談會(huì)等。
12)協(xié)調(diào)日常教師的調(diào)課、補(bǔ)課工作。
13)組織學(xué)生期末的選課及開學(xué)初的補(bǔ)選課工作。
(二)學(xué)習(xí)部承辦活動(dòng)
1)舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。采取定期組織讀書學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)習(xí)論壇等形式,讓讀書活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生交流讀書心得。讓團(tuán)干部走上講臺(tái),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),暢談學(xué)習(xí)體會(huì),共同促進(jìn)提高。
2)積極組織開展“英語(yǔ)角”活動(dòng)。在全院同學(xué)間進(jìn)行宣傳,偏重于09級(jí)。選擇優(yōu)秀小組,與其他院系積極合作,爭(zhēng)取舉辦有聲有色,豐富多彩的“英語(yǔ)角”活動(dòng),使全院同學(xué)能夠從中真正得到收益。
3)舉辦加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動(dòng),做好期末考試安排工作。通過考前動(dòng)員講座、征集文章等方式,堅(jiān)決杜絕考試作弊。同時(shí),鼓勵(lì)同學(xué)積極加入到考場(chǎng)的安排工作中來,對(duì)考場(chǎng)、考試
人數(shù)等進(jìn)行安排,確保我院所有考場(chǎng)都為優(yōu)秀文明考場(chǎng)。從而使大家感受大學(xué)期末考試的良好氣氛。
我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為文學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開展。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
為深入貫徹落實(shí)xx社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)第二次中央xx工作座談會(huì)、自治區(qū)第九次黨會(huì)議、區(qū)第十一次黨會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校思想政治教育工作，提高各族師生思想認(rèn)識(shí)水平，按克拉瑪依市教育黨工委統(tǒng)一部署，區(qū)教育局黨委決定于20xx年寒假前后在全區(qū)教育系統(tǒng)開展集中教育活動(dòng)，我校依據(jù)上級(jí)組織精神特制訂本次學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，以活動(dòng)促教師隊(duì)伍的政治覺悟，并在實(shí)際工作中能用德行示范，引領(lǐng)全校學(xué)生能夠成為一名對(duì)社會(huì)有用的合格人才。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：程xx
副組長(zhǎng)：姜xx
成 員：陳xx、白xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組
第一督察組（語(yǔ)文學(xué)科）： 李xx
第二督察組（數(shù)學(xué)、藝體）：付xx
第三督察組（英語(yǔ)、科技）：劉xx
第四督察組（雙語(yǔ)學(xué)科）： 姜xx
二、集中教育主題
1、緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開展，做講規(guī)矩、守紀(jì)律的“四強(qiáng)”干部。
2、重點(diǎn)結(jié)合自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神開展教育，爭(zhēng)做“四好”老師。
三、集中教育對(duì)象及時(shí)間安排
本次參加培訓(xùn)人員為第六小學(xué)全體教職工，從1月11日—1月13日進(jìn)行為期3天的集中教育學(xué)習(xí),2月16—19日進(jìn)行為期4天的`集中教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)形式為集中學(xué)習(xí)，外請(qǐng)人員，本校講師員、組織研討、座談會(huì)、學(xué)習(xí)筆記及心得、觀看視頻等不同形式的學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢？
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的.識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？
第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初
中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、主要學(xué)習(xí)資料
�。ㄒ唬h的十八大精神；
（二）中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神；
（三）中央20xx年一號(hào)文件精神；
（四）全國(guó)“兩會(huì)”精神；
�。ㄎ澹┦∥艑冒舜稳珪�(huì)精神；
�。┤薪煌ㄟ\(yùn)輸工作會(huì)議精神。
二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)專題
�。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會(huì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大好處；
�。ǘ┥羁陶J(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂；
�。ㄈ┌盐�20xx年中央關(guān)于加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控、夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、用心穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化、加強(qiáng)民生保障和全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革的部署和要求；
�。ㄋ模┲醒腙P(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的戰(zhàn)略部署；
�。ㄎ澹┦∥艑冒舜螘�(huì)議提出的全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的總要求。
三、相關(guān)學(xué)習(xí)資料
（一）《十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》；
�。ǘ妒舜髨�(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》；
（三）《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的`若干意見》；
（四）張寶順同志在安徽省委九屆八次會(huì)議上的講話。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
處屬各分會(huì)：
為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)20xx—20xx年實(shí)施方案和東風(fēng)貨運(yùn)黨發(fā)[20xx]14號(hào)的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。特制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營(yíng)造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個(gè)人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識(shí)并創(chuàng)造新的知識(shí)，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績(jī)效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績(jī)效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，建立知識(shí)架構(gòu)、知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢(shì)要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會(huì)、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時(shí)間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識(shí)各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢(shì)，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵(lì)組織成員主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)外界的.變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營(yíng)造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長(zhǎng)上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長(zhǎng)具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。4、班組鼓勵(lì)班組成員的創(chuàng)新，鼓勵(lì)班組成員將所學(xué)知識(shí)用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠(chéng)溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng)建要求：
開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下：
�。ㄒ唬⒔嘟M“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)宣傳欄。在班組工作場(chǎng)所或休息場(chǎng)所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的目標(biāo)、規(guī)劃及活動(dòng)安排，公布班組“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的成果。
�。ǘ㈤_展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請(qǐng)上級(jí)主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識(shí)的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄈ�、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。3、對(duì)創(chuàng)新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。
�。ㄋ模�、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
�。ㄎ澹�、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績(jī)突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級(jí)部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會(huì)。
五、創(chuàng)建規(guī)劃：
分三個(gè)階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段（20xx——20xx年），各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動(dòng)。各支部書記為第一責(zé)任人，分會(huì)主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”的目標(biāo)：
第二階段：鞏固提高階段（20xx——20xx年），各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個(gè)機(jī)制，營(yíng)造一個(gè)氣氛。
四個(gè)機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。
一個(gè)氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段（20xx年以后），各單位開展創(chuàng)建活動(dòng)的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動(dòng)的成果。
為推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的扎實(shí)開展，貨運(yùn)處工會(huì)將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動(dòng)，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報(bào)評(píng)比表彰活動(dòng)，以推動(dòng)活動(dòng)的不斷深化。>>>>
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
為進(jìn)一步提高學(xué)校教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)基層雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，根據(jù)縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作實(shí)施意見》文件精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定會(huì)話能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，特制定教師“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃：
一、努力提高“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）為切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)與少數(shù)民族群眾溝通和為民服務(wù)的能力，學(xué)校就如何提高教師的“雙語(yǔ)”應(yīng)用能力問題進(jìn)行了探討，提出了一些切實(shí)可行的方法，從而使教師的“雙語(yǔ)”應(yīng)用能力有較大程度的提高。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，做好示范帶動(dòng)。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)周期，從而促使領(lǐng)導(dǎo)干部自我加壓，提高學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的緊迫感和自覺性。
二、實(shí)施“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的主要措施
�。ㄒ唬┽槍�(duì)干部“雙語(yǔ)”基礎(chǔ)不同，采取“對(duì)癥下藥”方式 一是請(qǐng)有一定基礎(chǔ)的少數(shù)民族教師到學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取“引、促、教”的方式，“引”就是引導(dǎo)其運(yùn)用正確的發(fā)音，正確的語(yǔ)法進(jìn)行聽、說練習(xí)；“促”就是督促其每天會(huì)話、交流，促其與少數(shù)民族學(xué)生溝通、交流；“教”就是讓口語(yǔ)表達(dá)強(qiáng)的'教師在“雙語(yǔ)”課堂上對(duì)全體教師進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。二是針對(duì)能聽懂“雙語(yǔ)”但表達(dá)困難的教師，鼓勵(lì)他們多用“雙語(yǔ)”交流，多聽、多說、多問。
（二）每周三下午是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，利用隔周三下午開展“雙語(yǔ)”課堂。“雙語(yǔ)”課堂時(shí)間也可以抽調(diào)一名發(fā)音準(zhǔn)確的少數(shù)民族學(xué)生負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”會(huì)話，每堂課上每名教師必須進(jìn)行“雙語(yǔ)”會(huì)話，每周要熟記五個(gè)單詞一句話，每月底進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”測(cè)試。
�。ㄈ╅_展“1＋1” 結(jié)對(duì)幫扶學(xué)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。每位教師找一名少數(shù)民族學(xué)生結(jié)對(duì)，形成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)互助組，教師負(fù)責(zé)提高少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，少數(shù)民族學(xué)生負(fù)責(zé)提高教師的維語(yǔ)水平，在學(xué)習(xí)和生活中互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在互幫互助中共同取得進(jìn)步。
�。ㄋ模├脤W(xué)校廣播對(duì)全體師生進(jìn)行每周一句維語(yǔ)訓(xùn)練。
三、加強(qiáng)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度
為了保障雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的順利開展，我們將對(duì)教師的雙語(yǔ)水平進(jìn)行考核。利用獎(jiǎng)懲制度促學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。把自學(xué)與集中學(xué)結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)效果與考核、考評(píng)結(jié)合起來。定期或不定期的組織教師進(jìn)行“雙語(yǔ)”測(cè)試，測(cè)試主要以日常會(huì)話和工作、生活用語(yǔ)為重點(diǎn)，對(duì)于考核不合格的，限期進(jìn)行補(bǔ)考，連續(xù)兩次不合格的，給予通報(bào)批評(píng)。通過制定“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)獎(jiǎng)罰制度，進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的緊迫感和危機(jī)感。
四、具體培訓(xùn)安排：
詞匯、口語(yǔ)培訓(xùn)
口語(yǔ)對(duì)話系統(tǒng)訓(xùn)練
口語(yǔ)、會(huì)話測(cè)試
學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”成果匯報(bào)
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