有關學習計劃錦集5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的學習目標，該為自己下階段的學習制定一個計劃了哦。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的學習計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學習計劃 篇1

　　在上世紀80-90年代，教師作為研究者以及專家型的教師是一直得以提倡的。這種期許在于希望教師懂得從自己的經(jīng)驗出發(fā)，把教學作為一種開放的能夠與自己的經(jīng)驗之間進行交往的過程，并且能夠從本身的教學問題出發(fā)，進行研究與評估，從而提升自我的專業(yè)素質(zhì)，成為一個自覺的反思者。教師作為研究者就是對自己的教學抱開放態(tài)度，在自我追問中改善自己的教學取向。使教師對自己的教學行為獲得更好的理解，做出更好的行為選擇，推進繼續(xù)自我學習，提高教學效能。而在今天，我們必須認識到，改造學校教育的情境，使學校真正成為一個民主的、開放的學習性組織，則更為關鍵。因此，教師需要進一步開放自己，即在學校中進一步強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互動和合作文化，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)對話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，通過互動彼此支持，以減少教師由于孤立而導致的自發(fā)行為。這就需要建立一個具有共同合作的學校文化，學校要善于形成相互合作，培養(yǎng)支持教師專業(yè)合作發(fā)展的學校文化。

　　教師的團隊工作是推進課程教學的重要方式。國際上提出的“同伴互助”(peer coaching)，提倡教師共同工作，形成伙伴關系，通過共同研習、示范教學，以及有系統(tǒng)的教學練習與回饋等方式，彼此學習和改進教學策略，提升教學質(zhì)量。(pajak,1993;shower,1985;zumwaldt,1986;joyce & showers,1982)也有研究認為，教師的團隊工作可以分為：教師作為一個小組或幾個小組以其檢查學生的學習狀況（例如，共同研究學生的作業(yè)和評價數(shù)據(jù)）；教師把檢查的結果和他們的教學結合起來進行分析（例如，教學實踐）；他們不僅要提高個人的教學工作水平，還要提高教師整體的教學水平（例如，形成教學團組）。那種注重個性化或彼此對立的學校文化環(huán)境，教師之間缺乏合作，容易各自為政(newmann & wehlage,1995;louis & kruse,1995)。篇二：個人與團隊學習計劃 個人與團隊管理學習計劃

學習計劃 篇2

　　不覺中，已經(jīng)開始步入了兩年半的研究生生涯，總感覺在今后的學習和研究生活中，應該努力做點什么，努力思考點什么，應該做出點想自己能夠滿意的東西。

　　人家都說，好的開始時成功的一半，而針對自己的自身特點，興趣愛好，制定一個符合自己的學習規(guī)劃，又可以給我今后的前進道路指出有針對性的方向。

　　總的來說，在研究生的學習過程中，應該在學好基礎課程和專業(yè)課程的基礎上，多讀書，勤思考，能夠有自己觀察事物獨到的角度，理解問題獨到的見解，能夠在自己感興趣和研究的領域有所突破。

　　1， 在第一年的研究生學習過程中，以學院開設的各門基礎課程和專業(yè)課程為主，在過老師的指導和幫助下，靜下心來，認真讀幾本書。另外，要勤加學習英語，因為英語在設計學習的過程中對有非常大的幫助，我們可以借助英語，多了解國外先進的設計理念以及設計方法。

　　2， 在第二年的研究生學習過程中，在過老師的指導下，開始逐步進入自己所要研究的領域，多讀，多思，多做，通過閱讀和研究的積累，不斷豐富自己的見識和知識，從而由此展開論文的創(chuàng)作。在論文創(chuàng)作的同時，依然要積極閱讀，善于思考，勇于探索，不斷夯實自己的理論基礎，豐富自己的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)自己愛讀書，愛思考的優(yōu)良習慣。

　　3， 在最后的半年時間里，進一步豐富和完善自己的論文，爭取以優(yōu)異的成績?nèi)〉么T士學位。

　　在剛開學的這段時間里，我已經(jīng)開始按照自己的計劃開始學習，在英語課程學習的同時，網(wǎng)上瀏覽國外設計網(wǎng)站，在學習專業(yè)知識的同時，更能提高自己的英語水品。最近，寫過《情感化設計》的Donald A。 Norman又新出了一本《未來產(chǎn)品的設計》，我正準備買來閱讀。同時也在網(wǎng)上搜索有關建筑方面的專業(yè)書籍，希望能在學習產(chǎn)品的同時，擴大自己的興趣，在這里也希望過老師能幫著推薦幾本比較好的書籍，以便在日后的讀書過程中做到不盲目，更有針對性和目的性。

　　希望自己能夠認真執(zhí)行自我設定的計劃，更好的豐富自己研究生的生活。

學習計劃 篇3

學習成績提升規(guī)劃：

1、上課認真聽課，記好筆記

2、課后復習鞏固，有疑問相互討論

3、閱讀課程安排的相關資料書，歸納對比學習

4、對每單元進行單元小結

復習進度安排：

1、大致瀏覽全書，勾畫記錄生疏以及重點的地方

2、根據(jù)每個單元小結進行二次仔細復習，縮小復習范圍

3、第三遍根據(jù)目錄復習，總結形成自己的看法

4、最后和大家討論自己認為的重點和難點

自習安排：

1、平日根據(jù)課程安排具體調(diào)節(jié)

2、周六進行本周的學習總結，復習前面的內(nèi)容，預習新內(nèi)容

3、周日閱讀課外書籍（法學、經(jīng)濟、社會、科技等方面）

時事新聞分享和專業(yè)討論

1、每天中午十二點到一點之間一起看新聞

2、重大新聞，各自了解形成自己的觀點，在晚上臥談會一起討論，交流思想

3、關注法律的變更以及各類案件

學習計劃 篇4

　　1.初學階段

　　目標：正確認識申論學習的過程，掌握一些基本的申論知識。時間：15小時。

　　學習任務：剛開始接觸申論，有必要將考試大綱閱讀一遍；重點了解歷年考試大綱的變化以及申論測試的環(huán)節(jié)；其次還需要了解申論測試的試卷結構和注意事項，以及評分標準。

　　學習方式與鞏固：制訂初步的學習計劃，同時將申論測試的注意事項以及歷年大綱的變化情況制成對照表，并牢記申論測試的評分標準。

　　2.應用總結階段

　　目標：在充分了解歷年真題的基礎上，掌握各個題型的命題規(guī)律和解題方法。時間：40小時。

　　學習任務：至少做完近五年山西公務員考試試題，并依據(jù)參考答案及評分標準進行評分。

　　學習方式與鞏固：每做完一套題，對照參考答案和評分標準認真總結得分和失分原因，同時總結不同題型的特點、命題規(guī)律以及自己的解題方法。

　　3.熟練提高階段

　　目標：強化訓練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。時間：60小時。

　　學習任務：學會在最短的時間內(nèi)抓住給定材料的主題，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習中提高自己的閱讀能力、總結概括能力、分析判斷能力和語言表達能力。

　　學習方式與鞏固：開始限時做題，發(fā)現(xiàn)自己的強項類型和弱項類型，并找出其原因。

　　4.查缺補漏階段

　　目標：完善自己的.知識體系，進一步提高解題能力。

　　學習任務：在明確自己弱項的基礎上進行有針對性的訓練。時間：40小時。

　　學習方式與鞏固：在考前每天堅持在規(guī)定時間內(nèi)做完一套題，對自己的弱項加以完善。

　　5.高手階段

　　目標：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，同時能夠快速形成解題思路。時間沒有限制。一般考生達到查缺補漏階段就足夠了。

學習計劃 篇5

　　花有重開日，人無再少年！高三是一個汗水與淚水交融的一年。在這一年里我們會拼搏，我們會奮斗，我們會付出！盡管在高三這一年生活與學習的道路上有許許多多的坎坷，但是我們不怕，我們不服！我們要以嶄新的姿態(tài)，嶄新的面貌再拼一把！贏取老師的信任，把握自己的人生，在密云一中這片無垠的天空留下永不磨滅的印記！

　　為了推進班級整體學風建設，增強班級的學習氛圍，提高個人的學習積極性、學習效率，優(yōu)化學習方法。實現(xiàn)整體和個人取得優(yōu)異成績。我們班特擬定了以下學習計劃:

　　1統(tǒng)計考勤情況： 保證每個人按時上課，由學習委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計考勤情況。并及時把統(tǒng)計情況向班長反映，再由班長總結并向班主任匯報。

　　2設立每日一語：

　　利用黑板一角作為鼓勵平臺，每日寫一句能夠充分調(diào)

　　動同學的話語。

　　3設立學習小組：本班設立6個學習興趣小組。每個小組有6人，并且每組選出組長1名。每個小組均安排有1~2

　　個平時學習成績比較好的同學。這樣可以有利于學習上問題的及時解決。

　　4制定班級目標：

　　盡管我們的成績并不理想，但是我們會在莊老師的帶領下一路披荊斬棘、勇往直前。成為佼佼者。

　　5設立倒計時平臺：

　　在黑板一角設立高考倒計時專欄，時刻提醒學生“高考就在眼前”。讓學生充分感受到高考帶來的壓力，在壓力之下走向成功！

　　6定期總結班曠：

　　每周五總結上一周班級狀況，選出前兩組進行獎勵，對后兩組進行適當?shù)膽土P。對每個月進行大總結�？偨Y各組得失原因，讓其他同學借鑒和改進，使全班每位同學能根據(jù)實際情況探索出符合自己實際的學習方法，促使班級良好學風的形成。

　　拼搏是高三的特征。高三會有背不完的資料，會有做不完的試題，會有考不完的考試，會有一次次跌倒，會有一個個困難，會有一行行眼淚，但是，只要我們胸懷理想，敢于拼搏，就沒有翻不過的山，就沒有趟不過的河。要學會拼時間，對于高三，抓住了時間就抓住了一切。我希望你們從今天開始，從現(xiàn)在，從此刻開始，科學規(guī)劃自己的高三生活，向每節(jié)課要成績，向每一天要分數(shù)，不浪費每一分，不虛度

　　每一秒，你就會從平凡走向卓越！要學會拼紀律，紀律的好壞是高考成敗的關鍵。不要以為高三除了學習就是學習，恰恰相反，嚴肅的紀律是高三學習的重要保障。我希望你們一如既往地規(guī)范儀容儀表，一如既往地呵護校園環(huán)境，一如既往地愛護公共財物，尤為重要的是你們要始終捍衛(wèi)課堂的莊嚴和神圣，不遲到、不早退、不缺課、不睡覺、不玩手機、不聽音樂，用心聽講，用心思考，用心作業(yè)，只有這樣，你才有資格說：“我是一個高三學生。我是密云一中高三七班的一名成員”！

　　高三，我們準備好了�。。�

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