【精華】大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃九篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，先做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
成都大學(xué)10級(jí)軟件工程1班十月學(xué)習(xí)工作計(jì)劃時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已有一個(gè)月了，成都大學(xué)10級(jí)軟件工程1班十月學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。
在這一個(gè)月中，我們經(jīng)歷的許多，也學(xué)到了許多。軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了艱苦樸素的精神；籃球賽讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助；國(guó)慶晚會(huì)讓我們感到就像一個(gè)大家庭一樣。班上的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同渡過了愉快的一個(gè)月。在下一個(gè)月的工作中，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，配合學(xué)工辦搞好班級(jí)的工作，具體的工作計(jì)劃如下：
1，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在上一個(gè)月中我班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得不錯(cuò)的成果，很少有人上課缺勤。但我們不能因此而驕傲自滿，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了這個(gè)班級(jí)的精神面貌，是對(duì)外的一個(gè)展現(xiàn)！一個(gè)班如果有好的學(xué)風(fēng)，班上認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)在這種學(xué)習(xí)的氛圍中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)在這種氛圍中改掉以前的散漫的習(xí)慣，投入在學(xué)習(xí)之中。所以，在接下來(lái)的這一個(gè)月中，學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然是我班工作的重中之中。
2，加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)。在上一個(gè)月中，由于剛來(lái)大學(xué)，什么事情都不是很清楚。班委才選出來(lái)不久，對(duì)自己的工作還不是很明確，所以導(dǎo)致了很些班委很忙，有些班委很閑這種情況的發(fā)生。在接下來(lái)的一個(gè)月中，我們要加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，主要就要讓班委在班主任及其助理的帶領(lǐng)下，展開工作。做到班委明確分工，勞記自責(zé)任，團(tuán)結(jié)互助，以積極的精神全貌為班上的同學(xué)服務(wù)，完成學(xué)校、學(xué)院、班主任交給自己的工作。
3，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在上一個(gè)月中，同學(xué)們已在軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程中互相慢慢地熟悉起來(lái)，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。特別是最近的班級(jí)籃球賽中，同學(xué)們通力合作，團(tuán)結(jié)互助，敢打敢拼，增加的班級(jí)的凝聚力及其班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在9月28日晚的班級(jí)國(guó)慶晚會(huì)中，同學(xué)們更是在此次活動(dòng)中加深的認(rèn)識(shí)，增加了班級(jí)的凝聚力。在接下來(lái)的一個(gè)月中，我們要通過形式多樣的.班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們真正地把班級(jí)當(dāng)成我們的共同的家，用心地去愛護(hù)、去經(jīng)營(yíng)！
4，關(guān)心班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展。上一個(gè)月中，由于班上同學(xué)彼此不熟悉，班級(jí)建設(shè)不完善，所以在學(xué)習(xí)工作的過程中可以造成了對(duì)某些同學(xué)的“冷落”。在下一個(gè)月的工作中，我們要真正地把這方面的工作做好！例如，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，班委要經(jīng)常主動(dòng)去關(guān)心他們生活和心理情況，對(duì)生活有困難的學(xué)生，拿出一部分的班費(fèi)給于他們一定的幫助讓他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖！對(duì)于內(nèi)向的同學(xué)，班委要抽時(shí)間主動(dòng)找他們交流，邀請(qǐng)他們參加一些學(xué)院和班級(jí)的活動(dòng)，聽取他們對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)這個(gè)大家庭中。
5，配合學(xué)生會(huì)完成學(xué)校和學(xué)院的一些工作。在上一個(gè)月中，我班積極配合學(xué)校和學(xué)院的工作，取得一定的成績(jī)。班級(jí)籃球賽我班敢打敢拼，頑強(qiáng)進(jìn)取，賽出了我班的風(fēng)采；學(xué)生會(huì)招新，我班積極宣傳，班上同學(xué)積極參加，為學(xué)生會(huì)隊(duì)伍輸入了一些很好的同學(xué)……在接下來(lái)的一個(gè)月中我們要將這種熱情繼續(xù)保持下去，為學(xué)校、學(xué)院貢獻(xiàn)我們的一份力量！
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
1、我要把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，知識(shí)是以后道路的基礎(chǔ)，如果你連最基本的東西都不知道，以后就無(wú)法找到一份好工作，如果在面試的時(shí)候問你與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，你都不知道，他肯定懷疑你是不是這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的，你做事是否認(rèn)真，等。。。。
2、我要多參加一些活動(dòng)，多學(xué)點(diǎn)交際能力，我的專業(yè)，以后肯定要經(jīng)常與別人溝通的，現(xiàn)在多學(xué)習(xí)點(diǎn)為以后的道路做鋪墊。
3、在空余做一些兼職，把學(xué)到的東西用在實(shí)踐上，知識(shí)是基礎(chǔ)，我們學(xué)了知識(shí)就要知道怎么去利用，所我們要做一些實(shí)踐的東西，社會(huì)與學(xué)校是完全不一樣的地方，所以我們要試著去認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)為以后做好鋪墊。
4、多去圖書館，看一些成功人士的`書，看他們?cè)诔晒η昂蟮牟灰粯�，在結(jié)合自己，想下如果是自己碰到他那種情況你會(huì)怎么樣?多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，在就是多看一些修養(yǎng)方面的書，讓自己變得有修養(yǎng)點(diǎn)
5、好好利用時(shí)間，把大學(xué)生活變得充實(shí)點(diǎn)，不要在以后畢業(yè)后有什么遺憾的，不要讓睡覺來(lái)充實(shí)大學(xué)生活。
6、把英語(yǔ)學(xué)好，英語(yǔ)現(xiàn)在是世界語(yǔ)言，為了以后更好工作，如果有幸跟外企做事，那就正好�，F(xiàn)在的機(jī)會(huì)是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。所以我要成為那些有準(zhǔn)備的人。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文
在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，提高自身素質(zhì)，拓寬全局視野，為以后的求職做好充分準(zhǔn)備是十分必要的。為了尋找更好的求職機(jī)會(huì)，特制定如下計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師證、英語(yǔ)四級(jí)證書;從實(shí)踐活動(dòng)中獲得工作經(jīng)驗(yàn)。
二、具體措施
(一)不遲到、曠課，上課認(rèn)真聽講。
(二)做到課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
(三)把平時(shí)的空閑時(shí)間用來(lái)讀書，多到圖書館學(xué)習(xí)課外知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。
(四)多看有關(guān)英語(yǔ)的書籍和影視資料。
(五)多參加與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和比賽。
三、具體步驟
(一)提前半個(gè)小時(shí)出門，確保上課之前到達(dá)教室。
(二)上新課的前一晚用半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，課后用一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，再用一個(gè)小時(shí)做練習(xí)。
(三)周末每天要到圖書館學(xué)習(xí)三小時(shí)，一小時(shí)學(xué)習(xí)課外知識(shí)，兩小時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
(四)每天在完成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后，用一個(gè)小時(shí)記單詞，用半小時(shí)學(xué)語(yǔ)法，再用半小時(shí)聽聽力。
(五)參加ERP協(xié)會(huì)所舉辦的比賽和會(huì)計(jì)職業(yè)技能比賽。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)核心部門，肩負(fù)著規(guī)范全院學(xué)習(xí)秩序，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活的重任。因此學(xué)習(xí)部的目標(biāo)是引領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自己，在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己，在學(xué)習(xí)中成就自己。其中認(rèn)識(shí)自己是首要的。認(rèn)識(shí)自己，即準(zhǔn)確的定位自己、定位自己的大學(xué)生活。跨入大學(xué)校門，在許多同學(xué)的觀念中存在兩大誤區(qū)：第一，認(rèn)為大學(xué)生活是自由的，于是許多人將此自由實(shí)踐為放任自己，隨心所欲。第二，認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)只以學(xué)習(xí)為主，于是許多人便盲無(wú)目的的發(fā)展各種素質(zhì)和能力。鑒于此，學(xué)習(xí)部將通過各項(xiàng)制度的完善與實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳與舉辦，為廣大同學(xué)們提供在參與中茅塞頓開的機(jī)會(huì)，提供發(fā)展自己、證明自己的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們的興趣、特長(zhǎng)與理想達(dá)到最完美的結(jié)合。
以下是我這半年要完成的計(jì)劃：
1. 以公平、公開、公正為原則，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2. 對(duì)每周一次的例會(huì)做好通知、記錄，并且落實(shí)例會(huì)的決定。
3. 與其它學(xué)院的學(xué)生會(huì)辦公室成員聯(lián)誼，交流其工作經(jīng)驗(yàn)及其它日常事務(wù)。
4. 協(xié)助各部門開展工作，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系。
5.增強(qiáng)內(nèi)部交流，想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強(qiáng)部門的團(tuán)結(jié)意識(shí)。以增強(qiáng)部門凝聚力，樹立組織部良好形象。
6. 增強(qiáng)部門間的交流，在認(rèn)真完成本部門工作的.同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合工作。增強(qiáng)人際交往能力。
7.揚(yáng)長(zhǎng)避短、積極工作，在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合他們的工作，力爭(zhēng)做到真誠(chéng)，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生會(huì)、服務(wù)于老師、服務(wù)于同學(xué)，與大家共同努力，讓我們系發(fā)發(fā)展的更好.
8. 端正工作心態(tài) 創(chuàng)新工作思路.
9. 擴(kuò)大活動(dòng)廣度 挖掘思想深度.
10.努力務(wù)實(shí)的做好每件事，工作將會(huì)越做越好，在新的學(xué)年里爭(zhēng)創(chuàng)輝煌.
學(xué)習(xí)部的發(fā)展建議認(rèn)真完成如下：
1、舉辦具有本系特色的學(xué)術(shù)講座和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);
2、開展各類專業(yè)技能競(jìng)賽;
3、關(guān)注專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，反饋前沿信息;
4、負(fù)責(zé)各學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作;
5、負(fù)責(zé)搜集電腦擁有量，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過級(jí)率和考試及格率等情況;
6、收集和了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的意見和要求，及時(shí)向系教學(xué)秘書反映;
7、完成其他工作。
本學(xué)期我的工作基本如上,計(jì)劃中存在紕漏，有缺陷及不足，希望大家能及時(shí)指出并糾正，我將真誠(chéng)的感謝這些意見與建議。但這也是我的優(yōu)勢(shì)，或許因?yàn)槲椅丛?/p>
做過學(xué)習(xí)部工作，因此我需要更能突破界限，跳開固封，在傳承與創(chuàng)新中尋求更好的發(fā)展。我自信有能力做好學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作。在接下來(lái)的工作中，請(qǐng)戰(zhàn)友們多多關(guān)照，并敬請(qǐng)老師們多多指導(dǎo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、 分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師 說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公 式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。
個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
大學(xué)四年中，大二無(wú)疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的`學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要內(nèi)容是：
一，結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握;
二，充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無(wú)論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來(lái)慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地看待它。
即將走出象牙塔的我們，身肩來(lái)自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無(wú)知而任性的頑孩子，而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說(shuō)了，只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無(wú)與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對(duì)與我們來(lái)說(shuō)，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益;相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無(wú)底深淵，讓人沒完沒了地?zé)⿶�、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的視敵看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無(wú)不是最佳方案。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年了，不知不覺大一已經(jīng)隨著軍訓(xùn)的結(jié)束結(jié)束了，可我還記得去年秋天的時(shí)候抱著對(duì)大學(xué)的憧憬，踏上了離開故土的一步，還記得，曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼，曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力，當(dāng)來(lái)到西安工大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀，我曾為自己成為一個(gè)西工學(xué)子而自豪，也曾許下豪言壯志，曾經(jīng)，那么多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情，也是前一段日子，軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長(zhǎng)，什么是承受，什么是獨(dú)生子女從來(lái)未曾體味到的一切。
大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。我堅(jiān)信：知識(shí)，只有知識(shí)才是經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的酬勞。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(zhǎng)的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對(duì)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做了我的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并希望能按照規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己。
1、短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真做好在校廣播臺(tái)的各項(xiàng)播音練聲工作，以及在校史館的勤工儉學(xué)講解工作，努力完善自己。
2、中期目標(biāo)：在以后的三年，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成績(jī)通過國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)水平，并爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金，以優(yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，此外，在畢業(yè)前積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、就業(yè)目標(biāo)：通過短期、中期目標(biāo)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大學(xué)生活順利結(jié)束。自己要努力的找工作，不管工作是否如意，要堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去，在工作中認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和聆聽，努力適應(yīng)初次步入社會(huì)環(huán)境，虛心接受他人的建議和批評(píng)。初入職場(chǎng)，努力工作、認(rèn)真生活，用積極的心態(tài)奮發(fā)向前。同時(shí)認(rèn)真對(duì)待愛情和婚姻，并且盡自已的義務(wù)和責(zé)任孝敬，父母和照顧自己的家庭，勇于承擔(dān)責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)，為家庭無(wú)私奉獻(xiàn)。
4、長(zhǎng)期目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。并且，通過堅(jiān)持不懈努力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)。
5、人生終極目標(biāo)：我的人生終極目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)從小立志創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，用畢生的精力實(shí)現(xiàn)自己整個(gè)家族的興盛、繁榮。我知道人生的道路上會(huì)遇見無(wú)數(shù)的困難和挫敗，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，朝著自己的方向堅(jiān)定走下去，不懈努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
此外，我們還得合理利用時(shí)間，培養(yǎng)以下幾方面的能力：
1、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可通過學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)， 多推敲、理解，尋求解決問題的方法。
2、自我約束能力。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會(huì)合理安排自己時(shí)間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動(dòng)行事、感情用事。
3、分析問題與解決問題的`能力。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到很多問題，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問題的方法。
大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！本褪沁@個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。
真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么，這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。由此可見，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹立一個(gè)全新的意識(shí)：即獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于 事事有人管的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來(lái)往??這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。
關(guān)于這一點(diǎn)，我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué) 家說(shuō)得很好，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。
盡管我們身處大二，但是剩下的三年并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，不得不及早為四年以后做打算，我們應(yīng)該更好利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說(shuō)長(zhǎng)。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說(shuō)短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩。
大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天 2科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。
所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。
大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的.井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、 小組名稱：
衣帶漸寬終不悔
——大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組
指導(dǎo)老師：周軍
組員： 白智宇，任立新，楊偉杰，涂凌波，林特，李云波
二、 小組理念:
�。ㄒ唬┙Y(jié)合親身經(jīng)歷體會(huì)與調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)周圍大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面普遍存在有以下問題:
高中時(shí)代學(xué)業(yè)的壓力大,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,通過升學(xué)考試,進(jìn)入大學(xué)的同學(xué),基本上都形成了一套有效且適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。進(jìn)入大學(xué)之后，很多同學(xué)由于沒有了明確的目標(biāo)，再加上大學(xué)這種自由之風(fēng)的影響，認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并不重要，特別對(duì)于大一大二學(xué)生，由于沒有緊迫感,逐漸迷失了自我。找不到前進(jìn)的方向，也沒有決心或毅力來(lái)像以前那樣奮斗，并且由于大學(xué)生普遍存在的信仰危機(jī)和價(jià)值觀的迥異，因而心態(tài)上不是很穩(wěn)定，談起前途感覺很迷茫。內(nèi)心的迷茫引起行為的無(wú)序和缺乏規(guī)律，不良習(xí)慣隨之形成。一部分同學(xué)生活學(xué)習(xí)缺乏規(guī)律，不能很好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),生活環(huán)境，形成了一些不良得習(xí)慣。其中有很多習(xí)慣，不僅不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往,甚至?xí)䲟p害身體健康，常見的有：早晨睡懶覺而不吃早餐，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)游戲等。
有些同學(xué)嘗試過努力，但是由于暫時(shí)沒有收到預(yù)期的效果或方法不當(dāng)而放棄了。有的則不清楚自己的目標(biāo)是什么,沒有努力的方向。因而我們有必要通過小組活動(dòng)的形式幫助大學(xué)生（包括我們）樹立目標(biāo)，端正心態(tài)。
由上,可以看出,在大學(xué)生中存在的內(nèi)在心理,外在行為習(xí)慣這兩方面因素,影響著大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,小組即以這兩方面為重點(diǎn)展開工作。
1.心理層面。
針對(duì)大學(xué)生對(duì)周圍生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和人際環(huán)境的不適應(yīng),產(chǎn)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的低落,學(xué)習(xí)目標(biāo)的不確定,學(xué)習(xí)信心不足等問題。小組工作中,工作員引導(dǎo)組員進(jìn)行活動(dòng),互動(dòng)。通過小組過程中小組動(dòng)力對(duì)組員心理狀態(tài)產(chǎn)生積極影響。
首先,激發(fā)和發(fā)展組員的積極心態(tài),促使自信心的形成,提升其適應(yīng)周圍環(huán)境的能力。
其次,幫助組員明晰自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過活動(dòng)及活動(dòng)后分享,使組員產(chǎn)生目標(biāo)感,并能規(guī)劃自己的短期目標(biāo),考慮自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。
2.行為習(xí)慣層面。
針對(duì)組員的對(duì)學(xué)習(xí)有影響的行為習(xí)慣。在本小組中, 通過朋輩互動(dòng)等活動(dòng)的影響,小組成員之間相互分享各自學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或向別人傾訴自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難,工作員加以及時(shí)的疏導(dǎo)并加強(qiáng)引導(dǎo),喚起組員對(duì)自身或他人的思考。更進(jìn)一步,在自我覺知的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)組員重新構(gòu)建良好并有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,矯正對(duì)學(xué)習(xí)有不良影響的生活習(xí)慣。
小組工作的關(guān)鍵,不在于要對(duì)組員產(chǎn)生深刻的影響,而在于幫助組員形成自省自覺的生活觀,學(xué)習(xí)觀。從而使組員脫離小組后,在以后的學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),能夠自我調(diào)適,以積極的心態(tài)處理學(xué)習(xí)上面臨的問題。即：助人自助。
�。ǘ├碚摌�(gòu)架
1.舒茨的人際需要理論。
人際需要理論指出，每個(gè)人都有三種基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要；存在六種基本的人際取向：主動(dòng)包容型、被動(dòng)包容型、主動(dòng)支配型、被動(dòng)支配型、主動(dòng)感情型、被動(dòng)感情型。舒茨發(fā)現(xiàn)，相同需要的主動(dòng)者和被動(dòng)者常常能夠互補(bǔ)。
在小組中，只有小組工作員認(rèn)識(shí)到組員的真正需要，并且據(jù)此制定小組的目標(biāo)，把握小組的方向，才能和組員達(dá)到相容，促進(jìn)小組的發(fā)展和組員的成長(zhǎng)。我們小組正是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)（成長(zhǎng)）上存在困惑，才制定出這個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組。
掌握舒茨理論中人際交往的規(guī)律有助于我們悉心觀察小組中的互動(dòng)情況，采取相應(yīng)的技術(shù)手段，提高小組的凝聚力和生產(chǎn)效率，借助小組中的人際互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
2.馬斯洛的需要層次理論。
人的需要是由5個(gè)等級(jí)構(gòu)成的，它們按照從低級(jí)到高級(jí)的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重。自尊需要的滿足會(huì)使人相信自己的力量和價(jià)值，使他（她）們?cè)谏钪凶兊酶心芰�、更富有�?chuàng)造性，并且有足夠的信心去處理面臨的問題。
通過小組的形式把一些有相同境況的人召集起來(lái)，在互動(dòng)和工作員的引導(dǎo)下，利用培養(yǎng)自信心的活動(dòng)，提高組員的自信（自尊），促成小組成員之間的相互尊重的氛圍，使組員學(xué)業(yè)的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)。
3.庫(kù)利的鏡中自我理論。
在與他人的互動(dòng)過程中，我們通過感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。
在以促進(jìn)成員的學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo)的小組中，讓組員通過密切的互動(dòng)和真實(shí)的反饋建立起正確的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)是十分必要的。組員的自我覺知不僅可以提高組員的自信心而且可以幫他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而對(duì)癥下藥，得到更好的發(fā)展。
4.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。
觀察學(xué)習(xí)是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的一個(gè)基本概念，是指通過觀察別人的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者不直接介入行動(dòng)過程本身，不親自接受強(qiáng)化，不直接做出反應(yīng)，只是通過觀察別人的行為即可學(xué)習(xí)和獲得這個(gè)新的`行為和反應(yīng)方式；人們通過觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強(qiáng)化，這種強(qiáng)化被稱為替代強(qiáng)化。
小組工作過程中，每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫(kù)，小組成員會(huì)分享各自的想法、經(jīng)驗(yàn)、感受，這樣可以為其他組員提供學(xué)習(xí)的榜樣或者前車之鑒，充分發(fā)揮替代強(qiáng)化的作用。組員可以學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)過程中的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。
5.理性情緒治療模式。
人天生有理性和非理性兩種信念，情緒問題來(lái)自于非理性信念；人天生有容易受人影響傾向，尤其童年時(shí)候；人的思想、行為、情緒是互相影響同時(shí)存在；人有譴責(zé)自己、他人及周圍事物的強(qiáng)烈傾向；人慣于以他人對(duì)自己的期望作為生活準(zhǔn)則；人有自由意志有能力改變自己的非理性信念；人的存在就是價(jià)值，而不是由他們的能力、表現(xiàn)等決定的。
作為發(fā)展型小組，我們?cè)谛〗M活動(dòng)中將采取理性情緒治療模式，以正祛邪，通過活動(dòng)，通過對(duì)其它組員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，通過工作員的正確引導(dǎo)，達(dá)到促進(jìn)組員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
6.其它理論。
教育學(xué)認(rèn)為，在教育過程中，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，遺傳是基礎(chǔ)，而環(huán)境具有決定性作用，小組活動(dòng)過程最然不能等同于教育過程，但它同樣是有計(jì)劃，有組織的向組員施加影響的活動(dòng)，在這一活動(dòng)中，小組工作員能夠利用小組這一特殊的環(huán)境，刺激和影響組員，改變組員的不良習(xí)慣并且?guī)椭麄兌苏膽B(tài)。
三、 目的和目標(biāo)
小組目標(biāo)：幫助學(xué)習(xí)有困境的同學(xué)走出困境，擺脫學(xué)習(xí)上的苦惱和困惑，重新激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，取得很好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
小組目的：1.引導(dǎo)組員對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更加清醒的認(rèn)識(shí)。
2.引導(dǎo)組員重新樹立學(xué)習(xí)的信心，找回自信。
3.幫助組員找出學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，并且引導(dǎo)組員改變這些學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
4.使組員能更好的認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，并讓其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
5.幫助組員在離開小組后能將小組的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到平時(shí)自己的學(xué)習(xí)的過程中。
四、 小組的成員
1.小組為誰(shuí)而設(shè)計(jì)：為在校大一、大二學(xué)習(xí)上有所困境的同學(xué)而設(shè)計(jì)。
考慮到兩點(diǎn)因素：
其一，工作員的能力（大二學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)背景）：工作員能夠帶領(lǐng)小組成員（能力高于小組中大多數(shù)成員）。
其二，小組服務(wù)為最需要的人設(shè)計(jì)：小組工作以大一、大二學(xué)生為主要工作對(duì)象，考慮到可操作性，可以以本校學(xué)生為主要對(duì)象。
2.成員的特征：
1) 處于大學(xué)一年級(jí)或大二這學(xué)習(xí)階段。
2) 曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得輝煌的成績(jī)（鑒于我校在高考招生中的分?jǐn)?shù)，我
們認(rèn)為只要是本校的同學(xué)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)成績(jī)都應(yīng)該不錯(cuò)），但是現(xiàn)在學(xué)業(yè)不盡如人意。 3) 學(xué)習(xí)上存在很大的困惑，沒有明確的目標(biāo)。
4) 感覺自己很空虛，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4.甄選（招募）的方法
A，前期宣傳
前期計(jì)劃做8份大海報(bào)，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外做25份左右的
A4 紙宣傳單，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外在學(xué)校論壇上發(fā)布小組招募得帖子。（宣傳海報(bào)和宣傳單見后）
B，報(bào)名辦法
先發(fā)放宣傳單和報(bào)名表，然后再進(jìn)行篩選。（具體聯(lián)系方式見宣傳海報(bào)，宣傳
單和報(bào)名表）
B，海選
將采取問卷的方式對(duì)報(bào)名者進(jìn)行第一次篩選。（具體問卷（報(bào)名表）見附件）
C，面試
根據(jù)海選情況，將安排在社工實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行面試（面試問題見后）。確認(rèn)組員意愿，確定小組人數(shù)（8～10人為宜）。
五、 小組的結(jié)構(gòu)
本小組是結(jié)構(gòu)式的，封閉式的，志愿式的小組
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
1、做好本職工作力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新。對(duì)學(xué)習(xí)部承辦的活動(dòng)，要緊貼學(xué)生時(shí)代，緊扣專業(yè)特色，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他部門的合作與聯(lián)系，力爭(zhēng)在部門與部門間的配合中更好地完成各項(xiàng)工作。
2、注意部門團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力。同時(shí)也要定期召開部門會(huì)議，及時(shí)分配好各項(xiàng)工作，及時(shí)反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計(jì)劃并落到實(shí)處。
3、舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動(dòng)：
1）要組織一些與我們學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)或?qū)ξ覀兾磥?lái)的發(fā)展方向有關(guān)有意義的活動(dòng)。如演講賽，等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語(yǔ)表達(dá)能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動(dòng)，旨在提高全系同學(xué)對(duì)專業(yè)課程的理解，引導(dǎo)同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
2）為了使xx屆新生對(duì)我校，以及自己的專業(yè)有個(gè)大概的了解本部特打算在進(jìn)期舉辦一次新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的也是為了希望使新生盡快的適應(yīng)現(xiàn)在的`生活，及早正確的定位，避免走彎路，走錯(cuò)路。
3）本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義，有價(jià)值值得我們紀(jì)念的日到來(lái)之前準(zhǔn)備慶祝活動(dòng)來(lái)歡迎它，讓干事們體會(huì)到部門的溫暖，從而提高他們的凝聚力和強(qiáng)烈的歸屬感。
本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽（已結(jié)束）
為使xx級(jí)新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制定，我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)舉辦“學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽�！笔袌�(chǎng)營(yíng)銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國(guó)際貿(mào)易的xx級(jí)新生全部參加此次競(jìng)賽。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，從而讓同學(xué)們更堅(jiān)定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動(dòng)的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭(zhēng)文明班級(jí)，更建和諧校園的斗志。
二、辯論大賽（已結(jié)束）
為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語(yǔ)言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力，進(jìn)而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。
三、演講比賽
本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿愛》，以XX年中國(guó)所發(fā)生的雪災(zāi)和地震為題材，以xx級(jí)新生為主要參賽對(duì)象，以發(fā)掘人才，鍛煉新生為主要目的，由系老師，部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，讓選手以演講的方式來(lái)展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
比賽結(jié)束后，“中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)加油！”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個(gè)比賽推向高潮，讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去，讓關(guān)愛為生命加油！
四、以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識(shí)辯答大賽
xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體，對(duì)方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升xx級(jí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力，提高他們的分析組織語(yǔ)言能力，豐富學(xué)生校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
五、書法比賽
此活動(dòng)會(huì)與宣傳部一同開展，進(jìn)一步培養(yǎng)我系學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。
六、象棋比賽（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃書_學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
此活動(dòng)在上一屆之中有不同反響，各班級(jí)積極參加活動(dòng)，因此我部決定繼續(xù)開展，提高學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與，給他們一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
七、為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中，及時(shí)傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。讓老師能及時(shí)了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神，有針對(duì)的進(jìn)行教育，指引。
八、為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。通過宣傳板、廣播等方式，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕考試作弊。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，適時(shí)的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。
九、積極協(xié)助系老師做好其他日常工作。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
進(jìn)入大學(xué)以后，一切都顯得很新奇。不論是上課的方式還是大學(xué)的環(huán)境，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的，新奇的。入學(xué)也有近三個(gè)月了�？偟膩�(lái)說(shuō)，這三個(gè)月我過得很開心，同時(shí)，我也學(xué)到了高中時(shí)沒有學(xué)到的內(nèi)容，例如，人際的交往，為人處世等等。讓我受益匪淺。同時(shí)，我也交到了好多新朋友，他們來(lái)自各個(gè)地方，有著不同的性格和習(xí)慣，但是我們相處的非常融洽。
但是，大學(xué)也是自我提高，自我成長(zhǎng)的階段。所以，也要把自己的學(xué)業(yè)搞好，豐富自己的'課外知識(shí)和自己專業(yè)知識(shí)。下面，我介紹一下我的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為我自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。我要制定學(xué)習(xí)課程表，讓自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間更加清晰和充分。上午要用一定的時(shí)間背英語(yǔ)，課上認(rèn)真聽講，做筆記。不遲到，不逃課。課下抽出時(shí)間復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。努力通過大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的各種認(rèn)證考試。一句話，多拿證，為自己以后找工作打下基礎(chǔ)。
專業(yè)知識(shí)很重要，課外知識(shí)也很重要。因此，大學(xué)期間，要充分利用大學(xué)的豐富資源。經(jīng)常去圖書館，閱覽各個(gè)方面的書籍，補(bǔ)充自己的課外知識(shí)，開闊自己的視野。關(guān)注國(guó)家大事和熱點(diǎn)新聞，充實(shí)自己，讓自己不和社會(huì)脫節(jié)。一句話，提升自己的境界，充實(shí)自己。
還有，在這些基礎(chǔ)上，也要積極的參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如，班級(jí)干部的競(jìng)選，學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，校外愛心活動(dòng)等。同時(shí)，也要積極的和別人溝通，和別人交往。認(rèn)清自己的不足，努力積極的補(bǔ)充自己，完善自己。讓自己成為一位合格的大學(xué)生，一位優(yōu)秀的未來(lái)職場(chǎng)人員。未來(lái)我們自己把握，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的不足，才能是自己成長(zhǎng)，才能認(rèn)為自己的大學(xué)生活沒有虛度。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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