【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合四篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
我和陳同學(xué)，于年月出生于，是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級(jí)本科生，現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于，我的如下懵懂的了解，與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩，更令人向往的是，現(xiàn)代的在各方面，如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到學(xué)習(xí)，并選擇了漢陽大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近，經(jīng)過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè)，望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我到繼續(xù)深造。假如我有幸到學(xué)習(xí)，我將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。
�。ㄒ唬┟鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語，打好一定的語言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。
�。ǘ┰�，這是到達(dá)的第一、第二個(gè)月，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國朋友、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國增光添彩。
（三）月，這是到學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國高，相應(yīng)地生活水平也高，到學(xué)習(xí)，這種開資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此，在這三個(gè)月里，我會(huì)勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入，既能夠與人打交道的同時(shí)也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，何樂而不為呢？月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī)，我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接交換生的第一場正式考試。
�。ㄋ模┰拢@是大學(xué)期末考試時(shí)間，我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因?yàn)轫n語教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在備考的過程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用，溫故而知新，爭取拿到優(yōu)異的成績。
�。ㄎ澹┠暝�，這是學(xué)校的寒假時(shí)間，對(duì)于這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄回國休假的機(jī)會(huì)，將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
�。┰拢聦W(xué)期的開始，對(duì)比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重，應(yīng)該能夠克服一切的困難來完全融入到的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。
（七）月，全面發(fā)展自己，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。
�。ò耍┰�，回國階段�？偨Y(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國計(jì)劃，把自己在所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來為祖國的'發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
當(dāng)然，計(jì)劃是時(shí)刻變化的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，爭取早日?qǐng)?bào)效祖國。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
很多家長不知道，暑假是大多數(shù)孩子的學(xué)業(yè)荒廢期，孩子心情放松、貪玩、沒有學(xué)校的約束，都是造成學(xué)習(xí)荒廢的原因，所以家長注意了，以下這幾類孩子在暑假最容易把學(xué)習(xí)拉下，家長趕緊好好看看有沒有你家孩子，趕緊趁著暑假缺哪補(bǔ)哪！新學(xué)期才不會(huì)掉隊(duì)哦~
貪玩型
暑假里聽過家長抱怨最多的話就是：孩子一到暑假就管不住了，整天就知道玩，學(xué)習(xí)連看都不想看一眼，這可怎么辦呀！這種孩子多是貪玩型。
癥狀表現(xiàn)
1、做作業(yè)不專心，經(jīng)常左顧右盼，小動(dòng)作頗多；
2、上課經(jīng)常跑神，注意力無法集中；
3、無法靜下心來學(xué)習(xí)，一提作業(yè)就煩的；
4、在生活中做事缺乏自制力的。
解決對(duì)策：
家長一定不能在學(xué)習(xí)上放任孩子，學(xué)習(xí)一定是辛苦的，家長應(yīng)該最了解這一點(diǎn)，暑假里，訓(xùn)練孩子的自制力和專注力，給孩子規(guī)定在一定時(shí)間里必須讀完一本書，在規(guī)定時(shí)間里背完多少單詞，孩子喊不愿意也不能妥協(xié)，這樣的訓(xùn)練是非常有必要；
基礎(chǔ)不穩(wěn)型
萬層高樓平地起，學(xué)習(xí)就像蓋房子，是一個(gè)積累的過程，地基沒有打好，上層建筑當(dāng)然會(huì)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒有打好，而后吃不透的知識(shí)越來越多，在學(xué)習(xí)上沒有人等待你，新的知識(shí)只會(huì)越來越多，積壓在一起，長時(shí)間下來只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去斗志，甚至放棄。
癥狀表現(xiàn)
1、上課跟不上老師的節(jié)奏，經(jīng)常走神；
2、對(duì)學(xué)過的知識(shí)似懂非懂，一知半解；
3、作業(yè)、考試簡單題目出錯(cuò)率較高；
4、掌握詞匯量少，背誦時(shí)總是磕磕巴巴；
5、學(xué)過的知識(shí)過幾天就忘記了。
解決對(duì)策：
做暑假作業(yè)的時(shí)候，一定讓孩子多熟悉課本，趁著有時(shí)間，讓孩子把課本吃透，課文多朗誦，單詞多背誦聽寫，數(shù)學(xué)多做訓(xùn)練，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)暑假就能補(bǔ)回來，家長一定要讓孩子有耐心學(xué)習(xí)。
眼高手低型
癥狀表現(xiàn)
作業(yè)出錯(cuò)率很高，而且總是在很容易的地方出錯(cuò)；
平時(shí)優(yōu)秀，考試成績打回原形；
自己預(yù)測的分?jǐn)?shù)總是和真實(shí)分?jǐn)?shù)差別很大；
做題總是容易審錯(cuò)題或者看錯(cuò)；
簡單的題不愿意的做，難題又不會(huì)做。
這類學(xué)生一般會(huì)有點(diǎn)自傲，俗稱眼高手低，總是覺得自己學(xué)習(xí)是很好的，于是大功夫不愿意下，容易粗心大意和盲目，只追求答案，沒有真正高分學(xué)生的解題思路和學(xué)習(xí)方法，也不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致總是出錯(cuò)。
解決對(duì)策：
改正只追求正確答案而不關(guān)心題目本身的毛病，做題要一步步寫出解題思路，而不是忽略全過程，這樣就算做錯(cuò)了也永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)哪里了，沒有經(jīng)驗(yàn)就沒有進(jìn)步，永遠(yuǎn)止步不前，學(xué)習(xí)成績平庸，鍛煉解題思路是非常重要的。
偏科型
偏科是多數(shù)同學(xué)存在的問題，算正�，F(xiàn)象，沒有其他問題嚴(yán)重，主要是因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦和興趣都不同，所以喜歡的科目也有所不同，導(dǎo)致成績有差別，但當(dāng)成績差別過大的時(shí)候，家長一樣要注意了，這就是嚴(yán)重偏科了。偏科不經(jīng)過引導(dǎo)，時(shí)間長了，孩子就會(huì)只專注學(xué)習(xí)自己擅長的那一門，而讓不喜歡的那些荒廢，那對(duì)整體的成績影響也是非常大的。
癥狀表現(xiàn)
1、對(duì)喜歡的課程專注，對(duì)其他科目興致缺缺；
2、把大量時(shí)間用在喜歡的那門上；
3、對(duì)弱的科目表現(xiàn)出煩躁。
和大多數(shù)孩子天生性格有關(guān)，偏感性的喜歡文字語言、語文，偏理性的喜歡數(shù)學(xué)、算法、邏輯推理，這種偏科是可以理解和協(xié)調(diào)的，后天找到學(xué)習(xí)興趣最重要。
還有一種是受到難易程度的影響，對(duì)某門課程喪失興趣，導(dǎo)致偏科。
解決對(duì)策：
家長要培養(yǎng)孩子薄弱科目的學(xué)習(xí)興趣，興趣是第一任老師，也要知道孩子偏科的原因，對(duì)癥下藥，如果是因?yàn)閻酆脤?dǎo)致偏科那就激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，如果是因?yàn)槠渌蚱�，那家長要及時(shí)排解孩子的心理障礙和不愉悅。
苦學(xué)無用型
癥狀表現(xiàn)
1、總是很在一個(gè)問題上花費(fèi)很長時(shí)間；
2、一直對(duì)著課本，可是背誦一篇課文需要很長時(shí)間；
3、同樣做題，寫作業(yè)，總是比別人慢；
這一表現(xiàn)主要原因在于，第一沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)沒有時(shí)間管理，沒有學(xué)習(xí)方法，不會(huì)勞逸結(jié)合；第二學(xué)習(xí)盲目，不知道側(cè)重點(diǎn)，花費(fèi)大量時(shí)間做無用功。
解決對(duì)策：
學(xué)習(xí)是有一套科學(xué)方法的，家長為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)上樹立階段性的目標(biāo)，一個(gè)階段完成一個(gè)任務(wù)，而不是沒有方向的無厘頭去學(xué)，要有黃金時(shí)間和休息時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W，該放松的時(shí)候?qū)W，張弛有度才能摸到學(xué)習(xí)的魅力所在。
音符
以上幾種都是最典型的一個(gè)假期就容易被拉下情況，相信每個(gè)家長都不愿意一個(gè)暑假后孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，家長要根據(jù)具體情況具體分析，為孩子制定科學(xué)的暑假計(jì)劃，不能在暑假荒廢學(xué)習(xí)，讓孩子度過一個(gè)充實(shí)的暑假！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
口語：練習(xí)最好錄音，每天像念圣經(jīng)一樣念一個(gè)小時(shí) 考前去淘寶買機(jī)經(jīng)，中率還是挺高的。時(shí)間充足的童鞋最好自己寫口語模板，兩天能寫50個(gè)左右(大概16個(gè)小時(shí))，這樣考前只要背背作文模板就不用再練作文了
閱讀+聽力：準(zhǔn)備好生詞本，刷tpo把不會(huì)的都記下來。聽力推薦手機(jī)app托福聽力，睡覺前就別玩了，一個(gè)小時(shí)聽力做完題剛好入睡，至于聽力是否做筆記，樓主后期不做筆記，以全部力爭聽懂為第一要?jiǎng)?wù)
作文：模板在，剩下的都是往里面塞，還有就是考聽力了。
學(xué)生的45天復(fù)習(xí)計(jì)劃：
前30天：
1.上午：TPO一天一套，只做閱讀聽力(TPO1-30)
2.下午：背單詞一小時(shí);閱讀和聽力的修改訂正;寫口語模板每天1-2個(gè)
3.晚上：背單詞一小時(shí);睡前聽力1小時(shí)
第31-41天：
1.買預(yù)測，按照小范圍重新整理模板，尤其是口語和寫作
2.隔天綜合模擬tpo(31到完，共5套)，全做;隔天回看模擬卷，并做一套作文。
3.背單詞1小時(shí)，每天練習(xí)口語1-1.5小時(shí)，并錄音
4.晚上：睡前聽力，背單詞一小時(shí)
第41-45天：
1.大概把預(yù)測的其他部分(綜合寫作)看一看
2.針對(duì)性強(qiáng)化口語題目，這時(shí)候范圍縮小到口語1十個(gè)題，口語2十個(gè)題,3-6朗讀預(yù)測
3.晚上練聽力
最后三天就不要再做新題了，閑了可以多看看預(yù)測，找語感做幾篇閱讀，每天早睡早起調(diào)節(jié)生物鐘。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――10各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、比多少、例如|：1、下面橢圓形比長方形多------個(gè)，長方形比橢圓形少-------個(gè)，橢圓形比長方形多--------個(gè)。
二、、○里添 、、 =。
1、 6○9 2+3○5 8○5+2 6-3○3+2 7+2○9
2、 6 4 8 3 9 0 按從大到小的順序排列。(或從小到大的順序排列)填空
3、()()7()5 4 () ()1 ()
4、8前面是()，后面是()。
能準(zhǔn)確的分清左右和第3個(gè)和3個(gè)的區(qū)別。例如：圖上共有------個(gè)小星星。給右數(shù)第三個(gè)涂上紅色，給左數(shù)第五個(gè)涂上綠色。把左邊3個(gè)圈起來。把右邊四個(gè)圈起來。
5、熟練地掌握2、3、4、5、6、7、8、9的分解，從而準(zhǔn)確熟練地計(jì)算從0到9的任何形式的口算。例如|： 5+1= 4-0= 8-2= 9-5= 6+3= 5+0= 0+0= 2+()=7 6-()=3 ()-5=3 ()+4=8
()+()=7 ()-() =1 ()-()=0 這樣的練習(xí)必須天天進(jìn)行，要有速度還要書寫工整，計(jì)算準(zhǔn)確。
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