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【實用】學習計劃模板集錦六篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的學習計劃6篇，歡迎大家分享。
學習計劃 篇1
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
在我們班群里聊天，必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的.一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。
周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。
學習計劃 篇2
為切實做好學委工作， 第一學期有關(guān)學習方面的工作計劃如下：
�。ㄒ唬┒路荩洪_展“學風建設(shè)”主題班會
目的：讓同學們樹立正確的學習觀， 端正學習態(tài)度， 刻苦踏實， 勤奮努力， 獨立思考，認真鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習能力，進一步掌握學習質(zhì)量，從而營造 出一個良好的學習氛圍，為同學創(chuàng)造好的學習環(huán)境。
形式：班會
�。ǘ┤路荩鹤龊脟矣嬎銠C四級考試的動員工作
目的.：為更好的幫助同學進行普通話測試，避免在考試中出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤，更好的應(yīng)對考試。
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目的：為更好的幫助同學進行普通話測試，避免在考試中出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤，更好的應(yīng)對考試。
安排：1、動員要參加普通話的同學聽考前講座
�。ㄋ模┪逶路荩洪_展“英語四、六級”交流會 及考前動員會
目的：動員同學做好英語四、六級相關(guān)的復(fù)習工作，吸取之前的考試經(jīng) 驗，彌補現(xiàn)有考試中的不足，確保順利通過英語四、六級考試。
形式：交流會
對象：10教技（師范）
流程：1、啟發(fā)同學誠信考試
2、介紹英語考試題型以及時間分配
3、請已經(jīng)過級進行經(jīng)驗傳授與交流
4、請班里英語成績好的同學談英語學習心得
5、介紹如何處理在考試中的突發(fā)情況
6、最后動員同學考試加油并預(yù)祝成功
�。ㄎ澹┝路荩浩谀┛倓訂T
目的：激勵同學們抓緊時間，積極復(fù)習迎考，以優(yōu)異的成績?yōu)檫@學期劃上圓滿的句號。
形式：班會
流程：期末臨近，動員大家積極復(fù)習迎考。讓同學談?wù)劚緦W期自身或班級在學習方面存在的一些不足以及 期末的目標等想法。
以上就是本學年第一學期關(guān)于學習方面的活動計劃安排。
學習計劃 篇3
上學期工作中，有成績也有不足。成績是同學們基本能在期末考試中取得好的成績并且自己也得到了鍛煉；不足是沒有完全調(diào)動大家學習和參與活動的積極性。我們一定要努力在這個學期各方面取得令自己滿意的成績，為此我制定了如下的一些工作計劃：
1、抓好同學們的上課出勤率，對經(jīng)常曠課的同學作好思想工作、
2、及時傳達輔導員和任課老師關(guān)于學習方面的任務(wù)和要求，提醒同學按時完成作業(yè)，并及時收發(fā)作業(yè)
3、平時做好一些必要的記錄工作如學院學術(shù)部的會議記錄等，及時傳達給同學們。
4、與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環(huán)境。
5、認真總結(jié)計算班級成績，讓同學們盡快獲得學習成績的信息。
6、努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可通過我傳達給各位老師；
7、積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況，幫助學習上有困難的同學。
8、主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師。
9、無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。
10、深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務(wù)。
11、積極同班委進行交流，商量班級學習工作對策，爭取提高每位同學的成績，保證班級同學考試的及格率。
12、紀律是搞好學習的重要基礎(chǔ)、是學習的保障。建議班級各班委能夠起到帶頭作用遵守班級各項規(guī)章，營造一個良好的學習氛圍，讓我們的班級在學習上不斷提高。
13、積極和酒一與會展的學委聯(lián)系，交流學習經(jīng)驗，提高同學們的學習成績。
對于高數(shù)和英語這兩門重要的課程，下學期我會重點抓好這兩門課的出勤率，爭取在下學期提高這兩門科目的成績。比如在班上成立互助小組，將上一學期優(yōu)秀的和成績一般的同學都聯(lián)系起來，攻克這個難題。
在英語方面，我會建議同學們認真預(yù)習要學的單詞和課文，這樣在上課的時候能夠帶著問題去聽課，提高課堂的學習效率。課后認真完成布置的`作業(yè)，背誦單詞和短語，我和科代表會及時聯(lián)系英語老師將要重點掌握的短語句子通知大家，并通知大家做好聽寫準備。對于即將到來的四級考試，我也會積極提醒同學們做好復(fù)習，并盡我所能為大家推薦一些合適的題目練習。
最后我建議各個班委能夠?qū)ν碜粤暤募o律進行督促，給班里的同學塑造一個良好的學習氛圍，提高晚自習的效率。我會及時提醒同學完成相應(yīng)科目的作業(yè)，按時收發(fā)作業(yè)。我希望在新的學期里老師和同學能夠多多指正我的不足之處，讓我能夠及時改正，更好的投入到為班級服務(wù)，為同學服務(wù)中去，建設(shè)更好的酒管2班。
學習計劃 篇4
一、比較11年說明與10說明的改變
兩年的說明變化不是很大，在能力要求方面的改變是：1、幾項能力要求的順序進行了調(diào)整，11年山東生物高考考試說明學習心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、實驗與探究能力"，現(xiàn)在的順序是"理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力"。把實驗與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來看，生物實驗設(shè)計年年都有，且賦分很高。今年還是很重視實驗和探究能力。以課本實驗為抓手，多做中等難度實驗題。2、具體要求方面：理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容"。獲取信息的能力中"重視生物科學發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。
在考試內(nèi)容中，則去掉了原來的"與課程標準的了解水平相當"。
題型示例中增加了10年的5個山東試題，1個全國題，1個上海理綜題，
從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識部分，保持了相對穩(wěn)定，選修一去了一部分知識點，降低了對學生的要求。
總體來看，和去年高考相比較，預(yù)計今年難度會下降。下一步，應(yīng)注重引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，和夯實基礎(chǔ)知識，二輪中盡早回歸課本。
二、今后工作思路
通過對考試說明的研究，結(jié)合泰安二輪復(fù)習研討會精神，談一下今后工作思路。
1、繼續(xù)加強高考研究，確�？茖W備考
考試說明是高中生物教學和高考命題的依據(jù)。對比前幾年的考試說明，找出每年考試說明的新變化，分析這些新變化的原因及其蘊含的信息，準確把握備考方向。細化考試說明提出的4項能力要求，明確每項能力的內(nèi)涵及4項能力間的聯(lián)系，找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體；細化說明規(guī)定的內(nèi)容范圍，明確考試說明對每個知識點要求掌握的程度，分析以某一知識點為載體所能考查的能力。
高考試題是考試說明的直接體現(xiàn)，從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規(guī)�？荚嚨拿}理論與技術(shù)，學習和研析高考試題，從感性認識上升到理性認識，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學備考復(fù)習提供有效的依據(jù)
2、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，突出主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
依據(jù)考試說明對學生薄弱點進行復(fù)習，并引導學生運用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來，使學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，工作計劃《11年山東生物高考考試說明學習心得及今后工作計劃》。通過教師的創(chuàng)造性活動，給舊內(nèi)容賦予新思路，給復(fù)習課注入活力，深化對知識的`理解，高效活化學生思維。
3、加強實驗復(fù)習，高效提升考生的實驗與探究能力。
實驗與探究能力是新課程高考重點考查的核心能力之一，加強實驗復(fù)習，必將高效提升考生的實驗與探究能力。
一要把考試說明規(guī)定的19個必修實驗與相關(guān)知識結(jié)合起來進行復(fù)習，指導考生掌握每個實驗的實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟、結(jié)果分析，總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實驗基本原則，重視培養(yǎng)遷移能力。
二要對上述實驗進行適當拓展和延伸，若將實驗材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實驗并一并，都會拓展出許多新實驗。若將實驗進行延伸，也會得到許多新實驗，如用質(zhì)壁分離實驗測定細胞液濃度、判斷細胞的年齡和生命狀態(tài)。
三要指導考生分析和研究教材中的經(jīng)典實驗。新課標教材中的經(jīng)典實驗很多，如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細菌實驗、孟德爾豌豆雜交實驗等，這些都凝聚了科學家的智慧和汗水，蘊藏著極為豐富的科學思想和技術(shù)方法，教師要注重引導考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒炁c探究的過程和方法。
四要重視采用多題型訓練學生紙筆回答實驗題的能力。指導考生熟悉實驗題的一般題型，常見的實驗題型有：補充完善型、分析結(jié)果型、修正評價型、設(shè)計型、綜合型等，且大多具有一定的開放性。
指導考生明確命題意圖和要求，準確選擇實驗材料，依據(jù)實驗原理和實驗基本原則，克服思維定式，要用簡潔、清晰、邏輯性強的語言或其他形式準確地描述或回答實驗題，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。
4、理論聯(lián)系實際，高效提升學生獲取與處理信息的能力和綜合運用能力。
以理論聯(lián)系實際的課程理念為指導，復(fù)習時應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結(jié)合點，問題情境可源于生活、生產(chǎn)實踐，也可源于生命科學發(fā)展和社會發(fā)展中的熱點問題，引導學生用所學知識進行分析、推理及綜合，找出解決實際問題的方法，理解生命科學在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
要遵循"高起點、低落點、不超標"的原則進行"理論聯(lián)系實際"，不管情境有多新、試題能力價值有多大，但答案一定要落在課程標準和不同教材的交集之內(nèi)，杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復(fù)習方式。
5、精選習題，規(guī)范訓練，提高應(yīng)試能力。
精選題目，按照"不貪多，抓落實；定時練，重強化；靠高考，多動手"原則進行規(guī)范訓練，向規(guī)范要質(zhì)量、要分數(shù)。注重培養(yǎng)學生的審題能力：認真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細分析題意，弄清命題意圖；引導學生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實，加大糾錯力度，引導考生主動建立"錯題本"，找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。通過規(guī)范訓練，讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧，具有良好的應(yīng)試心理準備，提高應(yīng)試能力。
學習計劃 篇5
要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
一、研修的目標：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆， 揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
三、具體措施
1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的.明鏡，端正教育教學行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。信息化教育個人研修計劃。
互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥�，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點
學習計劃 篇6
一、指導思想：
基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。
二、學習目標；
結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過學習，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課堂，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。
三、學習內(nèi)容：
1、各類教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。
2、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
四、學習方式及組織實施
1、集中學習。主要對教師進行新課程學科標準及基本理念的培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。
2、自學、自練
教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預(yù)期目標
1、每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。
2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
3、中青年骨干教師建好自己的博客，并隨時把自己的學習心得以及讀書體會發(fā)表在博客上。
七、檢查評價
每學期對于教師的'學習筆記進行期中、期末和不定期的集中或個別的查閱，對于每次查閱的情況及時以簡報的形式反饋給各位教師。期末對于本學期的理論學習情況進行集中的試卷檢測，并且把有關(guān)的成績記錄到教師的理論業(yè)務(wù)檔案中。
八、保障措施
1、成立教師理論學習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。
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