高三學(xué)習(xí)計劃（共15篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的高三學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)習(xí)計劃1
1、制定科學(xué)合理的考前復(fù)習(xí)計劃。
制定一個科學(xué)的可執(zhí)行性強的復(fù)習(xí)計劃是非常必要的。從早讀開始，到夜自習(xí)結(jié)束，甚至上床睡覺，都可以有個時間表。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法不同，這個時間表要有學(xué)習(xí)計劃，還是要有宗旨，要科學(xué)合理的安排時間，吃苦熬夜是可以的，但不能把自己搞得太過疲勞，一是影響聽課效率，二是假如把身體搞垮，那就得不償失了。
要知道，同樣是每天都在上學(xué)，為什么有的人考一本，有的人只能考三本，甚至連三本都考不上呢。因為對學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力不同，這也就是大家所說的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效率提高了，自然分?jǐn)?shù)就上去了，但是怎么提高學(xué)習(xí)效率呢？
高考前提高學(xué)習(xí)效率，其實是一個比較簡單的事情，為什么呢？因為你只要知道，高考將會考什么就可以了，考什么復(fù)習(xí)什么，就算是差生，也能考出好成績。
2、根據(jù)大綱，查漏補缺。
每門課都有大綱。高考前的沖刺階段，需要做的就是根據(jù)大綱，仔細梳理每一個知識點，可以嘗試著畫出思維導(dǎo)圖，理解每一個知識點的基本概念，以及某些知識點相互之間的關(guān)系，看看還有哪些知識點是自己不熟悉的，加上相應(yīng)的標(biāo)記。
也可以把每天每次作業(yè)的錯誤之處，之前的習(xí)題冊、考試卷上面的'錯題，重新做一遍，如果重新做，做對了，就可以過；如果重新做，做錯了，則需要重點分析錯因。這個時候如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的知識點，不能拖！馬上去問老師，一定要把它弄清楚。最好是弄一個錯題本，通過每一次試卷測試，作業(yè)檢查把自己存在的知識漏洞整理在這個本子上，爭取做到這次的錯誤，下次不能再犯。任何一門知識，它的知識點都是有限的，很多人反復(fù)錯，其實就是同一個錯誤的地方?jīng)]有吃透，不能舉一反三。建議在有限的時間里，把以前做過的錯題都認(rèn)真反復(fù)翻看一下，確保不再犯同樣的錯誤。這樣時間越久，檢測出來的錯誤越多，漏洞補得也就越完整。
3、通過押題真正弄清楚高考的題型和高考考察的知識點。
準(zhǔn)確的押題方式，成為了備戰(zhàn)高考最寶貴的東西，可是這個本領(lǐng)可不是人人都有的，只要是資深的老教師，一定都會把握住高考的題型和高考考察的知識點。只要你確定好，哪些是老師的押題，就可以了。不能馬馬虎虎，一定要確定。別的就算是不能確定，考試的范圍，是每年教育部門給的，這肯定是沒錯的。押題的目的不在于你所壓的題高考就會原封不變的搬出來，而是在于押題的過程能讓你真正弄清楚高考的題型和高考考察的知識點。畢竟高考不會出現(xiàn)相同的題目，但是知識點，永遠在課本上。你要認(rèn)真觀察題目，看都考些什么知識點。這個時候該補的也差不多了，保持好心態(tài)，多看自己的錯題本，還有看課本，多看課本掌握知識點，找出自身知識中的缺陷，總結(jié)每個知識模塊的出題類型，發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯誤，訓(xùn)練答題效率，從而達到分?jǐn)?shù)的提高。尤其要做一些本省的歷年真題，模擬題。
高三學(xué)習(xí)計劃2
在高三這一年，學(xué)生們要肩負更加沉重的學(xué)業(yè)壓力。畢竟，這一年便是他們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一年，也是考驗他們整個中學(xué)時代所學(xué)知識淵博程度的年份。因此，這一年的學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。下面便來探討一下高三學(xué)習(xí)計劃的制定以及如何執(zhí)行。
一、制定高三學(xué)習(xí)計劃
1.列出目標(biāo)：學(xué)生要明確自己的目標(biāo)，即要決定是通過高考去讀大學(xué)還是選擇其他出路。不同的目標(biāo)要求學(xué)生們在學(xué)習(xí)方法和計劃上有所差異。為此，在制定計劃前，一定要先搞清自己的目標(biāo)。
2.制定規(guī)劃：學(xué)生們需要建立一個完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃，其中包含每一科的學(xué)習(xí)和每個階段計劃的制定。高三學(xué)生應(yīng)該要特別注意時間表的安排和時間的利用，制定一個詳細的學(xué)習(xí)日程表。
3.找到自己的助手：學(xué)生可以尋求家長，老師和朋友的幫助。這些不同的人對學(xué)生來講都是非常重要的人，可以提供在高三學(xué)習(xí)期間的良好支持和幫助。
二、執(zhí)行高三學(xué)習(xí)計劃
1.每周定期回顧計劃：每個星期末，回顧自己的學(xué)習(xí)計劃，看看自己是否按照計劃的要求完成了學(xué)業(yè)。如果失敗了，就要問自己為什么沒有成功，然后根據(jù)失敗的原因來制定下一個星期的計劃。
2.督促自己：一旦計劃制定好，執(zhí)行就顯得尤為重要。因此，學(xué)生們應(yīng)該將自己的計劃寫在需要經(jīng)�？吹降奈恢蒙希ＷC自己能夠持續(xù)督促自己按計劃行事。
3.合理利用時間：學(xué)生們在未來這一年中，要試圖將每一個時間段合理利用。去除無意義的活動，以便時間能夠更順利地投入到高中學(xué)業(yè)中。盡量排定一些專門學(xué)習(xí)的時間段，如讀書時間、復(fù)習(xí)時間、習(xí)題時間和測試和定位考試時間等。
4.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法：不同的.孩子有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有些孩子喜歡音樂，同時讀書或?qū)懽鳎挥行┖⒆幽軌蚋玫丶凶⒁饬�，通過聽力學(xué)習(xí)；還有一些孩子可以通過視覺學(xué)習(xí)，如看到圖表、圖片和視頻等等。你需要找到適合自己的方式和方法，以便更好地將學(xué)習(xí)計劃實施下去。
三、總結(jié)
一份良好的高三學(xué)習(xí)計劃可以讓你的高中生涯變得更加輕松愉快。在高中最重要的階段中，計劃要特別注意，它不僅可以幫助你有組織地學(xué)習(xí)，還可以幫助你提高自己的學(xué)術(shù)水平，并為未來鋪平道路。也只有這樣，你才能在高考中立于不敗之地，以優(yōu)異的成績步入大學(xué)。
高三學(xué)習(xí)計劃3
明確目標(biāo)
高考目標(biāo)的確定在許多人看來會是一個漫長的過程，很多人甚至直到比較后臨填報志愿仍然在猶豫。作為一個立志要考北大的學(xué)子，你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有很多事情能夠讓你分散精力，到了11、12月份會有各個高校的加分介紹考表格下發(fā)，你總免不了動心看一看吧，萬一考不進北大，有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯吧;但你為了準(zhǔn)備加分考，總會多少打亂你平時的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試，有時想想我考個中國傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯啊，而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高，但是備考的時候你得去面試，像中國傳媒大學(xué)在長江三角洲的面試地點設(shè)在杭州，周邊的同學(xué)還要花費周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的`干擾，從而影響備考節(jié)奏，因此你一旦咬住一個目標(biāo)，不要松口。
明確自我
兵書言：知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對自身有多少知道，對自身還有多少潛力，對自身的優(yōu)勢和劣勢是否清楚?找準(zhǔn)自身的長處和短處至關(guān)關(guān)鍵。由于高考不要求你揚長避短，它要求你每一門都無懈可擊。因此我不建議你對你的強勢項目猛下功夫，我英語能考140，我每天往英語上猛砸3、4個小時，非得在高考的時候個滿分，這何必呢?學(xué)習(xí)的特點便是一個金字塔形，越往上爬越困難。我有一個同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語，他在高三的一年目標(biāo)非常明確，猛飆了一年的英語題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語言的辦法，但作為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在特殊時段還是有的)，結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒有考到滿分(145和146)，可是他成功地把英語從90提升到了130，從純功利的角度上說，他這樣做把利益大化了一倍。
高三學(xué)習(xí)計劃4
一、學(xué)習(xí)篇
1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。
2、嚴(yán)格按照周計劃進行學(xué)習(xí)，周計劃優(yōu)先，其它事讓行。
3、每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。
4、上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。
5、杜絕任何形式的考試作弊。
6、目標(biāo)成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)。
7、每次月考以上級別的考試后進行考試總結(jié)分析。
二、生活篇
1、規(guī)律用餐。
2、保證每天的夜間睡眠時間7小時。
3、不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動讓步，可以選擇沉默。
三、娛樂篇
1、每星期上網(wǎng)時間原則上不超過2個小時，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。
2、上網(wǎng)只限于寫博客、查學(xué)習(xí)資料等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間。
3、不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動。
高三開學(xué)進入高考復(fù)習(xí)第一個階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的'題目。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段�？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬�"永久記憶"的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機動安排，中午午休，下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理，晚上2個小時復(fù)習(xí)語文，其余時間機動。
注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
高三學(xué)習(xí)計劃5
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，當(dāng)這個學(xué)期重新回到校園后，我的內(nèi)心多了一份復(fù)雜的情緒，因為走到這里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換言之，我現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感嘆，但此時的我也沒有時間感慨，抓緊時間做好新一年的學(xué)習(xí)計劃。
高中的這段路程已經(jīng)走過了三分之二，“高一高二打下的基礎(chǔ)，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話幾乎每個老師都對我們說過，曾經(jīng)的我不以為然，但當(dāng)真的自己走到了高三這座“獨木橋”前，我才真正的`明白，這場無煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學(xué)習(xí)制定一個合理的計劃。
一、打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)鞏固
高三這一年中還有一部分的課程需要學(xué)習(xí)，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，因此在進行新一學(xué)年的學(xué)習(xí)的時候，自己也會把曾經(jīng)的知識及時復(fù)習(xí)，因為沒有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的新知識學(xué)習(xí)為主，上課及時跟住老師的腳步，不理解的內(nèi)容及時詢問，將課下更多的時間用來復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí)，這樣既能夠保證效率，又不會耽誤主要部分的學(xué)習(xí)。
二、各個科目劃分學(xué)習(xí)
在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時間進行學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實中時間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時間內(nèi)，從自身實際出發(fā)，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進行合理的劃分，初步計劃按照如下的規(guī)劃。
1、每天早起x分鐘，進行默背英語知識點。
2、在食堂排隊等飯的這段時間，背英語單詞，初步計劃背x個，在吃完飯回到教室后，第一時間進行這些單詞的自考默寫，做到及時自檢。
3、在課間休息的時候進行語文課文的背誦，但由于時間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個部分，這樣一天下來便可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。
4、數(shù)學(xué)部分要抓緊自習(xí)的時間，及時鞏固刷題，不錯漏任何一個知識點。
5、副科的學(xué)習(xí)根據(jù)自己在平時學(xué)習(xí)中，標(biāo)記的沒有掌握的部分做重點的復(fù)習(xí)，在弄明白之后，及時用習(xí)題來檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。
三、心態(tài)的調(diào)整
高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問題，那么這個時候，也會及時的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。
最后這一年，時光何其珍貴，讀書十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時刻提醒自己，曙光來臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿意的答卷。
高三學(xué)習(xí)計劃6
高三學(xué)習(xí)計劃
高三學(xué)習(xí)計劃是每個高三學(xué)生都必須制定的重要計劃，它對于學(xué)生的高考成績和未來的發(fā)展，起著至關(guān)重要的作用。下面，我將詳細、具體且生動地介紹一份高三學(xué)習(xí)計劃。
首先，我將每天合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時間。早晨，我會設(shè)定一個早起的目標(biāo)，爭取在6點之前起床，并進行一些輕松的鍛煉，如晨跑或打太極，以提高我的精力和注意力集中度。早餐后，我會預(yù)留一小時左右的時間來溫習(xí)前一天的知識點，鞏固已學(xué)內(nèi)容。在上午上課期間，我會認(rèn)真聽講，做好筆記，如果有不理解的地方，我會在課后向老師請教。中午午休時，我會選擇一些輕松活動來放松自己，如聽音樂、散步等，以保持良好的心境和充足的精力。下午上課結(jié)束后，我會進行一些拓展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些與課程相關(guān)但不在課本中的知識，以拓寬自己的知識面。晚上，我會進行集中復(fù)習(xí)，將一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，解決遇到的問題，并預(yù)習(xí)第二天的課程，為明天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
其次，我會合理安排我的課外活動和休息時間。雖然高三是關(guān)鍵的一年，但除了學(xué)習(xí)，我也要保證自己的身心健康。我會適時參加一些學(xué)校組織的活動和社團活動，豐富自己的課余生活，提高自己的.綜合素質(zhì)。此外，我會每天保證充足的睡眠時間，早上早起后，在晚上保證提前休息，以充足的睡眠來提高自己的學(xué)習(xí)效果和精力。
再次，我會制定合理的目標(biāo)和規(guī)劃。在考試前的每一階段，我會制定一個具體的目標(biāo)，如每周至少完成一套模擬試卷，并設(shè)定相應(yīng)的計劃，合理分配時間。我會定期檢查自己的進度，并及時調(diào)整計劃，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，我會制定一些長期目標(biāo)，如通過高考進入理想的大學(xué)，拿到自己心儀的大學(xué)錄取通知書，這些目標(biāo)將給我提供主動、積極的動力，讓我更有動力去奮斗。
最后，我會注重自我調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。高三是一個極度緊張的階段，考前的焦慮和壓力常常讓學(xué)生感到疲勞和無所適從。因此，我會學(xué)會放松自己，通過一些運動、聽音樂等方式來舒緩壓力。同時，我也會與同學(xué)和朋友保持交流，相互鼓勵和支持，在困難時互相幫助，共同度過這個關(guān)鍵的階段。
綜上所述，一份高三學(xué)習(xí)計劃不僅需要詳細具體，還需要生動有活力。它應(yīng)該包括規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、安排課外活動和休息時間、制定合理目標(biāo)和規(guī)劃，以及注重自我調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。通過制定并嚴(yán)格執(zhí)行這樣的學(xué)習(xí)計劃，相信我能夠取得優(yōu)異的高考成績，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
高三學(xué)習(xí)計劃7
高三學(xué)習(xí)計劃
高三是每個中學(xué)生都經(jīng)歷的一個重要的學(xué)習(xí)階段，它不僅決定了學(xué)生是否能順利進入理想的大學(xué)，而且也對未來的發(fā)展有著重要的影響。因此，制定一個合理、科學(xué)的高三學(xué)習(xí)計劃顯得非常必要。
首先，在高三學(xué)習(xí)計劃中，必須要有一個明確的目標(biāo)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和未來的職業(yè)規(guī)劃，來制定一個具體而可行的目標(biāo)。比如說，如果一個學(xué)生想要進入理想的大學(xué)，他可以設(shè)定一個目標(biāo)，即考取狀元。然后，他就可以根據(jù)這個目標(biāo)來制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。
在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，應(yīng)該考慮到各個科目的不同特點。每一個科目都需要不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，在語文科目中，要注重對文章的理解和寫作能力的培養(yǎng)，可以通過大量的閱讀、寫作練習(xí)和，提高寫作水平；而在數(shù)學(xué)科目中，則需要靈活運用各種數(shù)學(xué)方法和技巧，可以通過大量的練習(xí)和積累來提高解題能力。因此，在學(xué)習(xí)計劃中，需要制定不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，以應(yīng)對不同科目的學(xué)習(xí)需求。
此外，在制定學(xué)習(xí)計劃時，還要兼顧其他方面的學(xué)習(xí)需求。高三不僅是考試的關(guān)鍵時期，也是藝術(shù)、體育、社會實踐等方面的關(guān)鍵時期。因此，學(xué)生還需要分配一定的時間和精力，進行體育鍛煉、參加社會實踐活動，以及培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。這些活動不僅有助于生理上的放松，同時也有助于學(xué)習(xí)的.調(diào)整和發(fā)展。
此外，高三學(xué)習(xí)計劃還需要考慮時間的合理安排。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)會非常繁重，學(xué)生需要將時間分配得合理有序�？梢酝ㄟ^制定每日、每周、每月的學(xué)習(xí)計劃來進行有效的安排。比如說，每天可以規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時間，早晚各一小時，上午下午各兩小時，晚上兩小時。每周可以計劃一次集中復(fù)習(xí)，用來復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識。每月或每兩個月則可以制定一次全面復(fù)習(xí)，以此來檢驗和鞏固理解。
除了時間的合理安排，高三學(xué)習(xí)計劃還需要注意到合理的休息和調(diào)節(jié)。長時間的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞和精神壓力，從而影響學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)生需要制定每天的休息時間，如定時休息10分鐘，可以進行戶外活動或進行一些放松的娛樂活動，以此來消除精神壓力和疲勞感。
最后，一個好的高三學(xué)習(xí)計劃還需要有良好的執(zhí)行力。制定學(xué)習(xí)計劃只是第一步，關(guān)鍵是要能夠全力以赴地執(zhí)行計劃，堅持不懈地進行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，學(xué)生可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的毅力，就一定能夠在高三學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。
綜上所述，一個合理、科學(xué)的高三學(xué)習(xí)計劃必須要有明確的目標(biāo)，考慮到各個科目的學(xué)習(xí)需求，兼顧其他方面的學(xué)習(xí)需求，合理安排時間，注意休息和調(diào)節(jié)，并具有良好的執(zhí)行力。只有制定并執(zhí)行好這樣的學(xué)習(xí)計劃，才能在高三復(fù)雜艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)中脫穎而出，取得理想的成績。
高三學(xué)習(xí)計劃8
根據(jù)前段時間在學(xué)校里的一場場月考，我的表現(xiàn)都不是特別理想。作為一名即將奔赴大考的高三學(xué)生，以這樣的成績和狀態(tài)去參加高考顯然是不太可能的。于是我準(zhǔn)備通過這個假期進行調(diào)整來追趕進度，以保證自己能在即將到來的考試中大放異彩。
想到這里，我再次整合了我前幾次月考的考試成績，通過觀察我發(fā)現(xiàn)，在幾次考試中，我的化學(xué)和生物成績非常不理想，物理一般，語文和英語是班級的中等偏上水平，數(shù)學(xué)勉強只能算中等。
于是，通過向成績穩(wěn)定在班級前列的同學(xué)資訊，我大致作出了一個暑假的學(xué)習(xí)計劃安排。在暑假中，我要對理綜的課程進行加練和惡補，對于語文、英語等科目的復(fù)習(xí)和積累也不能放棄，爭取全面提升各學(xué)科綜合成績。
我決定，暑假在家的時候也要堅持早讀，算是對語文和英語科目的復(fù)習(xí)，在單號的早晨，我在家中讀語文，雙號的早晨我選擇讀英語，早讀時間為1小時左右，可以適當(dāng)根據(jù)當(dāng)天的'狀態(tài)加減時間。早讀結(jié)束后，我開始做一些理綜的測試題，時間安排按照學(xué)校里的課程和下課時間一樣，一直到中午時間。
午飯過后，我進行30到60分鐘的午休，午休結(jié)束后，我出門進行30分鐘左右的散步，為的是讓自己緩解疲勞，從午睡中徹底清醒過來，讓接下來的學(xué)習(xí)時間能夠有更高的效率。
散步回來后，我將進行一小時左右的復(fù)習(xí)和記憶，就是對理綜里邊的化學(xué)和生物知識點進行記憶和鞏固，以提高自己的作題能力。在一小時的記憶時間結(jié)束后，立即去作相應(yīng)學(xué)科的練習(xí)題，以驗證自己剛才的學(xué)習(xí)效果，時間也在一小時左右。隨后進行一小時左右的下午茶時間休息，然后開始復(fù)習(xí)物理、數(shù)學(xué)科目，這兩個學(xué)科的一大特點就是需要多練習(xí)多動腦。晚上我會選擇性地對自己覺得有需要的課程再進行一小時的練習(xí)。
以上就是我暑期學(xué)習(xí)計劃的全部，相信我一定能按照計劃把這些都做好，在即將到來的考試中取得突破！
高三學(xué)習(xí)計劃9
寒假已經(jīng)到來，在寒假的時候，除了開心的玩耍，我們還要利用時間進行學(xué)習(xí)。畢竟寒假的到來意味著離高考已經(jīng)不遠了，所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時間來學(xué)習(xí)物理就必須要有一個合理的學(xué)習(xí)計劃。
(一)三個基本。
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨立做題。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
(五)知識結(jié)構(gòu)。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的.知識結(jié)構(gòu)等等。
(六)時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
高三學(xué)習(xí)計劃10
這一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我感慨萬千，寒假馬上來臨了，作為一名高三學(xué)生了，我現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，有很多東西等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，在這個過程當(dāng)中我也一直在體會這一點，當(dāng)然我希望能夠在細節(jié)上面把這些刻畫的更加完善，寒假很長，不能這么浪費了，從現(xiàn)在開始我是需要把這一點做好的，在寒假當(dāng)中主動的學(xué)習(xí)，我不會耽誤自己的，高三的是緊張的一年，我時刻都在提起自己的精神，雖然說現(xiàn)在也是到了關(guān)鍵時候，但是該注意的該加強的還是要加強，馬上到來的`寒假，我也給自己規(guī)劃了一下學(xué)習(xí)。
第一就是我要調(diào)整狀態(tài)，學(xué)習(xí)是要靜下心來，作為學(xué)生往往就是不夠堅定，畢竟是假期，誰不想著去玩，誰不想著好好放松，可是高三了我心了很清楚，我現(xiàn)在應(yīng)該主動起來，所以第一件事情我就是讓自己靜下心來，調(diào)整好自己的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上面加強學(xué)習(xí)，這些都是我應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)的，有一個堅定的心態(tài)去學(xué)習(xí)這一點非常的重要，在這個過程當(dāng)中我感覺自己還是非常充實的，現(xiàn)在我也在給自己規(guī)劃著，寒假很長調(diào)整好自己的心態(tài)固然重要，但是主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，我會合理的安排自己的時間，給總結(jié)制定一個學(xué)習(xí)表，每天應(yīng)該做什么事情，一一列出。
早上起來是最好記單詞的時候，在英語這一門上面我認(rèn)為自己還是需要加強，各方面都應(yīng)該認(rèn)真努力去提高自己，畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情，我一直都在思考這些問題，現(xiàn)在我在一步步的去適應(yīng)，一日之計在于晨我會好好的利用早上的時間，從現(xiàn)在開始也會加緊學(xué)習(xí)，我希望能夠好好的去給自己規(guī)劃一番，在這個過程當(dāng)中我希望根更多的是自覺，寒假的時間我會充分的利用，主要就是在自己比較弱的一些科目上畫好好的復(fù)習(xí)，比如說英語，我認(rèn)為自己主要就是這一門，所以在寒假期間這也是我要用心去提高的一門，做好每日學(xué)習(xí)計劃，作為一名文科生我，我認(rèn)為自己的記憶能力還是需要提高的，所以說在很多知識都需要不斷的去回顧，寒假是一個非常不錯的機會，我會好好把握的。
有規(guī)劃去度過這個寒假，這是非常有成就感的，一切的努力都是為了自己，這個寒假我也會充分的利用好每一天，不讓自己浪費時間，努力學(xué)習(xí)提高自己不足，掌握更多的知識，為考試做準(zhǔn)備。
高三學(xué)習(xí)計劃11
作為一個高三的學(xué)生，寒假本已經(jīng)應(yīng)該沒有了的，但是無奈還是有過年，還是有學(xué)校給我們和家人們團聚的時間，這也就意味著這些時間，我們得自己做好安排了，不可以懈怠，不可以在吃了幾頓團年飯之后就忘了自己的使命了。哪怕是我們這個寒假簡短到只有幾天時間，我也不想把我的這幾天時間浪費現(xiàn)在吃吃喝喝上，團圓一會兒就可以了，沒必要把時間都耗費在此時的交流感情上，我的家人親戚也都會明白我的難處的！
一、高三的寒假是高中最后的寒假
雖只有短短的幾天時間，但這算是一個寒假，一個我們高中最后的`寒假，而且，如果沒有考上大學(xué)的話，那這就是人生中最后的寒假了，往后就再也沒有作為一個學(xué)生，正兒八經(jīng)不用考慮生計的假期了，再也沒有正大光明可以去學(xué)自己喜歡的東西，做自己喜歡的事情的假期了。當(dāng)然，這個假期也已經(jīng)不能去做那些花里胡哨的愛好了，但這個簡短的假期，還可以做一些有利于自己考上理想大學(xué)的事情。加油吧！少年！這個寒假就是你搶到的時間，不可以浪費一點半點。
二、具體作息時間表
06：00—07：30鍛煉去吧！只有健康強壯的體魄，才是你參加高考的前提保障。沒有健康，哪來的未來呢？
07：30—08：00打開英語聽力，在英語的環(huán)境里吃早餐，聽聽力。已經(jīng)沒有別的時間可以供我專心聽英語聽力了，早餐的時間聽聽力，既可以保障英語聽力的復(fù)習(xí)不間斷，也可以讓自己早餐的時間不至于因為時間緊張而胡思亂想。一日之計在于晨，不能把早餐的時間浪費掉。
08：00—12：00每天都復(fù)習(xí)文科的所有知識，用最快的速度復(fù)習(xí)，不求一遍記住，但求多遍加深印象。這樣做是為了后期的復(fù)習(xí)，先不要想那么多。
12：00—14：00和當(dāng)老師父母溝通交流，把自己在學(xué)習(xí)上遇到的問題在此時向父母親提出來，看看他們能不能讓你開闊思路去解決掉，以防這些問題繼續(xù)拖延到后期的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)會很大強度，這些問題不能成為拖后腿的問題。
14：00—18：00做數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)是我的薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)在文科成績已經(jīng)沒有很大上升空間了，但數(shù)學(xué)可以，不能放棄數(shù)學(xué)。
18：00—19：00晚餐時間，休息時間，放空時間。
19：00—23：00重新復(fù)習(xí)一遍今天所學(xué)的所有知識，讓記憶更牢固！
23：00—06：00好好睡覺，不給自己精神狀態(tài)不佳的機會。
高三學(xué)習(xí)計劃12
半個學(xué)期很快就過去了，這次的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，馬上就要開始放寒假了。這一次寒假對我來說是最為特殊的一個寒假，同時也是最重要的一個寒假，在這個寒假結(jié)束之后，很快我就要面臨高考了，所以是必須要抓住這個寒假的時間好好的學(xué)習(xí)的，若是不利用好寒假一個月的時間的話，我的成績是會比別人落后很多的。所以我決定給自己制定一個寒假的學(xué)習(xí)計劃，按照這個計劃來分配我的假期時間。
首先是要完成自己的寒假作業(yè)，完成作業(yè)的過程也可以說是一個復(fù)習(xí)的過程，因為在這其中也會做到一些自己不會做的題目，就能夠進行查漏補缺，把自己沒有學(xué)好的知識點都學(xué)會，所以假期的作業(yè)是必須要認(rèn)真的去完成的。我的計劃是每天上午做假期的作業(yè)，下午就自己認(rèn)真的復(fù)習(xí)。買了很多的復(fù)習(xí)的資料還沒來得及去做的就可以趁著假期的機會去做完，自己利用好假期的時間進行一輪復(fù)習(xí)，歸列出自己沒有學(xué)好的.知識點，要有重點的學(xué)習(xí)。對于自己已經(jīng)熟知了的知識點就只要加深記憶，沒有學(xué)好的就需要去多花一點時間了，這樣才能夠讓自己會做的題目多一些。
我也制定了一個作息安排表，嚴(yán)格的按照在學(xué)校時的作息來安排自己的時間，每學(xué)習(xí)45分鐘就走出去放松一下，這樣是能夠提高效率的。同時按照學(xué)校的作息表來度過假期也能夠讓我在開學(xué)之后很快的投入到學(xué)習(xí)中去，不會浪費很多的時間在適應(yīng)開學(xué)之后的生活上。上午是四節(jié)課的時間，加上一個早自習(xí)，早自習(xí)我是打算要背一些需要背的知識點的，每天輪著來，每個學(xué)科的知識點都要去背。四節(jié)課我是分給了高考的四個科目，每個科目寫45分鐘的作業(yè)。下午就做自己買的一些資料，邊做邊復(fù)習(xí)。周末兩天我是計劃自己進行模擬考的，一邊訓(xùn)練自己的做題速度，一邊也通過這樣的方式去查漏補缺。
剩下的時間是很緊張的，如果自己不抓緊一點的話是不行的，所以寒假的時間是一定要充分的利用起來的，這樣才能夠讓我在高考中有一個更好的成績。我相信我如果能夠按照這個學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)的話在開學(xué)之后是一定會有很大的進步的，因為我把很多自己以前沒有學(xué)好的知識點都給補上來了。我是一定會按照自己制定的計劃去學(xué)習(xí)的，我是很想讓自己的學(xué)習(xí)成績能夠提高的。
高三學(xué)習(xí)計劃13
高三開學(xué)進入高考復(fù)習(xí)第一個階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛。
基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分�；A(chǔ)部分對理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來系統(tǒng)、扎實的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化，對基礎(chǔ)題要求更注重具體語境語義，要做到精細做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的常考實虛詞、句式的同時通過練習(xí)鞏固。
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅資料。
上午9點-11點：試驗證明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息。
作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題，一般處于及格甚至不到及格的.分?jǐn)?shù)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個等級，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步。無論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實熱點問題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實事熱點事件，梳理近一年發(fā)生的時事熱點事件，并對這些事件進行多角度分析。寫作有素材。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果十分好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。
閱讀題型包括：詩詞、實用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，學(xué)生這部分主要的問題是：讀不懂、不會答、無從下手、答的多得分少。其實此類題無論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強的技巧性。學(xué)生需要給閱讀題型進行分類并總結(jié)各類題型答題技巧(例：一般問某句段的作用、好處、用意等的時候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個方面：結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機動安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；晚上2個小時復(fù)習(xí)語文；其余時間機動。
注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
高三學(xué)習(xí)計劃14
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
以化學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行化學(xué)教材為依據(jù)，按照《全國20xx高考理科綜合考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容和要求，遵照高考化學(xué)命題的指導(dǎo)思想和基本原則，搞好化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，以知識和技能為載體，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)階段的安排化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式：
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段： 20xx年8月底至20xx年3月初。
第一階段以章節(jié)為順序選用高考領(lǐng)航進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。單學(xué)科訓(xùn)練、適當(dāng)學(xué)科單元內(nèi)綜合，單學(xué)科歸納總結(jié)，是主要的復(fù)習(xí)形；基本按照課本的知識序列，分單元進行全面復(fù)習(xí)；重點是錘煉知識，夯實基礎(chǔ)，循環(huán)提高；著重抓綱務(wù)本，建立以章為單元的知識體系，解決知識的覆蓋面，在廣度上不留死角，在深度上不留疑問，過好“雙基”關(guān)。因為這一階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本概念和基礎(chǔ)知識的內(nèi)在聯(lián)系。單元過關(guān)是搞好一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
第二輪專題復(fù)習(xí)階段： 20xx年3月上旬至20xx年4月下旬。
第二階段以專題復(fù)習(xí)為主，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重進行學(xué)科內(nèi)知識的適當(dāng)綜合，建構(gòu)知識框架和認(rèn)知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建—問題解決”，要求學(xué)生能運用學(xué)科內(nèi)的知識去分析解決實際問題，在認(rèn)知能力、學(xué)科素質(zhì)上產(chǎn)生一個大的飛躍。適當(dāng)進行學(xué)科間交匯點、學(xué)科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。認(rèn)真搞好單學(xué)科分析、努力做好試卷講評，查缺補漏，抓好矯正教學(xué)，強化方法遷移，達到多題歸一，使學(xué)生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
3。第三輪綜合復(fù)習(xí)階段： 20xx年5月上旬至6月初。
合卷練習(xí)、分科評析是該輪復(fù)習(xí)的一種重要的復(fù)習(xí)方式。這一階段的主要任務(wù)是使學(xué)生在相對較短的時間內(nèi)鞏固第一、二輪復(fù)習(xí)的成果。主要是利用強化訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)真檢查自己在本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，力求盡快完善，穩(wěn)中求進。訓(xùn)練的內(nèi)容仍以學(xué)科內(nèi)知識的綜合為主，但跨學(xué)科知識的綜合題目還是要有適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)。同時，要有針對性地研究各類題型的解題規(guī)律、解題技巧，并進行分類訓(xùn)練。注意加強分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)科知識融會貫通，聯(lián)系實際的綜合知識觸類旁通。并養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣、技巧和應(yīng)考心理，以提高學(xué)生參加考試的實戰(zhàn)能力
三、復(fù)習(xí)建議
認(rèn)真研讀《考試說明》，明確備考方向
《考試說明》是命題的依據(jù)，高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)高考的資料，才能做到目標(biāo)明確，增加備考的針對性，少做無用功，提高復(fù)習(xí)效率。特別是要潛心研究《樣題》，它可以幫助教師如何分析把握試題內(nèi)容的認(rèn)知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學(xué)能力的考查方式，要認(rèn)真研究經(jīng)典的典型試題，掌握各類題目的解題思路、方法、技巧和規(guī)律，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這既能提高課堂教學(xué)效率也是提高化學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。
抓好講評、優(yōu)質(zhì)高效。
單元練習(xí)、測試講評是復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)信息反饋方式，講評課是高三復(fù)習(xí)中的重要課型，也是相對薄弱的課型。要上好講評課，首先要對學(xué)生的答題情況進行分析，另外還要將標(biāo)準(zhǔn)答案及時發(fā)下去，由學(xué)生自我矯正后，提出需要教師講解的題目，充分了解學(xué)生的情況，做到有的放矢。目前，第一點能普遍做到，第二點還沒有引起足夠的認(rèn)識，而這一點恰恰是提高講評效率的`重要前提。
跳出題海、精選習(xí)題。
精選習(xí)題是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，減輕學(xué)生負擔(dān)的關(guān)鍵，至關(guān)重要。資料的正確使用，是一個很重要的問題。精選習(xí)題包括課堂練習(xí)、課下練習(xí)和測試題三部分，課堂練習(xí)是復(fù)習(xí)課的重要組成部分，
一定要經(jīng)過集體備課精選，這是提高課堂復(fù)習(xí)效率的重要一環(huán)。課下練習(xí)和測試題要求學(xué)生做的，教師一定要提前做一遍，把發(fā)現(xiàn)的問題提前進行處理，避免浪費學(xué)生的時間和精力。后期綜合訓(xùn)練，時間緊、信息量大，學(xué)生負擔(dān)重，對外來試題要做到教師沒有提前做的，不發(fā)給學(xué)生，教師把握不準(zhǔn)的，不發(fā)給學(xué)生，可以選編、薈萃成精品試題，發(fā)給學(xué)生，練透講透。
突出學(xué)生主體、激發(fā)學(xué)生興趣。
高三的復(fù)習(xí)課很容易形成教師講的眉飛色舞，學(xué)生聽的昏昏欲睡的景象，好學(xué)生覺的都是熟的知識，不用聽，后進生覺的太快還是跟不上，都感覺收獲不大。因此要繼續(xù)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，要改變教師一言堂的現(xiàn)象，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)問題情景，把相關(guān)知識設(shè)計成一系列問題，用問題組織教學(xué)，采用學(xué)生參與、教師點評、學(xué)生補充的模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正參與到教師的課堂教學(xué)過程中來，使每一節(jié)課都處于緊張狀態(tài)，要讓學(xué)生的思維充分活動起來，從而使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來，從而達到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
此外，還要加強化學(xué)用語的教學(xué)和文字表達能力的訓(xùn)練，加強教學(xué)的規(guī)范化和訓(xùn)練的規(guī)范化，注意法定單位制的執(zhí)行和有效數(shù)字的運用，加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，在規(guī)范化上下功夫，最大限度的提高復(fù)習(xí)效率，取得最好的復(fù)習(xí)效果。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進行。
第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，時間從9月初到第二年的12月末。
第二輪主要按六大塊進行專題復(fù)習(xí)，同時進行相應(yīng)的專項訓(xùn)練，時間從20xx年1月初到5月初。
第三輪主要進行高考適應(yīng)性模擬測試和糾錯練習(xí)，估計一個月左右的時間，5月20號左右回歸課本查漏補缺。下面就將這一年的復(fù)習(xí)計劃按排如下:
第一輪復(fù)習(xí)按章節(jié)復(fù)習(xí)時間從20xx年9月到20xx年12月末
目標(biāo)：使班級學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。
指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究“12考綱”，仔細分析12年各地高考化學(xué)試卷，廣泛收集高考信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理
安排教學(xué)進度，保證復(fù)習(xí)扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
措施：
一、加強知識學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，接受并使用先進的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平。廣泛涉獵本專業(yè)的參考
資料、教案、練習(xí)題、課外讀物，豐富自己的專業(yè)知識。從12化學(xué)考綱入手，仔細研讀，吃透考綱的要求，把握高考的動向。
3、縱觀近幾年化學(xué)高考試題，要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開始詳細做完20xx~20xx年高考題，將每一套題按考點歸類，合計出每個考點的分?jǐn)?shù)及題型。
二、加強備課、提高學(xué)生綜合能力
第一輪復(fù)習(xí)按課本章節(jié)順序復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)應(yīng)講究方法。
對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí)，把第三冊的要合并過來�；靖拍�、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復(fù)習(xí)，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復(fù)習(xí)，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)
(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進
行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的
知識網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細。有機物同樣按節(jié)復(fù)習(xí)。實驗復(fù)習(xí)分兩大部份，一部分是課本上的演示實驗及學(xué)生實驗，另一部分是系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)
實驗。第一部分按課本復(fù)習(xí)順序進行，把化學(xué)實驗與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物知識有機地結(jié)合起來，按照實驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學(xué)生實驗，重要的演示實驗進行全面復(fù)習(xí)。第二部分放在一輪復(fù)習(xí)最后,按照常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分離、鑒別——氣體的制備——實驗方案設(shè)計的順序復(fù)習(xí)。
三、注重有效教學(xué)，提高課堂效率
如果說備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。
針對有效教學(xué)我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：
1、知識復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程：
①復(fù)習(xí)提問上節(jié)課基本規(guī)律(記點規(guī)律)；
②講授基礎(chǔ)知識(學(xué)點東西)；
③歸納基本規(guī)律(悟點本)；
④強化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))；
⑤當(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ))。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系，對重點難點要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學(xué)生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。
2、講評課有如下內(nèi)容和過程：
�、賹Υ鸢�(提前印好)；
�、趯W(xué)生自主探究；
�、蹘熒餐怆y答疑；
④教師歸納小結(jié)；
⑤鞏固練習(xí)。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調(diào)動學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去。
高三學(xué)習(xí)計劃15
復(fù)讀應(yīng)注意的問題
一、樹立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
每一個復(fù)讀同學(xué)都要清楚自己的起點，不同層次的復(fù)讀同學(xué)高考提升的空間也是不同的，根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個目標(biāo)一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個“高四”過程，會一直處于低落與失敗的狀態(tài)。
二、學(xué)會減壓
來自社會、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復(fù)讀同學(xué)抬不起頭來，這時就要學(xué)會自我減壓，具體說，就是要學(xué)會宣泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。
1、盡快走出陰影。復(fù)讀同學(xué)應(yīng)該認(rèn)識到，剛剛結(jié)束的高考不管成績?nèi)绾�，都已�?jīng)過去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復(fù)讀同學(xué)，本身素質(zhì)不錯，學(xué)習(xí)成績也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發(fā)揮，無緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。
2、正確對待平時的考試。復(fù)讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復(fù)讀同學(xué)要學(xué)會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。自從上了高四，很多復(fù)讀同學(xué)就遠離了操場，其實在這時，更要學(xué)會轉(zhuǎn)移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。
3、要適時的進行自我安慰。很多復(fù)讀同學(xué)在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費青春和精力。這時，就要學(xué)會自我安慰：任何一種選擇都會有風(fēng)險，只要自己奮斗過，就不必計較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。
三、正確認(rèn)識自己
復(fù)讀同學(xué)首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計劃，整個學(xué)年，依照計劃有條不紊地學(xué)習(xí)。
1、優(yōu)勢：知識儲備豐富。與應(yīng)屆高三學(xué)生比較，復(fù)讀同學(xué)已經(jīng)學(xué)完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對高考;更了解自己的強、弱科目。
2、劣勢：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。低分復(fù)讀同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的缺點表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的';由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下功夫補上。
四、不斷糾正缺點
部分復(fù)讀同學(xué)對以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
五、克服眼高手低
眼高手低是很多復(fù)讀同學(xué)的通病，老師一講就會，下課就忘。因為老師講的部分內(nèi)容，在以前都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握了。而下課后，由于缺乏對知識的梳理、總結(jié)或一肢半解，在做題時，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。
六、保持動力
在復(fù)讀班開學(xué)的前3個月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯，學(xué)習(xí)勁頭很足，但以后，就會有學(xué)生漸漸分心。這一點主要集中于部分低分復(fù)讀同學(xué)。在入學(xué)的前3個月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學(xué)們對待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，漸漸地，個別同學(xué)就會放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。這部分同學(xué)往往平時對自己要求也比較低，如果不積極主動，以前的努力都將化為泡影。
七、跟著老師走
復(fù)讀同學(xué)要認(rèn)識到，復(fù)讀不是簡單地重復(fù)一遍高三的學(xué)習(xí)，而是知識的再次更新、填充。因為這一年中，高考考試大綱可能會更新，而復(fù)讀同學(xué)以前知識的漏洞，也需要再填充，以及應(yīng)試技巧的改變，所有這些，都需要在老師指導(dǎo)下完成。
人生沒有永遠的失敗，只要努力，你就會成功!加油!
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