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語文學習計劃(精品15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的語文學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文學習計劃1
新學期的帷幕為我們開辟了一個新的學習舞臺。然而，榮譽的王冠往往需要荊棘，成功的道路往往是汗水，旅程絕對不是一帆風順的。上學期的笑聲和眼淚，成功和失敗已經(jīng)成為過去，我們應該展望未來，洗去心中的灰塵，拿著我們的武器，準備出發(fā)，大步走向新學期！
在新學期，如果你想爬上更高的山峰，你必須不懈努力！不勞無獲。學習不僅是一種興趣，也是一種責任。這是我應該做的，也是我必須做的。學習也會給我們帶來副產(chǎn)品壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步和進步。正是學習中的苦與累創(chuàng)造了我們加倍努力學習的'動力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，這都是永恒的定律。再華麗的辭藻，也遠不如最簡單的行動。我們不能成為語言巨人，而是成為行動的主人。只有真正學會獨立學習，成績才能真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識的攝入，還有一件非常重要的事情，那就是學會感恩。感恩是生活中溫暖陽光的源泉；是畫生活的畫筆。！春天來了，我卻看不見這是多么心痛。因此，學會感恩是人生不可或缺的過程之一。感謝父母，他們給了我生命；感謝老師，他們教我知識；感謝朋友，他們幫助我；感謝上帝，它看著我做人。讓我感激的熱太多了，在這里我想說：我的親戚，我的朋友，無論熟悉還是陌生，我都要感謝你，感謝你給我的一切。學會感恩，知恩圖報華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承！
書山有一條勤奮的道路，學習無限的船。站在新的起跑線上，我們的目標是充滿希望。我想加油，在豐富多彩的初中生活中，努力學習，這是沖刺，面對新的旅程，可能會有起伏，困難和危險，但我堅信：我會克服所有的困難，避免所有的淺灘，到達成功的另一邊！
語文學習計劃2
一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結(jié)復習。
四、根據(jù)不同的學科的特點，制定出不同的計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的.能力，每天堅持做五道奧數(shù)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。
語文學習計劃3
我個人認為暑假應當讓自己的生活變得有收獲，下面便是我對暑假里語文的學習計劃：
一是要讀完名著，把九年級上、下兩冊附錄的書全部讀完，而且要讀原著、精讀，不要浮光掠影。
包括《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡·愛》等書。在讀這些書的`時候不是略讀，不是自己以為的梗概讀一讀，這是不行的，因為現(xiàn)在的中招考試考查得非常細。
強化古詩文
二是這個假期要強化古詩文。這里指的是課標所規(guī)定的50篇古詩文，它包括課本和課后的詩詞，課后10首詩只要在50篇里面，都不能放過。爭取在以后的考試中有很大的收獲。
語文學習計劃4
語文其實是不難的，只是理論性較強，學好語文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學習方面的問題。有學習環(huán)節(jié)，學習態(tài)度、 學習方法。你只要從現(xiàn)在把學習轉(zhuǎn)變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學習語文的方法，并且多練習寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個人的`基礎(chǔ)不同，學習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習。了解學科的特點，，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。
提供下面的方法：要做好四輪學習:
1.全面復習的基礎(chǔ)知識（看課本）。
2.用考試來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專題復習。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應用能力。
語文學習計劃5
近幾年，隨著教育水平的不斷提高，教育競爭也日益激烈。對于即將步入小學階段的孩子們來說，小升初考試是關(guān)系到他們未來學習生活的一個重要節(jié)點。而在這場考試中一個重要的科目就是語文。為了幫助孩子們更好地備戰(zhàn)小升初語文考試，制定一份有針對性的學習計劃是非常必要的。本文將提供一份語文小升初學習計劃，供家長和孩子們參考。
一、整體思路
在學習語文的過程中，要保證扎實的基礎(chǔ)知識和廣泛的知識面�；A(chǔ)知識包括字形、字音、詞義、語法等。廣泛知識面則包括常識、文化、生活等等。所以，在學習計劃的制定上，首先要考慮到這些。
二、高效閱讀練習
語文學習的過程中，閱讀練習是不可或缺的一部分。閱讀可以幫助孩子們更快地積累知識和語言表達能力。因此，要注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，從而提高他們的語文水平。在具體的實施中，可以有以下幾個方面的練習：
1.定時閱讀。每天安排適當?shù)?時間讓孩子閱讀，這樣可以幫助他們建立讀書的習慣。
2.做閱讀理解題。做閱讀理解題可以幫助孩子們更好地理解文章的意思和結(jié)構(gòu)，并提高他們的閱讀水平。
3.多讀名著。適當?shù)刈x一些名著可以幫助孩子更好地了解文學作品和文化背景。
三、寫作技巧的訓練
語文學習中的寫作訓練也是非常重要的。它可以鍛煉孩子的語言表達能力、組織能力和思路清晰度。在具體的實施中，以下幾個方面需要注意：
1.寫字時要工整、端正。這是保證書寫質(zhì)量和規(guī)范性的一種方法。
2.培養(yǎng)孩子們的寫作習慣。教育孩子們寫作不僅僅是考試需要，而是必須要養(yǎng)成要思考和表達的良好習慣。
3.練習寫好作文開頭和結(jié)尾。它們決定了整篇文章的風格和邏輯關(guān)系。
四、語言基礎(chǔ)知識的鞏固
在語文學習的過程中，基礎(chǔ)知識如字形、字音、詞義、語法等都是非常重要的。鞏固和加強對這些基礎(chǔ)知識的學習并體驗運用是提高語文水平的前提。
1.多讀好書，多聽好課，加深對一些基礎(chǔ)知識較薄弱的孩子的理解和記憶。
2.多做基礎(chǔ)題。在練習中鞏固和加強對基礎(chǔ)知識的掌握。
3.關(guān)注錯題和常見易錯點。在學習過程中，重點掌握一些常見易錯點，并及時改正自己的錯誤。
五、小結(jié)
在這篇文章中，我們提供了一份可供家長和孩子們參考的語文小升初學習計劃。這份學習計劃，不僅注重閱讀練習和寫作技巧的訓練，還重視語言基礎(chǔ)知識的鞏固。希望這份計劃能夠幫助孩子們更有效地備戰(zhàn)小升初語文考試，取得好成績。
語文學習計劃6
一、復習重點
1、古詩文的識記、理解和閱讀。
2、重點詞語的識記和理解。
3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
4、寫作訓練。
二、具體措施
1、全體參與，分層達標
復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的.學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點
針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。
具體做法是：
�。�1）重點字詞，先帶領(lǐng)學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學生訓練。
�。�2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關(guān)。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。
�。�4）作文訓練，每周至少講練一次。
�。�5）名著導讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
三、復習步驟
�。ㄒ唬�、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）
第一周復習七年級古詩《論語》、《觀滄�！贰ⅰ洞伪惫躺较隆�、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。
作文：
第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》
作文：
第三周：《.相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。
作文：
第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》
作文：
第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》
作文：
第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》
作文：
�。ǘ�、四月中旬起復習現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習題，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。
�。ㄈ⑽逶鲁跤靡恢艿臅r間集中復習全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。
（四）、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經(jīng)驗，進行知識整合。學會合理分配時間，控制好答題的最佳節(jié)奏。
四、注意事項
1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。
語文學習計劃7
升學考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學篇基礎(chǔ)需補漏洞 做題要重質(zhì)量 高三上半學期結(jié)束之后，多數(shù)學校高中階段的數(shù)學知識就已經(jīng)全部學完，并且進行了第一輪的復習，有的學校甚至開始第二輪復習。那么，在高中的最后一個寒假，高考生應如何做好數(shù)學這一重要科目的復習呢？科苑學校和學大教育的老師給出了一些建議。 高三學生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。就數(shù)學這一科來說，查漏補缺是最為重要的，學大教育的徐新平老師說，寒假的數(shù)學復習，要針對每位學生的實際，全面落實考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學的知識體系，對沒學好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點；再就是學習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學方法在解題中的應用�？圃穼W校的雷校長希望高三的學生在計劃中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目標則是雙基考試、一�？荚嚒⒍？荚�、高考中能取得什么樣的進步。 高考數(shù)學科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識。包括優(yōu)秀學生在內(nèi)的任何一個學生，其復習質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復習仍要強調(diào)理解知識的來源及其所蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法，把握知識的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識。 做題是很多學生喜歡的復習方法，但是此時不應再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對于平時數(shù)學成績較好的學生來說，學會總結(jié)學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平時數(shù)學成績不太理想的學生來說，這個時候還是應以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。 復習以往的錯題也是寒假數(shù)學復習的重要方法。抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學會覺得麻煩，實際上，當你一道錯題整理出來后，你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。
柳毓
升學考生寒假備戰(zhàn)計劃之高三英語篇夯實基礎(chǔ) 提高語言運用能力 很多經(jīng)歷過高考的學生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比較容易在較短時間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學生非常重視英語的復習。對此，倍加中小學個性化教育和現(xiàn)代教育的老師建議說，高考之前英語的復習應重點打牢基礎(chǔ)，并提高實際運用語言的能力。 每個學生都要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面，自己最差的地方在哪里，在最差的`地方多下功夫�，F(xiàn)代教育的高老師建議，首先必須充分認識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個詞匯的背誦和復習計劃。記單詞是令很多學生頭疼的問題，記憶過的單詞過不久就會忘記，這是很正常的，但并不代表永遠記不住，要多次重復記憶并聯(lián)系相關(guān)問題記憶，可以將一個單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對語法知識和寫作有所幫助。 其次，重視實戰(zhàn)。語法知識、慣用法當然很重要，可是如果抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學習方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以達到熟能生巧、事半功倍的效果�？梢月�(lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和知識點。例如：詞類對動詞的考察占相當大比重，形容詞、名詞和副詞也是學習的重點，語法角度講，則仍然關(guān)于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點理解，而無論是語法知識考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一致、強調(diào)句型和倒裝句都是易錯點，有了這樣的深入認識，在復習和答題時也可以時刻提醒自己注意。 閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分�？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認真思考。 聽力的提高是一個潛移默化的過程，是與學生的聽力訓練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。
柳毓
升學考生寒假備戰(zhàn)計劃之高三語文篇全面積累素材 集中重點突破 有不少高三學生在學習中有一個共同的困惑：用功復習了語文，成績卻很難提高。因此很多學生在寒假各科目的復習中，也將語文放在了最后一位。京翰教育和學大教育的老師認為，高三的語文復習同樣有規(guī)律可循，學生應在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強語感，提高應試技巧。 語文學習最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？京翰教育的老師認為，語文基礎(chǔ)知識的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進行，比如說讀一些時政文章（自然科學類文章、社會科學類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。 作為應試之前的準備，積累的另外一種形式就是把上一個學期大小考試的試卷整理出來。建議看得細一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很牢固；還有哪些當時不明白，現(xiàn)在再看，覺得已經(jīng)很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因為感悟越多說明收獲越大。主要從兩個方面思考：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當然，還會出現(xiàn)一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學討論。 由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復習任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應試水平（而非語文水平）在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。學大教育的老師建議說，如果考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復習。這兩部分在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應該會有比較好的效果。 作文是語文考試的重點，也是很多學生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測試。其中材料一項，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進行以下準備，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點。所謂熟悉，指的是既了解事件的來龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學科中的材料和報紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理�？梢造o下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？ 學大教育的老師特意強調(diào)說，高三學生要注意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題�？忌梢园岩惠啅土暤目键c積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫得不好，最好在寒假里抽出時間練練字。
語文學習計劃8
作為藝術(shù)生，語文學習在你們的學習中無疑占有重要地位。語文的學習培養(yǎng)了你們的綜合素養(yǎng)，拓寬了你們的視野，提升了你們的審美能力。為了讓同學們更好地掌握語文知識，學會運用語文，我們制定了《藝術(shù)生語文學習計劃》。
首先，我們將圍繞閱讀提升同學們的語文水平。語文學習的核心之一就是閱讀，通過閱讀我們可以拓寬知識面，提高語感。我們計劃每周為同學們提供一本經(jīng)典小說或散文，鼓勵大家積極閱讀并開展讀后感交流。同時，我們也會組織一些名著導讀講座，以幫助同學們更好地理解作品的內(nèi)涵。
其次，我們將注重寫作能力的培養(yǎng)。藝術(shù)生要想在創(chuàng)作中脫穎而出，良好的寫作能力是必不可少的。我們將定期組織寫作比賽，為同學們提供展示才華的機會。同時，我們還會安排寫作指導課程，講解寫作技巧和注意事項，激發(fā)同學們的寫作潛能。
此外，我們還將配備嘗試性的演講課程，幫助同學們訓練演講能力。藝術(shù)生要展示自己的藝術(shù)作品或者表演，不僅需要藝術(shù)表達能力，還需要演講的技巧和自信。我們將安排專業(yè)的演講教練，幫助同學們提升演講技巧。
為了更好地借助科技手段提高學習效果，我們還將在學校圖書館設(shè)立電子閱覽區(qū)，購置一批與語文學習相關(guān)的電子書籍和學習資料，方便同學們隨時隨地獲取學習資源。此外，我們還計劃開設(shè)在線學習平臺，提供在線學習課程和答疑輔導服務(wù)，以滿足不同學生的學習需求。
最后，我們還會安排一些與語文學習相關(guān)的校外活動，如參觀博物館、藝術(shù)展覽、觀看戲劇演出等，讓同學們親身體驗語文的魅力，拓寬視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。
通過《藝術(shù)生語文學習計劃》，我們希望同學們在語文學習方面能夠充分發(fā)展自己的'潛力，培養(yǎng)批判性思維和優(yōu)秀的表達能力。相信通過我們的努力，同學們的語文水平會有顯著提高，為未來的藝術(shù)之路奠定良好的基礎(chǔ)。
這就是我們制定的《藝術(shù)生語文學習計劃》，希望同學們能夠積極參與其中，享受語文學習的樂趣，展示自己的才華。讓我們一起探索語文的奧秘，磨練自己的書寫之道，成為藝海中的璀璨明星！
語文學習計劃9
七上語文學習計劃
一、學習目標
1.充分理解并掌握習作文的基本方法和技巧，不斷提高自己的寫作水平；
2.深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學的特點和魅力，尤其是懂得鑒賞古詩詞和傳統(tǒng)文化；
3.系統(tǒng)化、分類學習語言、文學、文化三個方面的內(nèi)容，增強語文素養(yǎng)和文學鑒賞能力；
4.善于思考和總結(jié)，通過學習形成自己獨特的語言和思維風格；
5.能夠在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)文字的美妙，學會用語言表達自己的思想和感情。
二、學習內(nèi)容
1.語言文字基礎(chǔ)知識：字音、字形、字義、語法等知識的掌握和運用。
2.古詩詞和現(xiàn)代文學的學習：《毛澤東詩詞選》、《唐詩宋詞三百首》、 《紅樓夢》、《西游記》、《小說》等。
3.文化知識的學習：《中華字典》、《中華成語大辭典》、 《中國歷史》等。
4.寫作技巧和方法的學習：議論文、記敘文、說明文、口頭報告等寫作形式的掌握和運用。
5.閱讀技巧和方法的學習：課內(nèi)外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、閱讀描寫和鑒賞技巧，閱讀思維的訓練。
6.綜合能力的訓練：課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等。
三、學習安排
本學期的語文學習主要分為以下幾個階段：
1.基礎(chǔ)知識的學習和夯實階段（第一至三周）
本階段的主要任務(wù)是掌握語言文字的基本知識，包括字音、字形、字義、語法等方面的內(nèi)容。在這個過程中，老師將教授常用字的`音、形、義及常用詞語的基本用法，并鼓勵同學們積極參與閱讀、朗讀和寫作練習。
2.古詩詞和現(xiàn)代文學的學習階段（第四至十一周）
本階段的主要任務(wù)是深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學的特點和魅力，通過閱讀和鑒賞古詩詞，讓同學們領(lǐng)略詩詞之美，并了解傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代文學方面，老師將講解重要作家和作品，并讓同學們進行閱讀和鑒賞，了解現(xiàn)代文學的特點和發(fā)展歷程。
3. 寫作技巧和方法的學習和實踐階段（第十二至十五周）
本階段的主要任務(wù)是讓同學們掌握寫作技巧和方法，提高寫作能力，包括各種寫作形式的掌握和運用。老師將教授寫作的技巧和方法，并組織同學們進行寫作練習和比賽，鍛煉同學們寫作的能力和創(chuàng)造力。
4.閱讀技巧和方法的學習階段（第十六至十九周）
本階段的主要任務(wù)是讓同學們掌握閱讀技巧和方法，包括課內(nèi)外閱讀和文獻檢索的技巧及方法、閱讀描寫和鑒賞技巧，閱讀思維的訓練。老師將教授閱讀方法和鑒賞技巧，并組織同學們進行各種閱讀活動和比賽，培養(yǎng)同學們的閱讀能力和興趣。
5.綜合能力的訓練階段（第二十周至學期末）
本階段的主要任務(wù)是讓同學們進行綜合能力的訓練，包括課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等，讓同學們在各方面得到鍛煉和提高，提高整體素質(zhì)。
四、學習方法
1.提高閱讀速度和效率，及時進行筆記和復習；
2.多角度思考和分析文本，理解作品的深層含義；
3.積極參加課堂討論和小組活動，及時給出自己的看法和想法；
4.認真完成作業(yè)和閱讀任務(wù)，優(yōu)先關(guān)注老師和同學反饋意見；
5.培養(yǎng)寫作習慣和獨特的寫作風格，注重語言表達的精準和美感；
6.保持語言和文學的興趣和熱愛，多參加語文活動和比賽。
五、考核與評價
1.在課堂上積極發(fā)言和參與活動，耀眼眼看書的方式，優(yōu)秀的書評等；
2.早完成作業(yè)和閱讀任務(wù)，并認真閱讀和反思自己的作品；
3.體驗和分享課外閱讀情況，以及寫作與閱讀的互動；
4.按時提交作業(yè)并達到語文學科素質(zhì)標準；
5.承擔語文活動和比賽的組織和管理工作。
語文學習計劃10
新的學期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的.程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數(shù)學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學習，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。
英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎?”我肯定的回答：“行!一定行!我一定要完成計劃!”
體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎?”我肯定的回答：“行-行-行!你們就往一萬個心吧!”
語文學習計劃11
為全面推進“小學語文主題學習”實驗的深入開展，更有效地提高課堂教學效率，現(xiàn)結(jié)合我校實際，根據(jù)學�，F(xiàn)有資源條件，制定計劃如下：
一、學生情況分析
我班共50人，男生35人，女生15人，他們個個活潑可愛，聰明伶俐，90%以上的孩子則喜歡看課外書。二年級學生的心理漸趨穩(wěn)定，個人能力提高，思維方式發(fā)生了變化，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強。鑒于這樣一種現(xiàn)象，對“小學語文主題學習”的實驗，在學生這一層次上，首先占居了有利的條件。為小學語文主題學習的啟動和實施鋪設(shè)了一條和諧之路。
二、開展語文主題學習的意義
為了徹底改變語文教學方式，扭轉(zhuǎn)語文教學高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學習實驗，培養(yǎng)學生文化底蘊，豐富了語文教學，讓語文課堂充滿生機與活力。
三、主題學習實驗的目的
目的在于積累語言，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閱讀方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，在二年級這一學年閱讀量在150萬字，聽說讀寫綜合能力初步形成。
1．激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2．培養(yǎng)學生合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。
3．能自由、流暢地閱讀主題學習叢書，切實提高學生課內(nèi)閱讀的效率。 4．培養(yǎng)學生對信息（閱讀資料）的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達思想和交流的能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
5．實現(xiàn)教師和學生共同學習研討的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。
四、主題學習的指導思想
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依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學效率；讓課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結(jié)合起來。
五、主題學習實驗的主要措施
根據(jù)《濰坊市中小學語文主題學習課堂實驗方案》，扎實有效地開展“朝陽讀書活動”，制定切實可行易于操作的語文主題學習實驗計劃，以在課內(nèi)大量閱讀為目標，進行語文課堂實驗改革。
1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力改革課堂教學。
教學現(xiàn)行語文教材不求面面俱到，只求重點突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設(shè)計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。
2.配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。
定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生授予“讀書之星”。
3．合理安排時間學習主題叢書。
爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內(nèi)容，引導學生總結(jié)學習方法。切實提高學生的學習效率。
4．定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的'形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說讀后感等。
5．多種課型的靈活運用，提高學習的實際效率
在實驗的過程中，一方面通過學案引領(lǐng)的方法，指導學生拓寬學習內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優(yōu)美語言。
6．課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在教學實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，其樂融融、碩果累累的學習不再遙不可及，我們的語文教學的天地也會煥然一新！
語文學習計劃12
瘋狂的寒假一天天的過去了，眨眼一個月就過去了，又到了開學的時候。我們又回到快樂、開心的校園里。學校的板報換了，變成了新的`。 在上個學期里，我犯了一個毛病，這個毛病就是上課開小差，愛說話，不認真聽老師講課。我決心要在這個學期里把這個毛病改掉，爭取和這個壞習慣說再見。 在這個新的學期里，我要比上個學期更加努力學習，爭取進步，不再落后，力爭取得好的成績。另外，我的作文水平也不是很好，在寫作文時還經(jīng)常出現(xiàn)有錯別字，這也是因為我粗心大意引起的，所以，這也是我在這個學期里要克服的另一個困難。
班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。我計劃這幾天放學回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)一些好詞好句子，擴大知識面，還要在平時多寫一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫作水平。 另外，我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ)，這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章。而打好語文的知識基礎(chǔ)，與平時上課專心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時專心聽老師講課，課后按時做好練習和完成作業(yè)�！芭W習，爭取更大進步!”
這就是我新學期的語文學習計劃，我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好!
語文學習計劃13
一、主題學習的指導思想
實驗新課程改革以來，新的教學理念日益影響著我們的課堂教學，課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方式發(fā)生了很大的變化。但是學生閱讀量少和教師教學資源不足仍然是困擾語文教學及至整個學校教育的一個“瓶頸”。目前的語文課堂教學，只注重短期效益而忽視學生的長期積累，只注重知識教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析而忽視人性化的閱讀指導，語文課堂缺少生活情趣和學生的感悟體驗，造成了課堂的高耗低效，導致了學生對語文學習的冷漠，違背了語文學習的規(guī)律�！爸黝}學習”實驗就是整合我市“朝陽讀書”、“語文實驗室計劃”和大量語文改革的優(yōu)秀成果，使一般學校、一般學生、一般師資都能夠適用的學習方式，從而使課堂變得輕松，使語文變得簡單，改變學生的學習方式和教師的教學行為，減輕教師的教學負擔和學習負擔。
二、開展語文主題學習的意義
為了徹底改變語文教學方式，扭轉(zhuǎn)語文教學高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學習實驗，培養(yǎng)學生文化底蘊，豐富了語文教學，讓語文課堂充滿生機與活力。
三、主題學習實驗的目的
目的在于積累語言，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閱讀方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，使聽說讀寫綜合能力初步形成。
1、激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2、培養(yǎng)學生合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。
3、能自由、流暢地閱讀主題學習叢書，切實提高學生課內(nèi)閱讀的效率。
4、培養(yǎng)學生對信息(閱讀資料)的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達思想和交流的能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
5、實現(xiàn)教師和學生共同學習研討的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。
四、主題學習實驗的主要措施
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力改革課堂教學。為進一步解放教師和學生，讓自主學習、合作學習成為最主要的.學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，教師講解時間原則上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學生獲得閱讀的快樂。
2、科學規(guī)劃，合理安排
教師首先要打破常規(guī)，制定科學細致的教學計劃，合理安排教學課時，嚴格按照每兩周學完一個單元的教材和一本配套的主題學習叢書的進度學習。提高學生的學習效率。
3、大膽進行改革，學案引領(lǐng)，整體推進
加快課本學習步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點問題，圍繞重點問題開展學習思考，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學案為引領(lǐng)的課堂學習模式：
�、偌袑W課文或集中學配套的主題學習文章的單元整體推進式。
�、谝黄n文帶幾篇主題學習文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學習”備課模式，鼓勵學生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學實際，采用靈活多樣的方式，行之有效。
4、多種課型，提高效率在實驗的過程中，一方面通過學案引領(lǐng)的方法，指導學生拓寬學習內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優(yōu)美語言。
5、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎(chǔ)上，提煉出小學階段要達到的閱讀目標，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，其樂融融、碩果累累的學習不再遙不可及，我們的語文教學的天地也會煥然一新。
語文學習計劃14
語文是學習的基石，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要課程之一。為了幫助小學生高效學習語文，培養(yǎng)他們的閱讀、寫作能力，我特別制定了一份小學語文學習常規(guī)計劃。以下是該計劃的具體內(nèi)容。
第一，每天必須堅持預習和復習。早晚自習時間預留15分鐘，用來預習當天的課文和復習前一天學過的內(nèi)容。預習時，可以先瀏覽課文大意，讀懂每個段落的大意和主旨。復習時，可以回顧當天的課文重點，加深記憶，并找出自己的問題，以便在隨后的課堂上解答或請教老師。
第二，每周至少閱讀一本課外書籍。閱讀能夠開拓孩子的眼界，拓展思維，培養(yǎng)語感和寫作能力。建議每周至少閱讀一本適合自己的課外書籍，可以選擇小說、散文、詩歌等不同體裁的書籍，以培養(yǎng)多樣化的閱讀興趣。
注重寫作訓練。寫作是語文學習的重要環(huán)節(jié)，通過寫作，學生能夠提高語言表達能力和邏輯思維能力。每周定期進行寫作訓練，可以選擇自由寫作、作文練習冊、課堂筆記等形式。寫作時，要注意語法、邏輯和思維的連貫性，并及時請教老師或請同學評閱，以提高自己的寫作水平。
培養(yǎng)閱讀理解能力。語文學習不僅要注重基礎(chǔ)知識的掌握，還要培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。通過閱讀課文中的文章和文學作品，學生要嘗試理解作者的意圖和表達方式，歸納文章的主題和結(jié)構(gòu)。可以通過解釋詞語、判斷句子的真假、總結(jié)段落的主題等方式來進行練習。
第五，經(jīng)常進行語文游戲和競賽。語文游戲和競賽是激發(fā)學生學習興趣和提高學習效果的'有效手段�？梢詤⒓訉W校舉辦的語文比賽，或組織一些語文游戲，如課文接龍、填字游戲等。這樣既能增加語文知識的儲備，又能鍛煉學生的反應能力和創(chuàng)造力。
第六，利用多媒體資源輔助學習�，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得學習變得更加便利。學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)和電子書，找到一些優(yōu)質(zhì)的語文學習資源進行輔助學習。通過觀看教學視頻、聽力練習等，可以更直觀地掌握語文知識，并進行重難點的針對性訓練。
以上是我制定的小學語文學習常規(guī)計劃。希望通過這個計劃，能夠幫助學生形成良好的語文學習習慣，提高學習效果，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，也需要與學生的實際情況相結(jié)合，靈活調(diào)整學習計劃，使其最大化地適應學生的需求和能力。讓我們一起努力，打好語文基礎(chǔ)，提高語文水平！
語文學習計劃15
我們經(jīng)常見到這樣的孩子，什么成績都不錯，但就是語文怎么都提不上分去，甚至拖了總分的后腿。
作為母語，很多孩子語文學不好，問題到底出在哪里?這大部分都是因為家長對語文學習缺少整體的認知造成的，家長對如何規(guī)劃語文學習心中無數(shù)，難免頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
下面，就是一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學習規(guī)劃，從一年級到初中，爸媽趕緊為孩子看看吧。
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣等。
在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學習習慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學習產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1.這個時期是孩子的記憶力最好的時候，讓孩子多背古詩名句。
2.三、四年級最應著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，然后是閱讀。
這個階段的孩子，家長不應該再把他們當小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應。
1.閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。
2.五六年級的作文學習，重點在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。
3.除了孩子能學好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。
4.這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。
這個時候，孩子開始初中的學習，由于初中語文和小學有著截然不同的評價標準，所以孩子在上初中的開始階段，會有不適應。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應該幫組孩子仔細分析丟分的原因，再采取針對性的措施。
1.這個階段，語文基礎(chǔ)知識的.學習已經(jīng)不是重點，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學習補課的重點，在學校認真讀書記筆記即可。
2.閱讀理解方面，需要開始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識點：文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。
3.作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學會不同類型作文的基本寫法，有意識的運用寫作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。
4.文言文的學習，要注重字的積累，總結(jié)每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來。
到了這個階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎(chǔ)的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補缺，家長要幫助孩子對整個知識進行歸納、梳理、總結(jié)。對作文，要學習一些作文修改的技巧，準備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點時事，以便在考試時可以自如應對。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個挑戰(zhàn)--中考!
作為家長，清楚得了解在什么階段我們該關(guān)注的重點是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時候不慌張，按照既定的目標堅持下去。家長的淡定平和，也會給孩子傳達出一種力量和信號：我們知道自己該做什么，父母相信你!這對于孩子來說，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!