【熱】初中生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的初中生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
第一：主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理都要以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，除了上課認(rèn)真聽講外，課后80%的精力都要花在這些主課上。剩下的20%時(shí)間留給其他科目。初二的時(shí)候，每個(gè)科目都要有一本課外輔導(dǎo)書，課外要適當(dāng)做一些練習(xí)。初二下學(xué)期除了聽好課外，還要多關(guān)注時(shí)事，比如關(guān)注一些新聞等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事在日常生活中需要引起重視。
二是合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間。
一般來說，早上是人們記憶力最好的時(shí)候。建議讀英語(yǔ)，背單詞。白天的自習(xí)課最好安排在數(shù)學(xué)和物理上。這時(shí)，解決問題的效率更高。其他時(shí)間將留給漢語(yǔ)。你可以多讀課外書。當(dāng)你遇到好文章和好段落時(shí)，你可以把它們抄下來積累材料，這樣寫作文就容易多了。
第三：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如有的男生粗心大意，過分輕視簡(jiǎn)單的問題，長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)熱情等等，有的女生容易分心，不專心學(xué)習(xí)。另外，平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題要及時(shí)寫下來。復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性，有條不紊。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位的。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在初中三年級(jí)相對(duì)容易沖刺。
第四：帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程安排，有針對(duì)性地預(yù)覽薄弱課程，在預(yù)覽中找出下一節(jié)課的內(nèi)容，哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不理解的，從而確定課堂的重點(diǎn)。課后總結(jié)，總結(jié)知識(shí)框架，然后做相關(guān)的實(shí)踐和指導(dǎo)。
第五：課后復(fù)習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次下課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)材料，做一些相關(guān)的練習(xí)�，F(xiàn)在有很多輔導(dǎo)資料，尋找一本適合自己情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)材料書架前大致閱讀一些，感覺哪一個(gè)適合自己使用。如果沒有選擇，可以咨詢以下老師。如有問題，要及時(shí)咨詢老師，有意識(shí)地提前學(xué)習(xí)初三、中考試題，分項(xiàng)整理相關(guān)中考試題，分階段復(fù)習(xí)。二年級(jí)物理要結(jié)合奧物題，系統(tǒng)了解二年級(jí)物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，做相關(guān)的高考題。
學(xué)習(xí)心得
我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人積累的經(jīng)驗(yàn)都是不同的。我只是想和你交流一下我在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
1、要做到：從“要我學(xué)”到“要我學(xué)”。
常說興趣是最好的老師。如果他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他就會(huì)成為我想學(xué)的東西，而不是我想學(xué)的東西。如果我想學(xué)習(xí)，我可以充分發(fā)揮我內(nèi)心的智力因素和非智力因素。如果你想讓我學(xué)習(xí)，父母想讓你學(xué)習(xí)，老師想讓你學(xué)習(xí)，為了考試而學(xué)習(xí)，你可能會(huì)厭倦學(xué)習(xí)。
二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高？可以說，趕作業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)效率高，考前學(xué)習(xí)效率高。為了應(yīng)對(duì)課堂老師的問題，課間十分鐘突擊時(shí)效率高。為什么會(huì)這樣？此時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)的后果“嚴(yán)重”。因此，此時(shí)的注意力非常集中，學(xué)習(xí)效率很高。但對(duì)于那些軟任務(wù)，即是否完成老師不調(diào)查的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)覽、復(fù)習(xí)等，許多學(xué)生缺乏熱情。我們要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)，標(biāo)記難點(diǎn)問題，及時(shí)與同學(xué)討論，向老師咨詢。舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些都需要時(shí)間，我們要善于合理利用一些零散的時(shí)間。提高有限時(shí)間的效率，努力提高各科的學(xué)業(yè)成績(jī)。
三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。
獨(dú)立完成家庭作業(yè)是最重要的，有時(shí)一個(gè)問題不會(huì)做，放下或問老師或同學(xué)。這可能會(huì)有收獲，但有些問題會(huì)自己思考，思考很多時(shí)候會(huì)獨(dú)立做。這種幸福不能用語(yǔ)言來表達(dá)。即使我們想了很長(zhǎng)時(shí)間，然后問老師或同學(xué)，我們也會(huì)收獲更多。
四、在學(xué)習(xí)過程中要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦之后，學(xué)生應(yīng)該思考如何學(xué)習(xí)，比較優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，互相學(xué)習(xí)，直到找到合適的學(xué)習(xí)方法。
總之，我認(rèn)為只有明確目標(biāo)，注重方法，努力學(xué)習(xí)，才能成功。這是我個(gè)人的經(jīng)歷。
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