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永川幼兒園第一學(xué)期保教工作計劃

時間:2023-05-05 20:55:56 幼兒園工作計劃 我要投稿
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永川幼兒園第一學(xué)期保教工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

永川幼兒園第一學(xué)期保教工作計劃

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃為依托,結(jié)合新建園實際,樹立“抓常規(guī)、細流程、強隊伍”的目標,努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標準為核心,促進保教規(guī)范發(fā)展,以生動有趣的各項游戲活動從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  我園是一所新建園,本學(xué)期共開設(shè)四個小班,配備教師12名,其中3名教師從其他園所調(diào)入,有工作經(jīng)驗,9名新分配教師,無工作經(jīng)驗。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢分析

  1.園長積極支持教育教學(xué)工作,重視教師培養(yǎng)工作,獻計獻策并努力申請教學(xué)硬件設(shè)施。

  2.園內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué),創(chuàng)新思維強,團隊意識強,能服從工作分配,認真踏實工作。

  3.新教師的文化層次較高,理論水平和專業(yè)基本功相對較為扎實。

  (二)劣勢分析

  1.新教師多,無課堂教學(xué)經(jīng)驗,不會分析、使用教材,對幼兒園一日生活流程不熟悉,所有日常工作均處于摸索階段。

  2.教師科研意識與科研能力薄弱,大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經(jīng)驗。

  3.在家長工作方面,缺乏與家長溝通的經(jīng)驗。

  4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗的教師為引導(dǎo)。

  三、保教工作目標

 。ㄒ唬┝⒌聵淙,加強教師隊伍建設(shè)

  以教師發(fā)展為本,努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)、專業(yè)化教師團隊,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

 。ǘ┍=滩⒅,實施幼兒素質(zhì)教育

  以兒童發(fā)展為本,努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童,為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ┘覉@合作,營造良好教育氛圍

  以服務(wù)家長為本,努力構(gòu)建和諧共育的家園關(guān)系,加強家園合作,豐富合作內(nèi)容及形式,營造良好的教育氛圍。

  四、具體工作及措施

 。ㄒ唬┝⒌聵淙耍訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)

  1.立德樹人,培養(yǎng)高素質(zhì)教師團隊

 。1)開學(xué)初期,與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,約束教師行為,促進其規(guī)范從教。

  (2)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),明確教師職責(zé),要求教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,爭做“會愛、會支持、會成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。

 。3)加大日常監(jiān)督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開展情況,引導(dǎo)教師樹立“用心愛孩子”的思想,為教師提供有效的指導(dǎo)策略。將師德師風(fēng)納入月考核,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施,實行師德師風(fēng)一票否決制。

  (4)在每周一的升國旗儀式中,每位教師輪流進行以弘揚師德師風(fēng)為內(nèi)容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動,同時開展“體驗孩子帶給我的感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動,營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

  2.學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展

  (1)實行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式,激發(fā)青年教師工作的積極性,挖掘每位教師的教學(xué)潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團隊,為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。2)有計劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進課程、學(xué)習(xí)組織與實施教學(xué)活動,通過開學(xué)前蹲點學(xué)習(xí),熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔(dān)子”的方法,讓其不斷優(yōu)化教育行為,提升專業(yè)水準,積極幫助新教師掌握教學(xué)技能、熟悉日常工作,在短期內(nèi)就能勝任教學(xué)工作。

 。3)立足園本培訓(xùn)。將每周一、四定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,積極開展教師理論培訓(xùn)及實踐技能培訓(xùn)。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式,給教師搭建自我展示、歷練的平臺,鼓勵教師勤于自學(xué)鉆研,苦練基本功,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力,促進教師專業(yè)化成長。

  (4)實行推門課制度,落實集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課,發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點和不足,給出具有指導(dǎo)性的意見和建議,提高教師教學(xué)水平。同時每學(xué)期至少進行兩輪大型觀摩活動,一輪為自選課,一輪為抽簽課,利用不同方式增強觀摩活動的靈活性和實效性。在集體備課時,形成“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的備課模式,既有集體智慧的體現(xiàn),又有不同教師、不同班級的個性差異,最終形成園本教案集。

 。5)開展教師讀書活動。督促教師學(xué)習(xí)先進幼教理論,鼓勵教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教雜志,養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習(xí)慣,并將書中的經(jīng)驗和理論知識,正確運用到實踐工作中。

  (6)積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機會,讓教師開拓視野,不斷吸取幼教新信息,提高自身能力。同時嚴格落實外出培訓(xùn)匯報和園內(nèi)二次培訓(xùn)制度,實現(xiàn)“少數(shù)人學(xué)習(xí)、多數(shù)人受益”的良好效果。

  3.立足實際,開展小而實的教研活動

 。1)制定教研工作制度并積極落實,營造“以研促教學(xué)、以研帶成長”的氛圍。

 。2)基于我園新教師多的實際,教師科研意識和能力薄弱,本學(xué)期,保教處將立足于教師在教育教學(xué)中遇到的困惑與問題,開展小而實的教研活動,切實解決教師困惑,發(fā)揮教研活動的針對性和實效性。

 。3)拓展教研工作思路,堅持雙周搞教研活動,單周進行園本培訓(xùn),以大教研和小教研相結(jié)合的模式,探索有效課堂,達到以研促教的目的。同時鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選,提高教師梳理總結(jié)的能力。

 。ǘ┍=滩⒅,實施幼兒素質(zhì)教育

  1.保育先行,確保幼兒身心健康成長

 。1)良好的制度是保證一切工作有序高效進行的前提,建園伊始,我們將制定完善的保教工作職責(zé)及常規(guī)要求,落實和促進幼兒園保教工作,力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向,引導(dǎo)教師注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。

  (2)注重幼兒心理健康,堅持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

 。3)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強日常檢查、指導(dǎo),保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品,另外做好帶藥登記,加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和知識宣傳工作,確保幼兒身心健康發(fā)展。

  (4)科學(xué)合理地安排幼兒作息時間,每天保證至少2小時的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動,保證幼兒運動量,增強幼兒體質(zhì)。

  2.重抓教學(xué),保障素質(zhì)教育有效實施

  (1)樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀,從思想上保證教育教學(xué)的有效開展,避免教師評價幼兒產(chǎn)生偏差。開學(xué)前,各班教師要根據(jù)家長報名時登記的信息,了解本班幼兒情況,制定符合實際的班務(wù)工作計劃和家長工作計劃。

  (2)樹立“一日活動皆課程”的理念,要求教師關(guān)注幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié),既要注重集體活動、游戲活動、區(qū)域活動,又要注重戶外活動、生活活動。堅持以游戲為基本教育手段,有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點的開展主題教學(xué)活動。各班隨主題的變化適時更換環(huán)境,并做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,不斷豐富、充實教育環(huán)境的內(nèi)容,真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時努力創(chuàng)設(shè)材料豐富、便于操作、富有吸引力的區(qū)角,最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學(xué)習(xí)的欲望。

  (3)中華傳統(tǒng)文化博大精深,它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩,曾經(jīng)伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,應(yīng)為幼兒終身發(fā)展奠基基礎(chǔ)。因此,我園將促進幼兒全面發(fā)展放在首位,嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美,汲取其精粹,有選擇的逐步運用到幼兒教育中,并將其與幼兒園課程有機整合實施。如在語言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動,在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動,在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動,在社會領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等等,以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統(tǒng)文化,逐步形成良好的個性心理和情感態(tài)度,從而促進素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展,形成幼兒園辦園特色。

 。4)借鑒學(xué)前教育發(fā)達城市關(guān)于藝術(shù)早操活動研究的經(jīng)驗,結(jié)合園所特色,編排以“熱身運動—基本運動—體能訓(xùn)練—合作游戲—情感訓(xùn)練”為流程的小班藝術(shù)操,實現(xiàn)間操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性和自主性。

 。5)結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動和社會實踐活動,讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來,并結(jié)合社會實踐活動,如帶領(lǐng)幼兒走進敬老院、社區(qū)等,感受節(jié)日內(nèi)涵,推進德育工作扎實開展。

  (三)家園合作,營造良好教育氛圍

  1.建立家園聯(lián)系制度,扎實開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長會、個案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動增進家園溝通,讓家長了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標、教育教學(xué)及幼兒在園情況,提升家長主體意識,形成園榮我榮的集體意識。同時,通過組織家長培訓(xùn)、向家長推薦好書等活動,并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)觀念,指導(dǎo)家長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,家園互動,形成合力教育。

  2.各班教師根據(jù)報名時家長提供的幼兒信息表,提前熟悉幼兒姓名、性格等,在孩子入園時能準確叫出孩子名字并親切接待,讓家長得到溫暖,繼而放心的將孩子交到老師手中。同時在開園前期,保教處要不間斷的向家長發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息,幫助家長和幼兒順利入園。

  3.成立不同職責(zé)的家委會,從幼兒園管理、教育教學(xué)、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導(dǎo)家長積極參與到幼兒園工作中,使他們成為教師的合作伙伴,聽取家長合理正確的意見和建議,做好服務(wù)于家長、教育好幼兒的雙重工作,全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量,促進幼兒全面健康的發(fā)展。

  五、月工作安排

  八、九月份

  1.各班教師提前做好班級衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作,張貼歡迎標語,營造開學(xué)氛圍,迎接小朋友。

  2.開展保教人員崗位競聘活動。

  3.制定保教工作計劃及各類保教工作制度、職責(zé)、流程等,各班級根據(jù)保教計劃制定本班班務(wù)工作計劃和家長工作計劃。

  4.開展崗前培訓(xùn),并在開園前安排教師到老園蹲點學(xué)習(xí),掌握基本的教學(xué)技能,了解幼兒一日生活流程。

  5.組織新生家長會和幼兒預(yù)入園活動。

  6.組織編排小班藝術(shù)操,形成整體框架。

  十月份

  1.開展集體備課活動。

  2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動。

  3.各班組織家長開放日活動。

  4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮,建立良好的班級常規(guī),月底進行經(jīng)驗交流。

  5.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

  6.成立家委會,并召開首次家長委員工作會議。

  7.做好區(qū)級教學(xué)能手賽的選拔和上報工作。

  8.月末進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  十一月份

  1.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

  2.進行首輪教師觀摩課活動。

  3.開展集體備課活動。

  4.指導(dǎo)教師結(jié)合實踐經(jīng)驗撰寫教育隨筆、案例分析等,積極參加區(qū)內(nèi)外各類評比活動。

  5.開展保育工作流程培訓(xùn)活動。

  6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動。

  7.月末進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  十二月份

  1.預(yù)約教研中心到園進行新教師視導(dǎo)和集體備課活動。

  2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。

  3.進行第二輪教師觀摩課活動。

  4.開展外出培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)活動。

  5.各班級開展“迎新年”活動。

  6.月末進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  一月份

  1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動。

  2.召開學(xué)期末保教總結(jié)會議,反饋督導(dǎo)組檢查情況,對成果進行肯定,對不足給予改進。

  3.各班做好期末各類檔案整理及總結(jié)梳理工作。

  4.認真分析本學(xué)期各項工作,制定下學(xué)期工作計劃。

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