幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃（通用34篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。

　　3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

　　三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　四、主要工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)心理健康教育

　　1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

　　同時(shí)開發(fā)園本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。

　　這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

　　2、專題的心理講座

　　結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的.運(yùn)用，增進(jìn)幼兒對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。

　　3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

　　通過觀察和一系列地心理測(cè)試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。

　　為幼兒提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問題的場(chǎng)所，要鼓勵(lì)幼兒有問題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助，要知道走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受？

　　4、各班級(jí)選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作

　　心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地幼兒來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些幼兒要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

　　5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放

　　心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放，這為幼兒進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)大幼兒地閱讀范圍和增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

　�。ǘ�）加強(qiáng)生理健康教育

　　1、加大力度做好宣傳工作

　　及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知；動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對(duì)廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育。

　　2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)

　　開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，做到天天檢查、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

　　3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作

　　利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國(guó)衛(wèi)生月等時(shí)機(jī)，組織開展不同專題的愛國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。組織好愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，掀起愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮，使愛國(guó)衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

　　4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)。

　　積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)志。

　　5、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng)。

　　積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。

　　6、開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

　　幼兒健康知識(shí)知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結(jié)合幼兒心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等，促進(jìn)幼兒健康意識(shí)的提高，使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

　　2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。

　　3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。

　　4、幼兒年度健康體檢率達(dá)100%。

　　5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)健康教育工作。

　　(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

　　(2)開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的'知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“520”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“920”愛牙日活動(dòng)、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

　　(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

　　3、做好常見病防治工作

　　嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

　　4、傳染病控制工作

　　要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

　　5、幼兒年度健康體檢工作

　　要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，是幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。制定了本園各年級(jí)組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求。

　　三、具體工作要求

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　　1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。

　　2、上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá)100%，教師有計(jì)劃、有教案、期末有評(píng)價(jià)上好健康教育課。

　　3、加大衛(wèi)生、健康知識(shí)宣傳力度。組織各種健康教育活動(dòng)，如：小班的的小手小腳、中班的我的身體、大班的保護(hù)視力讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、告別陋習(xí)，從小培養(yǎng)養(yǎng)良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)。

　　5、開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動(dòng)，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國(guó)際盲人節(jié)、11月第一周全國(guó)食品衛(wèi)生宣傳周、每年4月是全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月、4月7日是世界衛(wèi)生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國(guó)愛眼日、9月20日是全國(guó)愛牙日等宣傳活動(dòng)。

　�。ㄈ�）大班組

　　9月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、保護(hù)視力；

　　10月：預(yù)防蛔蟲病、怎么吃最營(yíng)養(yǎng)、小小消防隊(duì)員；

　　11月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識(shí)、馬路上的車、保護(hù)嗓子；

　　12月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了；

　　元月：冬季的運(yùn)動(dòng)、假前安全教育。

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　　9月：你睡了嗎、認(rèn)識(shí)左右手、我長(zhǎng)高了、給小椅子洗澡；

　　10月：胖和瘦、可愛的小腳、學(xué)做小主人、勤剪指甲；

　　11月：眼睛里的世界、禮貌用語(yǔ)、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù)；

　　12月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機(jī)動(dòng)車尾氣；

　　元月：人與樹、環(huán)保知識(shí)。

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　　9月：阿文的小毯子、一對(duì)好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊；

　　10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進(jìn)餐好習(xí)慣、小吃零食；

　　11月：我的小手勞動(dòng)、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了；

　　12月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認(rèn)識(shí)人體、我多能干；

　　元月：陽(yáng)光抱抱你、掃雪多快樂。

　�。�六）小小班組

　　9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會(huì)擦小嘴；

　　10月：廢物箱、我會(huì)脫褲子、我會(huì)穿褲子；

　　11月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會(huì)擦鼻涕、蓋好小被子；

　　12月：擦擦潤(rùn)膚霜、小肚皮藏起來、學(xué)會(huì)漱口；

　　元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 4

　　一、班況分析:

　　經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動(dòng)為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動(dòng)作較快;午餐中主動(dòng)發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。

　　二、工作重點(diǎn):

　　1、學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動(dòng)手能力;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，增減衣物，知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫。

　　3、能愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會(huì)將碗筷、桌面收拾干凈。

　　4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關(guān)的道理，學(xué)習(xí)掌握遇險(xiǎn)時(shí)自救的方法。

　　5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，并能自覺調(diào)控。

　　6、愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，有始有終地完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能夠做的事情，學(xué)會(huì)掃地、拖地。

　　7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動(dòng)，能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活地鉆、爬、攀登。

　　8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣;遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

　　9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，注意安全;宣傳和愛護(hù)公共環(huán)境，做個(gè)自覺的環(huán)保小公民。

　　10、初步懂得哪些情緒有益于健康，學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　11、參與集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣;樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

　　三、措施:

　　1、組織幼兒堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，如早操活動(dòng)和戶外活動(dòng)，無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

　　2、開展“評(píng)一評(píng)，比一比”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)為集體做有益的事。

　　3、開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，鍛煉幼兒的意志力。

　　4、指導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)進(jìn)行書寫、閱讀。

　　5、開展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。

　　6、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)自我服務(wù)的能力，為做一名小學(xué)生作準(zhǔn)備。

　　7、通過談話的形式鞏固班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。

　　8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的.預(yù)防和措施等。

　　9、充分利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式進(jìn)行參觀、訪問，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。

　　10、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報(bào)道等，鼓勵(lì)幼兒積極行動(dòng)，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　11、優(yōu)化幼兒的晨間活動(dòng)，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量。

　　12、加強(qiáng)體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動(dòng)、游戲相結(jié)合，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性和趣味性。

　　13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強(qiáng)家園聯(lián)系，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo)、幫助，并做好個(gè)案記錄。

　　14、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環(huán)境，言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。

　　15、開展健康教育主題活動(dòng)，并與一日活動(dòng)相互滲透、融合。

　　16、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　17、抓住契機(jī)對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

　　18、堅(jiān)持每天開窗通風(fēng);幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動(dòng)室、午睡清潔衛(wèi)生;對(duì)于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。

　　19、幼兒入園就洗手，堅(jiān)持洗手時(shí)間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。

　　20、本學(xué)期開展的主要活動(dòng):3月植樹活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、包餛鈍實(shí)踐活動(dòng)、夜宿幼兒園。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

　　2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬�體能

　　1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。

　　4、愿意參加兩浴（洗澡。洗頭）

　　5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

　�。ǘ�）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的`道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　（三）自我保護(hù)

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 6

　　一、上學(xué)期發(fā)展情況：

　　上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在教師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

　　1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

　　2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

　　3、有太陽(yáng)的日子為幼兒曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。

　　4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給幼兒們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

　　5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為幼兒擦汗。

　　7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。

　　8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

　　三、幼兒健康目標(biāo)：

　　1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

　　2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的.和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　　4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨教師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。

　　5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

　　6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

　　7、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

　　8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

　　9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 7

　　一、總目標(biāo)：

　　1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內(nèi)快跑，在200"300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

　　2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

　　3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

　　4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

　　5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

　　6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

　　二、具體措施：

　　1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

　　2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨�、模型加以示范�?/p>

　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

　　三、逐月目標(biāo)：

　　二月、三月：

　　1、幫助幼兒了解安全使用電器。

　　2、懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。

　　3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。

　　4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

　　5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的`能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　6、進(jìn)行球的各種玩法。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 8

　　指導(dǎo)思想：

　　幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

　　健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級(jí)組孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的.健康行為方式。

　　總目標(biāo)：

　　一、體能方面

　　1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、體育器械的運(yùn)用及操作。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。

　　3、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)。

　　會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、自我保護(hù)

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

　　具體目標(biāo)：

　　1、 養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　2、 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

　　4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。

　　5、 保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、 指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

　　2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的`主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

　　4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

　　三月份：

　　《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛干凈的孩子》、

　　四月份：

　　《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》

　　五月份：

　　《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》

　　六月份：

　　《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 10

　　健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能縱情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，乃至沒法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。

　　一、體能方面

　　1.能利用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2.體育器械的利用及操縱。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。

　　3.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，知道不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、自我保護(hù)了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全;了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放進(jìn)耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

　　具體目標(biāo)：

　　1.用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性、靈活性。

　　2.養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。

　　3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、調(diào)和、姿勢(shì)正確。

　　4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。

　　5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食品有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的'習(xí)慣。

　　7.熟習(xí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法;了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識(shí)。

　　8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)則，留意避免意外事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　9.能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣�？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講授示范、體育游戲，練習(xí)行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。

　　其次，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用童謠情勢(shì)傳授等……最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程當(dāng)中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個(gè)體行為的構(gòu)成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提示、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

　　2.結(jié)合平常生活進(jìn)行。平常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí)。

　　二、目標(biāo)：

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

　　2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

　　4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。

　　三、具體措施：

　　(一)樹立正確的指導(dǎo)思想

　　1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

　　2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　(二)設(shè)計(jì)多樣化的.健康教育形式與途徑

　　1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。

　　2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

　　3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

　　(三)實(shí)施適宜的教育方法。

　　1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　2、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展"我是交通警察"的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　(四)、具體活動(dòng)安排如下：

　　1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求， 全面按照"五有要求"(有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

　　不同年級(jí)組開展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會(huì)交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等

　　2、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：

　　充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)， 提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作;充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"5·20"營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、"9·20"愛牙日活動(dòng)、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。

　　3、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。

　　戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 12

　　一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

　　小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個(gè)班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

　　1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬�、有機(jī)地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。

　　1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。例如，在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí)，了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。

　　2、經(jīng)過寒假的休息后，教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，愉快入園。 反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。

　　3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，繼續(xù)教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的'食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

　�。ǘ�）、通過實(shí)際操作活動(dòng)，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，形成初步的健康意識(shí)，促使健康行為的養(yǎng)成。

　　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣，通過體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

　�。ㄈ�）、家園共同，培養(yǎng)幼兒的健康保健意識(shí)。

　　1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。

　　2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起參加保健活動(dòng)，幫助幼兒了解自我保護(hù)的方法。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 13

　　《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定以下計(jì)劃。

　�。ㄒ唬┙處熥龅剑�

　　1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

　　2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

　　3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

　　4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

　　5、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

　　6、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

　　8、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗等。

　　9、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的.眼睛就到哪。

　　10、熱愛每一位幼兒，不得體罰或變相體罰體罰幼兒。

　　（二）幼兒做到：

　　1．在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手。喝水。小便等。

　　2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

　　3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5．戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。

　　6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7．知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　（三）保安做到：

　　1、按照規(guī)定的時(shí)間，及時(shí)開、關(guān)園門。

　　2、外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園。

　　3、嚴(yán)禁外來機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入幼兒園。園屬車輛必須停放在指定地點(diǎn)。

　　4、負(fù)責(zé)園內(nèi)及周邊安全防范工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，采取處理措施及時(shí)處理。不能處理的，及時(shí)上報(bào)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 14

　　安全教育活動(dòng)是幼兒園中最為重要的一項(xiàng)活動(dòng)。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長(zhǎng)滿意，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置。”

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條 幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。”為指導(dǎo)思想。

　　二、安全工作目標(biāo)的制定：

　　1、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。

　　2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

　　三、具體實(shí)施方案：

　　首先，要求每班的兩個(gè)老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，視線始終不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　�。ㄒ唬┙逃�和培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

　　讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

　�。ǘ�） 教育和培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

　　1教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好，不坐“三無”車輛。

　　2教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。

　�。ㄈ�）教育和培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

　　1防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

　　2用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

　　3防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　�。ㄋ模┢渌�安全教育方面。

　　1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

　　2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

　　4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

　　5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

　　6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

　　7、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的`內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。

　　只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之在今后的工作中我們要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧、安全的平安校園。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 15

　　根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及素質(zhì)教育的要求，推動(dòng)我校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實(shí)施橫瀝綠色校園戰(zhàn)略，經(jīng)研究決定，我校計(jì)劃通過今、明兩年的努力，創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校。

　　一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

　　綠色學(xué)校是以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校日常管理中貫徹環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育的基本理念，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的一種措施。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　1、使學(xué)生切實(shí)掌握各學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，進(jìn)一步提高師生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區(qū)監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，逐步實(shí)現(xiàn)教育好一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，造福一方人民的目標(biāo)、

　�。�、通過一年的不斷努力，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)，不僅使校園清潔優(yōu)美，還要使本校的生態(tài)園所包容的內(nèi)容、服務(wù)功能及管理模式上有所突破，獨(dú)樹一幟，形成特色。

　　三、創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、工作小組：

　　組長(zhǎng)：

　　組員構(gòu)成：

　　辦公室：xxx制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的整體方案、計(jì)劃，開展各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。

　　教務(wù)處：xxx主要負(fù)責(zé)環(huán)保教育課程、學(xué)科滲透的安排工作、公開課及教案評(píng)比。

　　政教處：xxxx主要負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！杯h(huán)保教育、校園文化建設(shè)的對(duì)外宣傳工作。

　　xxx制定有關(guān)環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度和學(xué)生管理中環(huán)境意識(shí)的滲透。

　　保衛(wèi)處：xxx創(chuàng)綠過程中校園安全保衛(wèi)管理。

　　教科室：xxx負(fù)責(zé)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建、環(huán)境保護(hù)的科研課題（含學(xué)生小課題）工作，教師的環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)、教育工作。

　　少隊(duì)：xxx負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)、監(jiān)測(cè)活動(dòng)、校園文化建設(shè)工作，對(duì)學(xué)生的宣傳工作。

　　總務(wù)處：xxx負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配備工作。三室文化建設(shè)、校園環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生公寓管理中的環(huán)境意識(shí)滲透。

　　電教中心：xxx校園電視臺(tái)的宣傳、有關(guān)信息的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與整理、創(chuàng)綠申報(bào)報(bào)告的可視化光盤制作。

　　xxx創(chuàng)綠活動(dòng)的檔案整理工作。

　　家長(zhǎng)代表：全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

　　教師代表：全體班主任。

　　學(xué)生代表：全體班干部、中隊(duì)長(zhǎng)。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、統(tǒng)一思想、明確意義

　　通過全校大會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、專題研討等形式，進(jìn)一步宣傳、學(xué)習(xí)、討論，提高對(duì)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校重要性和急迫性的認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到：在新的形勢(shì)下，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的明智選擇；是加快學(xué)校發(fā)展，提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措；是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動(dòng)力，促成學(xué)校以創(chuàng)建工作為契機(jī)，全面反思自身辦學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出具有示范作用的新鮮經(jīng)驗(yàn)的有效途徑；綠色的靈魂是可持續(xù)發(fā)展，綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色的標(biāo)志是人文化。要將創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的'重要目標(biāo)，深入人心，成為集體的意志和行動(dòng)的共同準(zhǔn)則。

　　充分發(fā)揮好教代會(huì)、工會(huì)等群團(tuán)的民主決策和民主監(jiān)督作用，發(fā)揮好全體教職員工的積極性和主動(dòng)性，始終保持學(xué)校團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取的昂揚(yáng)斗志和良好局面；充分發(fā)揮學(xué)生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，爭(zhēng)取學(xué)生及其家長(zhǎng)理解、配合、支持、參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的各項(xiàng)工作。

　　2、根據(jù)計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)程。

　　創(chuàng)建工作計(jì)劃經(jīng)行政會(huì)通過后，成為學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的指南，在沒有非常特殊的事件發(fā)生的情況下，任何部門和個(gè)人必須無條件地遵從。學(xué)校要根據(jù)工作方案制定操作性強(qiáng)的執(zhí)行方案，規(guī)定各項(xiàng)任務(wù)的具體推進(jìn)策略和措施，劃分責(zé)任部門和責(zé)任人員。

　　學(xué)校全程對(duì)各部門的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控，定期統(tǒng)一核查目標(biāo)任務(wù)完成情況，并作為部門和部門負(fù)責(zé)人學(xué)期考核和年度考核的重要指標(biāo)。

　�。�、發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，推進(jìn)課程建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。

　　⑴、課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道。任何一個(gè)宏觀教育目標(biāo)的達(dá)成，都必須通過微觀的課堂教育得以實(shí)現(xiàn)。要大力加強(qiáng)課內(nèi)教育。利用學(xué)科滲透環(huán)境教育，教研組、教師均開設(shè)有環(huán)境教育選修課和專題講座�？茖W(xué)學(xué)科教研組及其教師所開選修課的教學(xué)計(jì)劃、講義或教案要詳實(shí)。

　　⑵、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)及上級(jí)部門有關(guān)環(huán)境教育要求，對(duì)必修課、選修課、活動(dòng)課中的環(huán)境教育內(nèi)容做出具體安排，細(xì)化要求，一一落實(shí)。各學(xué)科在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。在教務(wù)處的教學(xué)計(jì)劃中，要明確把“在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)”列入工作要點(diǎn)中，所有學(xué)科也都把從不同角度在教學(xué)中滲透環(huán)保教育作為一項(xiàng)自覺行為。

　　通過環(huán)境教育公開課、滲透環(huán)境教育教案評(píng)選、環(huán)保知識(shí)測(cè)試、環(huán)保社會(huì)調(diào)查、環(huán)保主體活動(dòng)、環(huán)保實(shí)踐等形式，提高學(xué)生參與可持續(xù)發(fā)展所必需的人事、技能，滲透可持續(xù)發(fā)展思想，養(yǎng)成可持續(xù)的生活、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的探求精神、全球意識(shí)、主人翁意識(shí)，以及對(duì)人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)熱愛和保護(hù)環(huán)境的自覺行為。

　�、�、教育要到位，列入課程與計(jì)劃，學(xué)科滲透與日常性教育相結(jié)合起來，做到制度化、體系化、科學(xué)化、經(jīng)�；�。發(fā)揮校會(huì)、班會(huì)、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育，宣傳有關(guān)知識(shí)與理念。每學(xué)期各班召開兩次相關(guān)主題班會(huì)，出一題黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。廣播站宣講制度化、經(jīng)常化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座。

　�、取⒖蒲袨橄葘�(dǎo)，利用教師論壇對(duì)創(chuàng)綠工作展開討論，明確意義，統(tǒng)一思想。教師積極撰寫環(huán)境教育教學(xué)論文，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，將環(huán)境教育與學(xué)生小課題研究有機(jī)結(jié)合在一起。

　　結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)和課題研究，開展研究性學(xué)習(xí)小課題研究，拓寬環(huán)境教育的路子，使校內(nèi)外環(huán)境教育有機(jī)統(tǒng)一；

　�。�、以學(xué)生為主體，精心組織，通過豐富多彩的活動(dòng)深化創(chuàng)綠工作

　　在創(chuàng)建活動(dòng)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力，形成學(xué)生自主化管理系統(tǒng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　�、�、通過課處活動(dòng)對(duì)學(xué)生干部與骨干進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。使學(xué)生骨干對(duì)綠色學(xué)校的創(chuàng)建，我國(guó)的生態(tài)環(huán)境有了更深刻的理解，從而進(jìn)一步帶動(dòng)其他同學(xué)確立環(huán)保意識(shí)，投身到綠色學(xué)校的創(chuàng)建中去。

　　⑵、積極發(fā)揮環(huán)保組織與少先隊(duì)的作用。

　�、�、開展各種形式的環(huán)境教育與環(huán)�；顒�(dòng)。

　�、佟ⅰ肮�(jié)約中國(guó)行”系列活動(dòng)。

　�、凇⒏愫铆h(huán)保公約、綠色家庭公約的簽名活動(dòng)。

　�、邸⒑�報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

　�、�、“綠色家園”征文比賽。

　�、�、環(huán)保朗誦或表演活動(dòng)。

　�、�、繼續(xù)規(guī)范“愛心紙”收集活動(dòng)、常年開展回收舊電池活動(dòng)。

　�、�、開展“美在教室、寢室”設(shè)計(jì)大賽。

　�、唷⒏愫酶黜�(xiàng)環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

　　⑨、環(huán)保宣傳月、宣傳周活動(dòng)。

　�、�、搞好環(huán)保小衛(wèi)士與環(huán)保先進(jìn)集體的評(píng)比工作。

　�。�、加強(qiáng)環(huán)境管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。

　　（1）以人為本，搞好基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境建設(shè)。

　　在學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)方面，努力體現(xiàn)“以人為本”和“人與環(huán)境和諧相處”的設(shè)計(jì)思想和建設(shè)風(fēng)格，即有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，有益于周邊社區(qū)的環(huán)境不被污染或破壞，并與之形成感官上的和諧統(tǒng)一。保證綠化費(fèi)、設(shè)備與活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，為各項(xiàng)活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　�。�2）在內(nèi)部管理和日常運(yùn)營(yíng)方面，創(chuàng)設(shè)有利于師生環(huán)境意識(shí)養(yǎng)成的教育氛圍。

　�、佟⒏愫眯�園文化二期工程建設(shè)。“讓墻壁說話，令花卉育人”，堅(jiān)持做好“校園凈土”的“凈化”工作。

　�、凇⒏愫妹�人名言與學(xué)生書畫上墻活動(dòng)。

　�、�、三室文化（教室、寢室、辦公室）要進(jìn)一步制度化。

　�、堋⒃诠芾碇幸獫B透環(huán)保意識(shí)，積極探索學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化的新路子，使后勤服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范化，環(huán)境保護(hù)的力度進(jìn)一步加強(qiáng)，環(huán)保理念得到進(jìn)一步體現(xiàn)。同時(shí)學(xué)校及時(shí)建立后勤服務(wù)管理委員會(huì)，工會(huì)、總務(wù)處、政教處、學(xué)生會(huì)共同配合，采取切實(shí)可行的措施，加大監(jiān)督力度，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)者不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

　　（3）在學(xué)生管理方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格檢查。對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育、環(huán)保教育持之以恒。通過“爭(zhēng)五星班級(jí)，創(chuàng)人文生態(tài)校園”“爭(zhēng)五星寢室”等活動(dòng)和開展值周班工作、文明衛(wèi)生監(jiān)督崗工作等，讓學(xué)生參與學(xué)校文明學(xué)校、綠色學(xué)校建設(shè)的管理和檢查，不斷提高道德判斷能力、自我評(píng)價(jià)能力、自我體驗(yàn)?zāi)芰�、自我控制能力、自我適應(yīng)和自我教育能力。

　　對(duì)教職工辦公室進(jìn)行一周一次的檢查，并將檢查結(jié)果在全校公布，督促教職工以身作則，為人師表，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，以積極的姿態(tài)投入到創(chuàng)綠活動(dòng)中。

　　定期對(duì)食堂及其他公共場(chǎng)所的衛(wèi)生設(shè)施、用品進(jìn)行檢查。特別是食堂，要求絕對(duì)保證食品衛(wèi)生，室內(nèi)外環(huán)境整潔。做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作，配齊防鼠、防蠅、防塵、防腐設(shè)施，餐具及時(shí)清洗、消毒，并存放到保潔柜內(nèi)。食品加工、存放、冷藏、銷售要求做到生熟分開，分類存放，離地離墻。嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)，不采購(gòu)、加工、銷售過期變質(zhì)和其他不符合衛(wèi)生要求的食品。對(duì)食堂從業(yè)人員每年進(jìn)行健康檢查和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，取得當(dāng)年有效《健康證》方可上崗，并要求經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生，做到“四勤”，工作時(shí)必須穿戴清潔的工作衣帽。學(xué)生公用茶桶定時(shí)清洗、消毒、并上鎖，確保衛(wèi)生和安全。

　�。�、挖掘匯星文化，建設(shè)綠色人文生態(tài)校園

　　認(rèn)真分析學(xué)校發(fā)展的新情況，反思創(chuàng)建工作的全過程，調(diào)整學(xué)校后續(xù)發(fā)展的具體舉措和工作節(jié)奏；抓住教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，大力推進(jìn)綠色生態(tài)校園和人文校園建設(shè)，提升學(xué)校建設(shè)和發(fā)展品位。

　�。�1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校制度文化的梳理，編制。

　�。�2）編制校園文化建設(shè)方案，整體規(guī)劃和實(shí)施人文校園建設(shè)。

　�。�3）建設(shè)學(xué)校的組織文化，提高管理運(yùn)行效率。

　�。�4）豐富學(xué)校的精神文化，純正學(xué)校校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　�。�5）各類管理滲透環(huán)境意識(shí)，管理科學(xué)化、制度化，檢查經(jīng)常化。

　�。�6）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)與環(huán)境管理，傳承百年嚴(yán)中精神，強(qiáng)化環(huán)境育人意識(shí)。

　　在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，注重將祖國(guó)的傳統(tǒng)文化與環(huán)境教育相結(jié)合。在繼承祖國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，裝備一流設(shè)施，樹立一流意識(shí)，追求一流管理，創(chuàng)造一流效益，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來，有形與無形相統(tǒng)一，既注重校園的美化、凈化、綠化，更重視學(xué)生的心理健康，學(xué)生的環(huán)境道德意識(shí)的內(nèi)化和自覺行為的養(yǎng)成。

　�。贰⒕唧w工作：

　　1、硬件建設(shè)：

　　①、進(jìn)一步完善校園整體綠化、美化工作。

　�、凇⑦M(jìn)一步完善配置校園綠化環(huán)保警示標(biāo)牌及名人名言。

　　③、中學(xué)部廣播的安裝工作并啟用。

　　④、校園垃圾箱的調(diào)整配置工作。

　�、�、墻壁文化二期工程。

　　⑥、“愛心紙”收集箱的配置工作。

　　2、軟件建設(shè)

　�、佟㈤_展各種形式的活動(dòng)，進(jìn)行教育宣傳發(fā)動(dòng)，使綠色理念深入人心。

　�、诮處熣搲�：創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校研討會(huì)。

　�、劢M織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建“市級(jí)綠色學(xué)�！钡挠嘘P(guān)文件及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　�、芾�用櫥窗、廣播站積極開展宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。

　�、莞靼嘁詣�(chuàng)建市綠色學(xué)校為主題開好主題班會(huì)、出好黑板報(bào)。

　�、揲_展環(huán)保公約、綠色家庭公約的簽名活動(dòng)，各班確定承諾口號(hào)及宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　�、唛_展“綠色家園”的征文活動(dòng)。

　�、嚅_設(shè)環(huán)境教育公開課，開展?jié)B透環(huán)境教育教案評(píng)選、環(huán)保知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽、環(huán)保社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。

　�、衢_展研究性學(xué)習(xí)小課題活動(dòng)。

　�、忾_展“節(jié)約中國(guó)行”大型環(huán)保宣傳系列活動(dòng)。

　　3、完善后勤服務(wù)社會(huì)化工作，全面實(shí)施并完善后勤服務(wù)管理模式。

　�、僖�(guī)范管理，加強(qiáng)檢查。

　�、谥匾暿称放c環(huán)境衛(wèi)生。

　�、鄱沤^一次性產(chǎn)品及白色污染產(chǎn)品的使用。

　�、芎笄诜�務(wù)滲透人文精神，濃厚校園文化氛圍。

　　4、建立健全關(guān)于環(huán)境的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　①制定創(chuàng)建“市級(jí)綠色學(xué)�！钡姆桨概c計(jì)劃。

　�、谛抻喯嚓P(guān)綠化環(huán)保守則、水電管理規(guī)定、衛(wèi)生制度。

　�、鄹靼嘀朴啞盃�(zhēng)五星班級(jí)，創(chuàng)綠色人文生態(tài)校園”的計(jì)劃。

　　④落實(shí)各項(xiàng)檢查措施，開展各類檢查活動(dòng)。

　　5 、落實(shí)計(jì)劃，申報(bào)綠色學(xué)校。

　�、俑鞣N環(huán)保小組開展各種活動(dòng)。

　�、诼鋵�(shí)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)計(jì)劃，搞好關(guān)于環(huán)保教育的檔案收集工作。

　�、坶_展環(huán)境保護(hù)評(píng)優(yōu)工作。

　�、茏龊脛�(chuàng)建“市級(jí)綠色學(xué)�！钡淖圆榕c自評(píng)工作。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞幼兒園中心工作，進(jìn)一步落實(shí)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，完善各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)安全教育和防范措施，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師生生命和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保師生和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。

　　2. 完善健全各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全管理。

　　3. 加強(qiáng)家園合作，全方位促進(jìn)幼兒平安和諧發(fā)展。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

　　1. 成立“平安校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xxx（園長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：xxx、xxx（副園長(zhǎng)）

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx及各班班主任。

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開安全專題研究會(huì)議，組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施方案。

　　3. 實(shí)行安全工作日抓常規(guī)、月查制度，對(duì)安全工作定期督促檢查，每日對(duì)安全工作進(jìn)行巡視，每周對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)，每月對(duì)安全工作進(jìn)行考核。

　　4. 實(shí)行安全責(zé)任追究制，凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　�。ǘ�）健全制度，規(guī)范管理

　　1. 完善安全管理制度。緊緊圍繞幼兒園新學(xué)期的工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度。如：教職工每日巡查制度、幼兒交接卡制度、消毒制度、保教制度等。

　　2. 嚴(yán)格執(zhí)行各類安全制度，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育。如：校車管理、食品衛(wèi)生管理、用火用電管理、防火防災(zāi)管理、放學(xué)疏導(dǎo)管理等諸多方面的安全防護(hù)措施。同時(shí)定期組織相關(guān)崗位工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們的安全防護(hù)意識(shí)。

　　3. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)和教師一日教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教養(yǎng)行為。

　　4. 進(jìn)一步完善幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。堅(jiān)持每學(xué)期開展1次師生應(yīng)急演練活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　5. 做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理和保護(hù)工作。如：幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，老師一定要跟班進(jìn)行保護(hù)；協(xié)助班級(jí)共同制定幼兒生活衛(wèi)生保健制度等。

　　6. 加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開放活動(dòng)等方式多渠道與家長(zhǎng)交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)法律法規(guī)、分析案例、介紹防范方法等，幫助家長(zhǎng)提高安全意識(shí)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)預(yù)防，消除隱患

　　1. 嚴(yán)格遵守并執(zhí)行《幼兒園安全工作制度》，對(duì)執(zhí)行情況隨時(shí)進(jìn)行檢查和督促。

　　2. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)和教師一日教學(xué)常規(guī)的安全管理。

　　3. 做好設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。對(duì)大型玩具、電器設(shè)備等定期檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；每月對(duì)園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行全面排查；每天對(duì)班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行檢查；每周對(duì)班級(jí)的電器設(shè)備進(jìn)行檢查；每月對(duì)幼兒園的安全進(jìn)行全面排查等確保師生的`人身安全。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理糾正等消除安全隱患。并將檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　4. 加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度。閑人禁止進(jìn)入幼兒園；未經(jīng)允許禁止將孩子接走；做好來賓登記手續(xù)；孩子如有家長(zhǎng)接走必須做好交接手續(xù)等確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　5. 加強(qiáng)一日生活的安全管理。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)接班制度；認(rèn)真做好幼兒交接工作；每天保證兩人隨孩子上下學(xué)；如有問題必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系及時(shí)處理等確保幼兒及教師的人身安全。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1. 開展新學(xué)期“安全教育周”活動(dòng)，上好開學(xué)第一課。

　　2. 做好開學(xué)初各項(xiàng)安全自查工作，確保師生安全。

　　3. 召開新學(xué)期安全工作專題會(huì)議，提高教師安全防范意識(shí)。

　　4. 健全安全制度，規(guī)范管理，制定并公布安全應(yīng)急預(yù)案。

　　十月份：

　　1. 開展國(guó)慶節(jié)前安全教育，防范突發(fā)事件。

　　2. 開展防火、防盜、防溺水、防觸電等安全教育活動(dòng)。

　　3. 對(duì)幼兒園內(nèi)各類用電器、照明燈具、線路等進(jìn)行全面安全檢查。

　　4. 開展地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急演練。

　　十一月份：

　　1. 組織開展以交通安全為主題的安全教育活動(dòng)。

　　2. 開展消防安全演練活動(dòng)。

　　3. 對(duì)幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù)。

　　十二月份：

　　1. 開展冬季安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　2. 對(duì)幼兒園內(nèi)各類用電器、照明燈具、線路等進(jìn)行全面安全檢查。

　　3. 開展地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急演練。

　　一月份：

　　1. 組織開展以交通安全為主題的安全教育活動(dòng)。

　　2. 對(duì)幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù)。

　　3. 開展寒假前安全教育活動(dòng)，提醒幼兒注意假期安全。

　　4. 總結(jié)本學(xué)期幼兒園安全工作，評(píng)估安全工作效果。

　　以上是幼兒園創(chuàng)建平安校園的工作計(jì)劃，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃逐步實(shí)施，以確保幼兒的安全和健康。同時(shí)，我們也將積極與家長(zhǎng)合作，共同做好幼兒的安全教育工作，為幼兒提供一個(gè)安全、健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 17

　　一、工作目標(biāo)

　　為了促進(jìn)幼兒園全體師生的身心健康，提升師生健康素養(yǎng)，我們幼兒園決定開展創(chuàng)建健康校園工作。本次工作的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、氛圍和諧、師生健康的幼兒園，為幼兒的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作內(nèi)容與措施

　　1. 優(yōu)化校園環(huán)境

　　我們將對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行全面整治，確保室內(nèi)外環(huán)境整潔、美觀。加強(qiáng)綠化工作，增加綠植數(shù)量，提升校園環(huán)境品質(zhì)。同時(shí)，完善校園設(shè)施，確保各類設(shè)施安全、衛(wèi)生、實(shí)用。

　　2. 加強(qiáng)健康教育

　　我們將定期開展健康教育活動(dòng)，包括健康知識(shí)講座、健康實(shí)踐活動(dòng)等，提高師生的健康意識(shí)和自我保健能力。同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注幼兒的心理健康發(fā)展，建立心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)心理問題。

　　3. 推廣健康飲食

　　我們將合理安排幼兒的飲食，確保飲食營(yíng)養(yǎng)均衡、安全衛(wèi)生。加強(qiáng)食品安全管理，建立食品安全檔案，定期開展食品安全檢查。同時(shí)，通過宣傳和教育，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少零食攝入，增加蔬果攝入。

　　4. 開展體育活動(dòng)

　　我們將積極開展各類體育活動(dòng)，包括戶外游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)師生的.體質(zhì)和免疫力。同時(shí)，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，確保各類體育設(shè)施安全、適用。

　　5. 建立健康檔案

　　我們將為每個(gè)幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的身高、體重、視力等健康指標(biāo)，定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理健康問題。

　　三、工作步驟與時(shí)間安排

　　1. 制定工作計(jì)劃（XX月底前完成）

　　明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、措施和時(shí)間安排，確保工作有序開展。

　　2. 開展環(huán)境整治（XX月至XX月）

　　對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行全面整治，包括室內(nèi)外衛(wèi)生清理、綠化工作、設(shè)施完善等。

　　3. 開展健康教育活動(dòng)（全年持續(xù)進(jìn)行）

　　定期開展健康教育講座、實(shí)踐活動(dòng)等，提高師生的健康意識(shí)和自我保健能力。

　　4. 推廣健康飲食（全年持續(xù)進(jìn)行）

　　合理安排幼兒的飲食，加強(qiáng)食品安全管理，開展健康飲食宣傳和教育。

　　5. 開展體育活動(dòng)（全年持續(xù)進(jìn)行）

　　積極開展各類體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)和管理。

　　6. 建立健康檔案（全年持續(xù)進(jìn)行）

　　為每個(gè)幼兒建立健康檔案，定期進(jìn)行健康檢查，記錄健康指標(biāo)。

　　四、保障措施

　　1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立健康校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和任務(wù)分工，確保工作順利進(jìn)行。

　　2. 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

　　通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，宣傳健康校園創(chuàng)建工作的意義和內(nèi)容，引導(dǎo)師生積極參與。

　　3. 加強(qiáng)監(jiān)督考核

　　定期對(duì)健康校園創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改，確保工作取得實(shí)效。

　　五、總結(jié)與展望

　　通過本次健康校園創(chuàng)建工作，我們期望能夠營(yíng)造一個(gè)更加健康、和諧的校園環(huán)境，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。同時(shí)，我們也希望能夠通過不斷的努力和實(shí)踐，不斷提升幼兒園的健康管理水平，為培養(yǎng)健康、快樂的下一代貢獻(xiàn)更多的力量。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 18

　　健康是幼兒成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，為了營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們幼兒園決定開展創(chuàng)建健康校園工作。本計(jì)劃通過一系列措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高師生的健康意識(shí)和健康素養(yǎng)，打造一所健康、快樂、和諧的幼兒園。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高師生健康意識(shí)，形成全員參與健康校園建設(shè)的良好氛圍。

　　2. 優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建整潔、美觀、安全的校園環(huán)境。

　　3. 豐富健康教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。

　　4. 建立健全健康管理制度，確保幼兒園健康工作有序開展。

　　二、工作內(nèi)容及措施

　　1. 加強(qiáng)健康教育

　　（1）制定健康教育計(jì)劃，將健康教育融入日常教學(xué)活動(dòng)，定期開展健康知識(shí)講座、主題活動(dòng)等。

　�。�2）通過繪本、游戲等形式，讓幼兒了解健康飲食、個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防等方面的`知識(shí)。

　　（3）加強(qiáng)家園合作，與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)，定期舉辦家長(zhǎng)健康講座，提高家長(zhǎng)的健康素養(yǎng)。

　　2. 優(yōu)化校園環(huán)境

　�。�1）定期對(duì)幼兒園進(jìn)行清潔消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。

　　（2）合理布局校園綠化，種植適合幼兒的植物，營(yíng)造舒適的自然環(huán)境。

　　（3）加強(qiáng)校園安全管理，定期檢查設(shè)施設(shè)備的完好性，確保幼兒活動(dòng)安全。

　　3. 開展體育活動(dòng)

　�。�1）安排充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　�。�2）組織豐富多樣的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　（3）關(guān)注特殊幼兒的體育需求，提供個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。

　　4. 建立健康檔案

　�。�1）為每位幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的身高體重、視力、聽力等健康指標(biāo)。

　　（2）定期對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問題。

　�。�3）與醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為幼兒提供專業(yè)的健康咨詢和服務(wù)。

　　三、工作保障

　　1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立健康校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員職責(zé)，確保工作順利開展。

　　2. 加大經(jīng)費(fèi)投入，保障健康校園創(chuàng)建工作所需的`資金、物資等資源。

　　3. 加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)估，定期對(duì)健康校園創(chuàng)建工作進(jìn)行自查和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整工作策略。

　　四、總結(jié)與展望

　　通過本計(jì)劃的實(shí)施，我們將努力打造一所健康、快樂、和諧的幼兒園，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新健康校園建設(shè)的途徑和方法，不斷提高師生的健康素養(yǎng)，為培養(yǎng)健康、自信、有能力的未來之星貢獻(xiàn)力量。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 19

　　為了全面貫徹黨的教育方針，提高幼兒園師生的健康素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，我們特制定幼兒園創(chuàng)建健康校園工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高幼兒園師生的健康意識(shí)和健康素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活方式和行為習(xí)慣。

　　2. 優(yōu)化幼兒園環(huán)境，創(chuàng)建安全、衛(wèi)生、舒適的校園氛圍。

　　3. 開展多樣化的健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 加強(qiáng)健康教育

　　（1）定期開展健康教育課程，涵蓋營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)等方面，提高幼兒的健康知識(shí)水平。

　�。�2）邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生或營(yíng)養(yǎng)師來園開展健康講座，為師生提供科學(xué)的健康指導(dǎo)。

　　2. 改善校園環(huán)境

　�。�1）定期對(duì)校園進(jìn)行清潔和消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。

　�。�2）優(yōu)化校園綠化，增加綠植，提高空氣質(zhì)量。

　　（3）完善校園設(shè)施，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等，滿足幼兒多樣化的活動(dòng)需求。

　　3. 開展健康活動(dòng)

　�。�1）組織定期的'體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　�。�2）開展心理健康教育，關(guān)注幼兒心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行干預(yù)。

　　（3）舉辦健康知識(shí)競(jìng)賽、健康手工制作等活動(dòng)，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和興趣。

　　三、實(shí)施步驟

　　1. 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，明確各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人和完成時(shí)間。

　　2. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　3. 定期對(duì)創(chuàng)建健康校園工作進(jìn)行自查和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整工作計(jì)劃。

　　四、保障措施

　　1. 成立健康校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

　　2. 加大經(jīng)費(fèi)投入，保障健康教育和活動(dòng)的順利開展。

　　3. 建立健康檔案，對(duì)幼兒健康狀況進(jìn)行記錄和分析，為個(gè)性化健康教育提供依據(jù)。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 20

　　為了全面提升幼兒園的健康管理水平，營(yíng)造健康、安全、和諧的校園環(huán)境，我們制定了本幼兒園創(chuàng)建健康校園工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 建立完善的健康管理制度，確保幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生工作規(guī)范有序。

　　2. 提高師生的健康意識(shí)和健康素養(yǎng)，形成健康的生活方式和行為習(xí)慣。

　　3. 營(yíng)造優(yōu)美、整潔、安全的校園環(huán)境，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有力保障。

　　二、工作內(nèi)容與措施

　　1. 加強(qiáng)健康教育

　　（1）定期開展健康教育活動(dòng)，通過課堂講解、互動(dòng)游戲等形式，向幼兒傳授健康知識(shí)，提高幼兒的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　�。�2）加強(qiáng)家長(zhǎng)的健康教育，通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系等方式，向家長(zhǎng)宣傳健康知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的身心健康，共同營(yíng)造健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

　　2. 優(yōu)化校園環(huán)境

　�。�1）加強(qiáng)校園環(huán)境的整治，定期清理衛(wèi)生死角，保持地面干凈整潔，確保無垃圾堆積。

　�。�2）加強(qiáng)綠化工作，增加綠化面積，種植適合幼兒觀賞的植物，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

　�。�3）加強(qiáng)校園安全管理，定期檢查設(shè)施設(shè)備的安全性能，確保幼兒的人身安全。

　　3. 完善衛(wèi)生管理

　　（1）建立完善的衛(wèi)生管理制度，明確各項(xiàng)衛(wèi)生工作的職責(zé)和要求，確保衛(wèi)生工作的規(guī)范有序。

　�。�2）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)格把關(guān)食品采購(gòu)、加工、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)，確保食品安全衛(wèi)生。

　　（3）加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲等。

　　4. 開展體育活動(dòng)

　�。�1）定期開展體育活動(dòng)和戶外游戲，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和免疫力，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　三、工作計(jì)劃與時(shí)間安排

　　1. 第一階段（X月至X月）：制定健康校園工作計(jì)劃，開展健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)校園環(huán)境的整治和綠化工作。

　　2. 第二階段（X月至X月）：完善衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生管理，開展體育活動(dòng)和戶外游戲。

　　3. 第三階段（X月至X月）：總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估工作成效，調(diào)整工作計(jì)劃，持續(xù)推動(dòng)健康校園建設(shè)。

　　四、總結(jié)與展望

　　通過本計(jì)劃的實(shí)施，我們將全面提升幼兒園的健康管理水平，營(yíng)造健康、安全、和諧的校園環(huán)境，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有力保障。同時(shí)，我們也期待通過全體師生的共同努力，讓健康成為幼兒園的一種文化，讓每一位幼兒都能在健康的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

　　展望未來，我們將繼續(xù)深化健康校園建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，提升健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 21

　　幼兒園作為孩子們成長(zhǎng)的搖籃，承載著培養(yǎng)孩子們身心健康的重要使命。為了營(yíng)造一個(gè)更加健康、安全、快樂的校園環(huán)境，我們特制定此健康校園創(chuàng)建工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高師生健康意識(shí)，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。

　　2. 優(yōu)化校園環(huán)境，打造安全、舒適的學(xué)習(xí)生活空間。

　　3. 加強(qiáng)健康教育，提高師生健康素養(yǎng)。

　　二、工作措施

　　1. 健康飲食管理

　　（1）建立科學(xué)的膳食制度，確保幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)均衡。

　�。�2）加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，定期檢查食品采購(gòu)、加工、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)，確保食品安全。

　�。�3）開展食品安全教育，提高師生食品安全意識(shí)。

　　2. 健康運(yùn)動(dòng)推廣

　�。�1）開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

　　（2）設(shè)置適合幼兒年齡段的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，提高運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的利用率。

　�。�3）定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。

　　3. 健康教育普及

　�。�1）制定健康教育課程計(jì)劃，將健康教育融入日常教學(xué)中。

　　（2）開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，如健康講座、健康知識(shí)競(jìng)賽等。

　　（3）加強(qiáng)師生健康知識(shí)培訓(xùn)，提高健康素養(yǎng)。

　　4. 校園環(huán)境改善

　　（1）加強(qiáng)校園綠化工作，提高綠化覆蓋率，為師生創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境。

　�。�2）定期清理校園衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。

　�。�3）完善校園安全設(shè)施，確保師生人身安全。

　　三、工作計(jì)劃實(shí)施與監(jiān)督

　　1. 制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

　　2. 建立監(jiān)督考核機(jī)制，定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。

　　3. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'溝通與合作，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，形成家園共育的良好氛圍。

　　四、總結(jié)與展望

　　通過本健康校園創(chuàng)建工作計(jì)劃的實(shí)施，我們將努力營(yíng)造一個(gè)健康、安全、快樂的校園環(huán)境，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供有力保障。同時(shí)，我們也期待在未來的工作中，不斷探索創(chuàng)新，完善健康校園建設(shè)體系，為培養(yǎng)更多健康、快樂的幼兒貢獻(xiàn)力量。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 22

　　為了貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于健康教育的政策要求，提升幼兒園師生的健康意識(shí)和健康素養(yǎng)，我們制定了本幼兒園創(chuàng)建健康校園的工作計(jì)劃。通過本計(jì)劃的實(shí)施，我們將努力打造一個(gè)安全、衛(wèi)生、健康、快樂的幼兒園環(huán)境，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高師生健康意識(shí)，形成健康的生活方式。

　　2. 建立健全健康管理制度，確保幼兒園衛(wèi)生安全。

　　3. 營(yíng)造健康校園文化氛圍，提升師生身心健康水平。

　　二、工作內(nèi)容與措施

　　1. 加強(qiáng)健康教育

　�。�1）定期開展健康教育活動(dòng)，包括健康講座、主題班會(huì)等，普及健康知識(shí)。

　　（2）結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定健康教育課程，確保健康教育內(nèi)容貼近幼兒生活。

　�。�3）邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生為師生進(jìn)行健康檢查，提供健康咨詢和指導(dǎo)。

　　2. 改善環(huán)境衛(wèi)生

　�。�1）加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生管理，定期清潔消毒，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生。

　�。�2）優(yōu)化幼兒園綠化環(huán)境，增加綠植覆蓋，提高空氣質(zhì)量。

　�。�3）建立垃圾分類制度，引導(dǎo)師生養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。

　　3. 推廣健康飲食

　�。�1）合理安排飲食，保證營(yíng)養(yǎng)均衡，減少高熱量、高脂肪、高糖分食品的攝入。

　�。�2）開展食品安全教育，提高師生食品安全意識(shí)。

　�。�3）鼓勵(lì)師生參與食堂管理，共同維護(hù)食品安全和衛(wèi)生。

　　4. 開展體育鍛煉

　�。�1）制定幼兒體育鍛煉計(jì)劃，確保每天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。

　�。�2）組織豐富多樣的`體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的`運(yùn)動(dòng)興趣。

　�。�3）加強(qiáng)師生體育鍛煉指導(dǎo)，提高鍛煉效果。

　　三、工作計(jì)劃實(shí)施步驟

　　1. 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體措施。

　　2. 組織全體師生開展健康校園創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，明確工作目標(biāo)和意義，激發(fā)師生參與熱情。

　　3. 按照工作計(jì)劃，逐項(xiàng)推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保任務(wù)落到實(shí)處。

　　4. 定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。

　　5. 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和優(yōu)化健康校園創(chuàng)建工作。

　　四、保障措施

　　1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立健康校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

　　2. 加大投入力度，保障健康校園創(chuàng)建工作所需的經(jīng)費(fèi)和物資。

　　3. 建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在健康校園創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的師生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 23

　　幼兒是祖國(guó)的未來和希望，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì)的發(fā)展。在幼兒園階段，培養(yǎng)幼兒良好的健康習(xí)慣和生活方式具有極為重要的意義。為了深入貫徹落實(shí)健康戰(zhàn)略，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、安全、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，我園特制定本創(chuàng)建健康校園工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，堅(jiān)持“健康第一”的理念，將健康教育貫穿于幼兒的一日生活之中。以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，整合幼兒園、家庭和社會(huì)的教育資源，通過多途徑、多形式的教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和心理素質(zhì)，為幼兒的終身健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 營(yíng)造健康的校園環(huán)境，包括安全舒適的物質(zhì)環(huán)境和積極向上的心理環(huán)境。

　　2. 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如正確洗手、刷牙、飲食均衡、規(guī)律作息等，使幼兒具備基本的自我保健能力。

　　3. 開展豐富多樣的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，確保幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　4. 關(guān)注幼兒心理健康，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)幼兒良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　5. 加強(qiáng)家園合作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的重視程度，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的健康教育活動(dòng)，形成家園教育合力。

　　三、具體措施

　　1. 健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　優(yōu)化園所設(shè)施：對(duì)園內(nèi)的建筑、場(chǎng)地、設(shè)備等進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保無安全隱患。例如，定期檢查游樂設(shè)施的穩(wěn)固性，修復(fù)破損的地面等。在教室和寢室設(shè)置合理的采光和通風(fēng)系統(tǒng)，保證室內(nèi)空氣清新、光線充足。

　　打造綠色校園：增加校園內(nèi)的綠植數(shù)量和種類，規(guī)劃種植區(qū)，讓幼兒參與種植活動(dòng)，了解植物的生長(zhǎng)過程和對(duì)環(huán)境的凈化作用。同時(shí)，設(shè)置環(huán)保標(biāo)識(shí)和垃圾分類投放點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　心理環(huán)境營(yíng)造：教師以關(guān)愛、尊重、包容的態(tài)度對(duì)待每一位幼兒，建立和諧的師幼關(guān)系。在班級(jí)中開展團(tuán)隊(duì)合作游戲和分享活動(dòng)，營(yíng)造溫馨、愉快的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到集體的溫暖和支持。

　　2. 健康飲食保障

　　食材采購(gòu)管理：嚴(yán)格篩選食材供應(yīng)商，確保其具備合法資質(zhì)和良好信譽(yù)。采購(gòu)新鮮、無污染、無農(nóng)藥殘留的食材，并要求供應(yīng)商提供詳細(xì)的檢驗(yàn)報(bào)告。建立食材追溯制度，對(duì)每一批次的食材來源、采購(gòu)時(shí)間、使用情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄。

　　營(yíng)養(yǎng)食譜制定：根據(jù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求和年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、奶類等多種食物，做到營(yíng)養(yǎng)均衡、搭配合理。例如，早餐提供牛奶、雞蛋、面包和水果；午餐有紅燒肉、清炒時(shí)蔬、米飯和湯；晚餐安排蔬菜粥、饅頭和涼拌菜等。定期邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師對(duì)食譜進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

　　飲食教育開展：通過故事、兒歌、圖片、視頻等形式向幼兒傳授飲食衛(wèi)生知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。如開展“食物的奧秘”主題活動(dòng)，讓幼兒了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和來源；在班級(jí)中設(shè)置“美食小天地”，展示各種健康食物的圖片和模型，鼓勵(lì)幼兒嘗試新食物，培養(yǎng)良好的`飲食習(xí)慣。

　　3. 健康活動(dòng)促進(jìn)

　　體育活動(dòng)計(jì)劃：每天保證幼兒有不少于 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，設(shè)計(jì)多樣化的體育活動(dòng)，如早操、體育游戲、體能訓(xùn)練等。小班以簡(jiǎn)單的模仿操和親子游戲?yàn)橹�；中班開展跳繩、拍球、踢毽子等活動(dòng)；大班則組織籃球比賽、接力賽跑等競(jìng)技性活動(dòng)。定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和積極性。

　　健康教育課程：每周安排 2 - 3 節(jié)健康教育課，內(nèi)容涵蓋身體保健、疾病預(yù)防、心理健康等方面。例如，通過人體模型向幼兒介紹身體器官的名稱和功能；講解如何預(yù)防感冒、流感等常見疾病，如勤洗手、多通風(fēng)、適時(shí)增減衣物等；開展心理健康教育活動(dòng)，如情緒管理、人際交往等，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。采用游戲、實(shí)驗(yàn)、角色扮演等教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

　　特色健康活動(dòng)：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和季節(jié)特點(diǎn)開展特色健康活動(dòng)。如春季組織幼兒進(jìn)行戶外踏青，感受大自然的美好，同時(shí)開展“尋找春天的野菜”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)野菜并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；端午節(jié)舉辦包粽子活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)了解糯米等食材的特點(diǎn)；冬季開展“冬日暖陽(yáng)運(yùn)動(dòng)季”，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　4. 健康家園合作

　　家長(zhǎng)教育講座：每學(xué)期邀請(qǐng)專家或醫(yī)生舉辦 2 - 3 次家長(zhǎng)教育講座，內(nèi)容包括幼兒營(yíng)養(yǎng)與飲食、常見疾病家庭護(hù)理、幼兒心理健康關(guān)注等。例如，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師講解如何為幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的家庭膳食；請(qǐng)兒科醫(yī)生介紹幼兒常見疾病的癥狀、預(yù)防和家庭護(hù)理方法；安排心理專家與家長(zhǎng)分享幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，提高家長(zhǎng)的健康育兒知識(shí)水平。

　　親子健康活動(dòng)：組織多種親子健康活動(dòng)，如親子瑜伽、親子烹飪、親子健康徒步等。親子瑜伽可以增進(jìn)親子之間的身體接觸和情感交流，同時(shí)鍛煉幼兒的身體柔韌性；親子烹飪活動(dòng)讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的食物制作過程，了解食物的來源和制作方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)食物的興趣；親子健康徒步活動(dòng)則可以鍛煉幼兒的耐力和毅力，同時(shí)讓家長(zhǎng)和幼兒共同享受戶外時(shí)光，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧。

　　家園溝通平臺(tái)：建立完善的家園溝通平臺(tái)，如家長(zhǎng)微信群、QQ 群、家園聯(lián)系手冊(cè)等。教師定期在平臺(tái)上分享幼兒在園的健康情況，包括飲食、睡眠、體育活動(dòng)、情緒狀態(tài)等。家長(zhǎng)也可以通過平臺(tái)向教師反饋幼兒在家的表現(xiàn)和健康問題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，在平臺(tái)上分享健康育兒知識(shí)和文章，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和參考，促進(jìn)家園教育理念的一致性。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 24

　　健康校園的創(chuàng)建對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。它不僅關(guān)乎幼兒身體的茁壯成長(zhǎng)，更影響著幼兒心理的健康發(fā)展以及良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們幼兒園以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的幼兒為使命，積極探索適合幼兒的健康成長(zhǎng)之路，特制定本工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以提高幼兒健康素質(zhì)為核心。將健康教育與幼兒園的教育教學(xué)、保育保健、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，注重教育的整體性和系統(tǒng)性。倡導(dǎo)“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的理念，通過全方位的教育和管理，促進(jìn)幼兒在身體、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面的全面發(fā)展，為幼兒的未來奠定堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 構(gòu)建完善的健康管理體系，包括幼兒健康檔案管理、疾病防控管理、安全管理等，確保幼兒在園期間的健康與安全。

　　2. 培養(yǎng)幼兒健康的生活方式，使其熟練掌握基本的健康技能，如正確的洗手方法、整理個(gè)人物品等，提高幼兒的生活自理能力。

　　3. 提升幼兒的身體素質(zhì)，通過系統(tǒng)的體育課程和豐富的戶外活動(dòng)，使幼兒在力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)性等方面得到全面發(fā)展。

　　4. 重視幼兒心理健康教育，幫助幼兒建立積極的自我認(rèn)知，培養(yǎng)樂觀向上的情緒和良好的社會(huì)交往能力，預(yù)防心理問題的發(fā)生。

　　5. 強(qiáng)化家園共育機(jī)制，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒健康的重要性，積極配合幼兒園開展健康教育活動(dòng)，形成家園教育的強(qiáng)大合力。

　　三、具體措施

　　1. 健康管理體系建設(shè)

　　健康檔案精細(xì)化：為每一位幼兒建立詳細(xì)的健康檔案，記錄其出生信息、家族病史、入園體檢情況以及在園期間的定期體檢數(shù)據(jù)、疾病發(fā)生記錄、疫苗接種情況等。安排專人負(fù)責(zé)健康檔案的管理和更新，定期對(duì)檔案進(jìn)行分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒健康問題的發(fā)展趨勢(shì)，為個(gè)性化的健康干預(yù)提供依據(jù)。

　　疾病防控常態(tài)化：建立健全傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)幼兒的晨午檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行“一問、二看、三摸、四查”的檢查程序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等異常癥狀的幼兒，并按照規(guī)定進(jìn)行隔離和送醫(yī)處理。定期組織教師和保育員進(jìn)行疾病防控知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的防控意識(shí)和應(yīng)急處理能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的消毒工作，每天對(duì)教室、寢室、活動(dòng)區(qū)域等進(jìn)行全面消毒，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

　　安全管理規(guī)范化：完善幼兒園安全管理制度，明確各崗位人員的安全職責(zé)。定期對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，包括游樂設(shè)施、電器設(shè)備、消防設(shè)施等，及時(shí)排除安全隱患。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，通過開展安全主題活動(dòng)、演練等方式，如消防演練、地震演練等，讓幼兒了解基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。

　　2. 健康生活方式培養(yǎng)

　　生活技能培訓(xùn)：在日常教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)置專門的生活技能課程，如“我會(huì)自己穿衣服”“整理小書包”“正確使用餐具”等主題活動(dòng)。教師通過示范、講解、練習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒逐步掌握基本的生活技能。同時(shí)，在班級(jí)中設(shè)立生活技能展示區(qū)，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　作息時(shí)間規(guī)律化：制定科學(xué)合理的幼兒一日作息時(shí)間表，保證幼兒每天有充足的'睡眠、合理的飲食和適量的學(xué)習(xí)與游戲時(shí)間。教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間表組織幼兒的一日活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的生物鐘，培養(yǎng)幼兒規(guī)律的作息習(xí)慣。例如，每天安排固定的午睡時(shí)間，保證幼兒在午睡后能夠精力充沛地進(jìn)行下午的活動(dòng)。

　　衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：開展“衛(wèi)生小天使”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師在日常生活中注重引導(dǎo)幼兒勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。在班級(jí)中張貼衛(wèi)生宣傳海報(bào)，如“正確洗手七步法”，并定期組織幼兒進(jìn)行洗手比賽等活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。

　　3. 體育課程與戶外活動(dòng)優(yōu)化

　　體育課程體系化：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，構(gòu)建系統(tǒng)的體育課程體系。課程內(nèi)容包括基本動(dòng)作訓(xùn)練、體育游戲、體操、小型體育競(jìng)賽等。例如，小班以簡(jiǎn)單的走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練為主，通過有趣的游戲形式進(jìn)行教學(xué)；中班在鞏固基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，開展跳繩、拍球等技能訓(xùn)練；大班則注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織籃球比賽、接力賽跑等活動(dòng)。

　　戶外活動(dòng)豐富化：充分利用幼兒園的戶外場(chǎng)地資源，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。設(shè)置不同功能的活動(dòng)區(qū)域，如攀爬區(qū)、沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，滿足幼兒不同的興趣需求。每天保證幼兒有足夠的自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在自主探索和游戲中鍛煉身體、發(fā)展智力。同時(shí)，定期組織戶外親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子野餐等，增進(jìn)親子關(guān)系和幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的熱愛。

　　4. 心理健康教育加強(qiáng)

　　心理課程設(shè)置：每周安排 1 - 2 節(jié)心理健康教育課程，課程內(nèi)容包括自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往、挫折教育等。教師通過故事、游戲、角色扮演等教學(xué)方法，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體和心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，如通過“情緒小怪獸”的故事，讓幼兒了解不同的情緒并學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)；開展“分享快樂”的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和合作精神。

　　心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師或經(jīng)過培訓(xùn)的教師，為有心理困擾的幼兒提供個(gè)別心理咨詢服務(wù)。心理咨詢師通過與幼兒的交談、游戲等方式，了解幼兒的內(nèi)心世界，幫助幼兒解決心理問題，如分離焦慮、同伴沖突等。同時(shí)，定期開展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，面向全體幼兒和家長(zhǎng)，普及心理健康知識(shí)，提高大家對(duì)幼兒心理健康的重視程度。

　　5. 家園共育機(jī)制強(qiáng)化

　　家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，邀請(qǐng)教育專家、醫(yī)生等專業(yè)人士為家長(zhǎng)進(jìn)行講座和培訓(xùn)。內(nèi)容涵蓋幼兒健康的各個(gè)方面，如幼兒營(yíng)養(yǎng)與飲食、運(yùn)動(dòng)與健康、心理健康與家庭環(huán)境等。通過家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，提高家長(zhǎng)的健康育兒知識(shí)水平和教育能力，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園在教育理念和方法上的溝通與合作。

　　家園互動(dòng)活動(dòng)：組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如親子閱讀、親子手工制作、家庭健康知識(shí)競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容和健康理念，更好地配合幼兒園開展家庭教育。同時(shí)，建立家園聯(lián)系手冊(cè)，教師和家長(zhǎng)定期在手冊(cè)上記錄幼兒在園和在家的表現(xiàn)，包括健康狀況、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等，及時(shí)溝通交流，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 25

　　幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要奠基階段，健康的體魄、良好的生活習(xí)慣和積極的心理狀態(tài)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。幼兒園作為幼兒?jiǎn)⒚山逃�的�?chǎng)所，有責(zé)任為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。本計(jì)劃旨在通過多方面的舉措，全面推進(jìn)健康校園的創(chuàng)建工作，助力幼兒身心健康成長(zhǎng)，為其未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，深入貫徹“健康第一”的理念。秉持全面發(fā)展觀，將健康教育融入幼兒園的教育教學(xué)、保育保健、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及家園合作等各個(gè)環(huán)節(jié)。尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)形式，激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其自主健康意識(shí)與行為能力，促進(jìn)幼兒在身體、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面的和諧發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 打造安全、衛(wèi)生、舒適且富有教育意義的校園物質(zhì)環(huán)境，以及寬松、愉悅、和諧的心理環(huán)境，為幼兒健康成長(zhǎng)提供有力保障。

　　2. 幫助幼兒建立科學(xué)的健康認(rèn)知體系，使其熟練掌握基本的健康生活技能，如正確洗手、刷牙、穿衣、整理物品等，逐步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3. 構(gòu)建系統(tǒng)的體育教育課程與豐富多樣的戶外活動(dòng)體系，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)性、靈活性等方面的全面提升，確保幼兒每日有充足且高質(zhì)量的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　4. 高度重視幼兒心理健康教育，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒情感，培養(yǎng)其自信、樂觀、友善、合作等積極心理品質(zhì)，有效提升幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。

　　5. 建立緊密的家園合作關(guān)系，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的關(guān)注與教育意識(shí)，形成家園教育合力，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　三、具體措施

　　1. 健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　物質(zhì)環(huán)境優(yōu)化：定期對(duì)園內(nèi)建筑設(shè)施、游樂設(shè)備、教學(xué)器材等進(jìn)行安全檢查與維護(hù)，及時(shí)修復(fù)或更換損壞部件。例如，每月檢查一次滑梯、秋千等游樂設(shè)施的穩(wěn)固性，確保其無松動(dòng)、無裂縫；每季度對(duì)教室桌椅、門窗進(jìn)行檢修，保證其正常使用且無安全隱患。合理規(guī)劃校園空間布局，設(shè)置專門的健康活動(dòng)區(qū)域，如種植園、養(yǎng)殖角等，讓幼兒親近自然，感受生命的奧秘與美好，培養(yǎng)其觀察力和責(zé)任感。

　　衛(wèi)生環(huán)境提升：制定嚴(yán)格的衛(wèi)生清潔制度，明確各崗位衛(wèi)生職責(zé)。每日對(duì)教室、寢室、活動(dòng)區(qū)域等進(jìn)行全面清掃與消毒，包括地面、桌面、玩具、床鋪等。例如，教室地面每日清掃后用消毒液擦拭；玩具每周至少進(jìn)行一次浸泡消毒和日光暴曬；寢室床單被套定期換洗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育，通過圖片、兒歌、故事等形式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不亂扔垃圾、主動(dòng)拾起垃圾等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　心理環(huán)境營(yíng)造：教師以熱情、耐心、關(guān)愛、尊重的態(tài)度對(duì)待每一位幼兒，關(guān)注幼兒的情感需求，及時(shí)給予安慰與鼓勵(lì)。建立平等、和諧的師幼關(guān)系和同伴關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒相互交流、合作分享。例如，在班級(jí)中設(shè)置“心情小屋”，幼兒可以在里面自由表達(dá)自己的情緒感受；開展“分享快樂”“幫助他人”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛心和團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造溫馨、愉快的班級(jí)氛圍。

　　2. 健康飲食保障

　　食材采購(gòu)規(guī)范：嚴(yán)格篩選食材供應(yīng)商，選擇有資質(zhì)、信譽(yù)好、產(chǎn)品質(zhì)量可靠的供應(yīng)商合作。建立食材采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先采購(gòu)新鮮、有機(jī)、無污染、無農(nóng)藥殘留的食材。例如，蔬菜選擇時(shí)令新鮮蔬菜，肉類選擇有檢驗(yàn)檢疫合格證明的產(chǎn)品。對(duì)采購(gòu)的食材進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，檢查食材的外觀、色澤、氣味、包裝等，確保食材符合食品安全要求。建立食材追溯體系，對(duì)每一批次食材的采購(gòu)來源、采購(gòu)時(shí)間、使用情況等詳細(xì)記錄，以便在出現(xiàn)問題時(shí)能夠快速溯源和處理。

　　營(yíng)養(yǎng)食譜定制：聘請(qǐng)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)需求和季節(jié)變化制定科學(xué)合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、薯類、豆類、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類等多種食物，做到葷素搭配、粗細(xì)搭配、色彩搭配。例如，早餐提供牛奶、燕麥粥、雞蛋、水果；午餐有紅燒肉、清炒時(shí)蔬、糙米飯、冬瓜湯；晚餐安排蝦仁餛飩、蔬菜饅頭、涼拌黃瓜等。每周對(duì)食譜進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)幼兒的進(jìn)食情況和營(yíng)養(yǎng)分析結(jié)果，優(yōu)化食譜內(nèi)容，確保幼兒攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)。

　　飲食教育開展：通過多種形式開展飲食教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。如在班級(jí)中開展“食物的秘密”主題活動(dòng)，通過圖片、視頻、實(shí)物展示等方式，向幼兒介紹不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、來源和制作過程；組織幼兒參觀幼兒園廚房，了解食物的烹飪過程，增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的興趣和認(rèn)知；開展“我是健康小食客”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，文明用餐，培養(yǎng)幼兒良好的.餐桌禮儀。

　　3. 健康活動(dòng)促進(jìn)

　　體育活動(dòng)規(guī)劃：依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，制定分層級(jí)的體育活動(dòng)計(jì)劃。小班以簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作訓(xùn)練和趣味性體育游戲?yàn)橹�，如走直線、扔沙包、鉆山洞等，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)興趣；中班開展形式多樣的體育活動(dòng)，如跳繩、拍球、踢毽子、平衡木等，注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能的提升和身體素質(zhì)的增強(qiáng)；大班則組織具有一定競(jìng)技性和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，如籃球比賽、接力賽跑、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌品質(zhì)。每天保證幼兒有不少于 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)。

　　健康教育課程：每周安排 2 - 3 節(jié)健康教育課，課程內(nèi)容涵蓋身體保健、疾病預(yù)防、心理健康、安全知識(shí)等方面。采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如故事講述、角色扮演、游戲互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。例如，通過“小熊生病”的故事，向幼兒講解預(yù)防感冒的方法；組織幼兒進(jìn)行“模擬火災(zāi)逃生”游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的技能和知識(shí)；開展“我的情緒我做主”心理健康活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。

　　特色健康活動(dòng)：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和季節(jié)特點(diǎn)開展特色健康活動(dòng)。如春季組織幼兒進(jìn)行戶外踏青、放風(fēng)箏活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美好，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；端午節(jié)開展包粽子、掛艾草活動(dòng)，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，同時(shí)認(rèn)識(shí)糯米、粽葉等食材，感受勞動(dòng)的樂趣；冬季舉辦“冬季運(yùn)動(dòng)節(jié)”，開展滑冰、滑雪、堆雪人等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與冬季體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

　　4. 健康家園合作

　　家長(zhǎng)教育講座：每學(xué)期邀請(qǐng)專家或醫(yī)生舉辦 2 - 3 次家長(zhǎng)教育講座，內(nèi)容包括幼兒營(yíng)養(yǎng)與飲食、常見疾病家庭護(hù)理、幼兒心理健康關(guān)注、安全教育等。例如，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師講解如何為幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的家庭膳食；請(qǐng)兒科醫(yī)生介紹幼兒常見疾病的癥狀、預(yù)防和家庭護(hù)理方法；安排心理專家與家長(zhǎng)分享幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略；邀請(qǐng)交警為家長(zhǎng)講解交通安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)的健康育兒知識(shí)水平和安全意識(shí)。

　　親子健康活動(dòng)：組織多種親子健康活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置親子接力賽、親子拔河、親子足球等項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和幼兒在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，享受親子時(shí)光；親子烹飪活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起制作健康美食，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)食物的興趣；親子健康徒步活動(dòng)，組織家長(zhǎng)和幼兒一起徒步旅行，欣賞自然風(fēng)光，鍛煉幼兒的耐力和毅力，同時(shí)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的交流與溝通。

　　家園溝通平臺(tái)：建立完善的家園溝通平臺(tái)，如家長(zhǎng)微信群、QQ 群、家園聯(lián)系手冊(cè)等。教師定期在平臺(tái)上分享幼兒在園的健康情況，包括飲食、睡眠、體育活動(dòng)、情緒狀態(tài)等。家長(zhǎng)也可以通過平臺(tái)向教師反饋幼兒在家的表現(xiàn)和健康問題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，在平臺(tái)上分享健康育兒知識(shí)和文章，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和參考，促進(jìn)家園教育理念的一致性。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 26

　　健康是幼兒幸福成長(zhǎng)的基石，也是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保障。在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和健康行為習(xí)慣是一項(xiàng)核心任務(wù)。為了積極響應(yīng)健康戰(zhàn)略，全力打造健康校園，我園將以創(chuàng)新的理念、務(wù)實(shí)的舉措，整合各方資源，為幼兒營(yíng)造一個(gè)全方位健康成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，特制定本工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新時(shí)代教育方針為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以幼兒為本，健康育人”的原則。將健康教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)的全過程，注重培養(yǎng)幼兒的健康核心素養(yǎng)。以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會(huì)的協(xié)同作用，構(gòu)建三位一體的健康教育網(wǎng)絡(luò)。通過科學(xué)的教育方法、豐富的教育內(nèi)容和多元的教育途徑，激發(fā)幼兒對(duì)健康的追求和自我管理能力，為幼兒的終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 建設(shè)綠色、環(huán)保、安全的校園物理環(huán)境，以及積極向上、充滿關(guān)愛的校園心理環(huán)境，為幼兒提供健康成長(zhǎng)的良好空間。

　　2. 使幼兒具備扎實(shí)的健康知識(shí)基礎(chǔ)，能夠清晰認(rèn)識(shí)身體各器官的功能與保護(hù)方法，熟知常見疾病的預(yù)防措施，形成正確的`健康觀念。

　　3. 顯著提高幼兒的身體素質(zhì)，通過系統(tǒng)的體育鍛煉和體能訓(xùn)練，讓幼兒在身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)等方面達(dá)到或優(yōu)于同年齡段幼兒的平均水平，具備良好的運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)能力。

　　4. 有效促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，幫助幼兒建立穩(wěn)定的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系處理能力、挫折承受能力和自我認(rèn)知能力，使其擁有積極樂觀的心理品質(zhì)。

　　5. 構(gòu)建高效的家園合作健康育人機(jī)制，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的重視程度和教育參與度，實(shí)現(xiàn)家園教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　三、具體措施

　　1. 健康環(huán)境營(yíng)造

　　綠色環(huán)保建設(shè)：加強(qiáng)校園綠化美化工作，種植各類花草樹木，打造花園式校園。設(shè)置環(huán)保教育區(qū)域，如環(huán)保手工坊、垃圾分類展示區(qū)等，通過手工制作、游戲活動(dòng)等形式，向幼兒傳授環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。例如，組織幼兒利用廢舊物品制作手工藝品，開展垃圾分類小游戲，讓幼兒在實(shí)踐中了解環(huán)保的重要性，學(xué)會(huì)正確分類垃圾。

　　安全設(shè)施完善：對(duì)校園內(nèi)的安全設(shè)施進(jìn)行全面排查和升級(jí)。安裝高清監(jiān)控?cái)z像頭，覆蓋校園各個(gè)角落，確保校園安全無死角；完善消防設(shè)施設(shè)備，定期進(jìn)行消防演練，提高幼兒和教職工的消防安全意識(shí)和應(yīng)急逃生能力；檢查和維護(hù)游樂設(shè)施、體育器材等，確保其安全性和穩(wěn)定性。例如，每周對(duì)游樂設(shè)施進(jìn)行一次安全檢查，包括螺絲是否松動(dòng)、結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。

　　心理關(guān)懷氛圍：教師注重自身言行舉止，以積極樂觀的態(tài)度感染幼兒。在班級(jí)中建立“愛心小天使”制度，鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心、相互幫助。開展心理健康主題活動(dòng)，如“情緒魔法盒”“友誼的小船”等，通過故事、游戲、繪畫等形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒情感，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)心理氛圍。

　　2. 健康飲食管理

　　食材源頭把控：與綠色食品基地建立合作關(guān)系，確保食材的新鮮度和安全性。對(duì)采購(gòu)的食材進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)檢疫，建立食材入庫(kù)登記制度，詳細(xì)記錄食材的品種、數(shù)量、采購(gòu)時(shí)間、供應(yīng)商等信息。例如，每批蔬菜入庫(kù)前進(jìn)行農(nóng)藥殘留檢測(cè)，肉類進(jìn)行檢疫合格證明查驗(yàn)，只有檢測(cè)合格的食材才能進(jìn)入幼兒園廚房。

　　營(yíng)養(yǎng)均衡搭配：根據(jù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求和口味喜好，制定多樣化的食譜。每周安排一次營(yíng)養(yǎng)膳食分析，根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整食譜內(nèi)容，確保幼兒攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。例如，增加富含維生素 C 的水果和蔬菜的供應(yīng)，在流感高發(fā)季節(jié)，為幼兒提供具有抗病毒作用的食物，如大蒜、洋蔥等。

　　飲食文化培育：開展飲食文化教育活動(dòng)，向幼兒介紹不同地區(qū)、不同民族的飲食特色和文化內(nèi)涵。組織幼兒參與美食制作活動(dòng)，如制作壽司、包餃子等，讓幼兒在體驗(yàn)中感受美食的魅力，培養(yǎng)幼兒對(duì)飲食的興趣和尊重。例如，每月開展一次“美食文化節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作特色美食，分享美食背后的故事，增進(jìn)親子關(guān)系和幼兒對(duì)飲食文化的了解。

　　3. 健康活動(dòng)實(shí)施

　　體育課程創(chuàng)新：開發(fā)具有特色的體育課程，如幼兒武術(shù)、韻律操、親子瑜伽等。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)有趣的'體育游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性。例如，開展“小小武術(shù)家”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的毅力和自信心；組織親子瑜伽活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的身體接觸和情感交流，同時(shí)提高幼兒的身體柔韌性。

　　健康教育拓展：將健康教育拓展到戶外實(shí)踐活動(dòng)中。組織幼兒參觀健康科技館、體育博物館等，讓幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察，了解健康知識(shí)和體育文化。例如，帶領(lǐng)幼兒參觀健康科技館，讓幼兒體驗(yàn)器官的運(yùn)作模型、運(yùn)動(dòng)模擬設(shè)備等，直觀地感受健康的重要性和體育鍛煉的樂趣。

　　健康主題活動(dòng)：定期開展健康主題活動(dòng)，如“健康小衛(wèi)士在行動(dòng)”“我愛我的身體”等。在主題活動(dòng)中，通過故事講述、兒歌演唱、繪畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，向幼兒傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和行為習(xí)慣。例如，在“健康小衛(wèi)士在行動(dòng)”主題活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法、刷牙方法等個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，并開展洗手比賽、刷牙打卡等活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4. 健康家園共育

　　家長(zhǎng)培訓(xùn)體系：建立家長(zhǎng)健康培訓(xùn)體系，定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班。邀請(qǐng)教育專家、醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等為家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，內(nèi)容包括幼兒健康成長(zhǎng)規(guī)律、家庭健康教育方法、常見疾病預(yù)防與護(hù)理等。例如，每季度舉辦一次“幼兒健康成長(zhǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn)”，為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)的健康育兒知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育水平。

　　親子互動(dòng)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)豐富多樣的親子互動(dòng)健康項(xiàng)目，如親子運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽、家庭健康知識(shí)問答、親子健康日記等。通過這些項(xiàng)目，增進(jìn)親子之間的溝通與合作，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒的健康狀況和需求。例如，開展親子運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽，設(shè)置親子跳繩、親子投籃等項(xiàng)目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起參與體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和家庭運(yùn)動(dòng)氛圍。

　　家園溝通橋梁：加強(qiáng)家園溝通與合作，建立家園溝通橋梁。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的健康情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)。例如，每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的健康工作進(jìn)展和幼兒的健康狀況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討幼兒健康成長(zhǎng)的問題和解決方案。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 27

　　幼兒是家庭的希望、國(guó)家的未來，其健康成長(zhǎng)關(guān)系重大。幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，有責(zé)任為他們營(yíng)造一個(gè)良好的健康環(huán)境，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣與心理品質(zhì)。基于此，特制定本創(chuàng)建健康校園工作計(jì)劃，以全方位保障幼兒的健康發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，堅(jiān)持“健康第一，預(yù)防為主”的理念。尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，把健康教育融入到幼兒園的日常教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活照料以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。通過多種形式的教育活動(dòng)與環(huán)境影響，激發(fā)幼兒對(duì)健康的認(rèn)知興趣，培養(yǎng)其自主健康行為能力，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 打造安全、衛(wèi)生、舒適且富有教育性的校園物質(zhì)環(huán)境，以及溫馨、和諧、積極的心理環(huán)境，為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2. 使幼兒掌握基本的健康知識(shí)，包括身體保健、營(yíng)養(yǎng)飲食、疾病預(yù)防等，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，如正確洗手、規(guī)律作息、不挑食等。

　　3. 增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，通過豐富的體育活動(dòng)與體能訓(xùn)練，提升幼兒的.力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)性等，確保幼兒每日有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　4. 促進(jìn)幼兒心理健康，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)與調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)自信、樂觀、友善、合作等良好心理品質(zhì)，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

　　5. 建立緊密的家園合作關(guān)系，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的`重視程度，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的健康教育活動(dòng)，形成家園教育合力。

　　三、具體措施

　　1. 健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　物質(zhì)環(huán)境：定期檢查與維護(hù)園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，確保無安全隱患。如每月檢查滑梯、秋千等游樂設(shè)施的穩(wěn)固性，每周檢查電器設(shè)備的安全性。合理規(guī)劃教室布局，設(shè)置自然角、閱讀角等區(qū)域，豐富幼兒的學(xué)習(xí)與生活空間。在校園內(nèi)種植花草樹木，美化環(huán)境的同時(shí)，讓幼兒親近自然。

　　衛(wèi)生環(huán)境：制定嚴(yán)格的衛(wèi)生清潔制度，明確各崗位衛(wèi)生職責(zé)。每日對(duì)教室、寢室、食堂等進(jìn)行全面清潔消毒，包括桌椅、床鋪、餐具等。如教室地面每日清掃后用消毒液擦拭，餐具每餐高溫消毒。加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，通過兒歌、故事等形式，教會(huì)幼兒正確洗手、刷牙等方法。

　　心理環(huán)境：教師以關(guān)愛、尊重的態(tài)度對(duì)待每一位幼兒，建立良好的師幼關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒之間友好相處、合作交流，在班級(jí)中營(yíng)造溫馨的氛圍。如開展“分享快樂”主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、食物等，增進(jìn)彼此感情。

　　2. 健康飲食保障

　　食材采購(gòu)：選擇正規(guī)、有資質(zhì)的供應(yīng)商，確保食材新鮮、無污染、無農(nóng)藥殘留。建立食材驗(yàn)收制度，對(duì)采購(gòu)的食材進(jìn)行嚴(yán)格檢查，如檢查蔬菜的新鮮度、肉類的檢疫證明等。

　　食譜制定：根據(jù)幼兒營(yíng)養(yǎng)需求，制定科學(xué)合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、奶類等多種食物，做到營(yíng)養(yǎng)均衡、搭配合理。如早餐提供牛奶、面包、雞蛋，午餐有紅燒肉、清炒時(shí)蔬、米飯等。

　　飲食教育：通過圖片、視頻、故事等形式，向幼兒傳授飲食健康知識(shí)，如認(rèn)識(shí)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、了解不良飲食的危害等。開展“美食小當(dāng)家”活動(dòng)，讓幼兒參與簡(jiǎn)單的食物制作過程，培養(yǎng)對(duì)食物的興趣。

　　3. 健康活動(dòng)開展

　　體育活動(dòng)：每天保證幼兒不少于 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)不少于 1 小時(shí)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展早操、體育游戲、體能訓(xùn)練等活動(dòng)。如小班開展簡(jiǎn)單的模仿操、丟手絹游戲，中班進(jìn)行跳繩、拍球練習(xí)，大班組織籃球比賽、接力賽跑等。

　　健康教育課程：每周安排 2 - 3 節(jié)健康教育課，內(nèi)容涵蓋身體保健、疾病預(yù)防、心理健康等方面。采用直觀教學(xué)法，如通過人體模型讓幼兒認(rèn)識(shí)身體器官，利用角色扮演讓幼兒體驗(yàn)生病時(shí)的感受，從而學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。

　　特色健康活動(dòng)：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和季節(jié)特點(diǎn)，開展特色健康活動(dòng)。如春季組織戶外踏青，讓幼兒感受大自然的美好，同時(shí)開展“尋找春天的野菜”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)野菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；端午節(jié)舉辦包粽子活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化的同時(shí)，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。

　　4. 健康家園合作

　　家長(zhǎng)教育講座：每學(xué)期邀請(qǐng)專家或醫(yī)生舉辦 2 - 3 次家長(zhǎng)教育講座，內(nèi)容包括幼兒營(yíng)養(yǎng)與飲食、常見疾病預(yù)防與護(hù)理、心理健康關(guān)注等。如邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師講解家庭膳食搭配，兒科醫(yī)生介紹幼兒常見疾病的家庭應(yīng)對(duì)方法。

　　親子健康活動(dòng)：組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子健康徒步等活動(dòng)，增進(jìn)親子感情的同時(shí)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置親子接力賽、親子拔河等項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和幼兒在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，享受親子時(shí)光。

　　家園溝通平臺(tái)：建立家長(zhǎng)微信群、QQ 群、家園聯(lián)系手冊(cè)等溝通平臺(tái)，教師定期分享幼兒在園的健康情況，家長(zhǎng)也可反饋幼兒在家表現(xiàn)。同時(shí)，在平臺(tái)上分享健康育兒知識(shí)，促進(jìn)家園教育理念的統(tǒng)一。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 28

　　健康是幼兒全面發(fā)展的重要基石，關(guān)乎其一生的幸福與成就。在幼兒園開展健康校園創(chuàng)建工作，是對(duì)幼兒成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。本計(jì)劃旨在從多方面入手，精心規(guī)劃與實(shí)施各項(xiàng)健康舉措，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、快樂、有益的成長(zhǎng)樂園。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代幼兒教育理念為核心，遵循“以人為本，健康育人”的原則。將健康教育視為幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。以促進(jìn)幼兒身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的均衡發(fā)展為目標(biāo)，整合幼兒園、家庭和社會(huì)的資源，構(gòu)建全方位的健康教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)幼兒健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 構(gòu)建完善的健康管理體系，包括健康檔案管理、疾病防控管理、安全管理等，確保幼兒在園期間的健康與安全得到有效保障。

　　2. 培養(yǎng)幼兒良好的健康習(xí)慣，涵蓋生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，使幼兒能夠自覺維護(hù)自身健康，具備基本的健康素養(yǎng)。

　　3. 提升幼兒的身體素質(zhì)，通過系統(tǒng)的體育課程與豐富多樣的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體能，促進(jìn)其身體機(jī)能的良好發(fā)育。

　　4. 關(guān)注幼兒心理健康，幫助幼兒建立正確的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)情緒管理和人際交往，培養(yǎng)樂觀向上、堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)。

　　5. 強(qiáng)化家園合作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的關(guān)注度和參與度，形成家園共育的良好格局，共同推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　三、具體措施

　　1. 健康管理體系建設(shè)

　　健康檔案管理：為每位幼兒建立詳細(xì)的健康檔案，記錄其基本信息、體檢情況、疾病史、疫苗接種情況等。定期對(duì)檔案進(jìn)行更新與分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒健康問題并采取相應(yīng)措施。例如，每月對(duì)幼兒身高、體重進(jìn)行測(cè)量并記錄在檔案中，對(duì)比同年齡段幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)育遲緩或超重的幼兒進(jìn)行個(gè)別關(guān)注與指導(dǎo)。

　　疾病防控管理：建立健全傳染病防控預(yù)案，加強(qiáng)晨午檢工作，嚴(yán)格檢查幼兒的體溫、口腔、手部等部位，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離并通知家長(zhǎng)。定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面消毒，包括教室、寢室、玩具、餐具等。例如，在流感高發(fā)季節(jié)，增加消毒次數(shù)，對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)換氣，要求幼兒佩戴口罩。加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，及時(shí)獲取疾病防控信息，開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。

　　安全管理：完善幼兒園安全管理制度，明確各崗位人員的安全職責(zé)。定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，如檢查游樂設(shè)施的螺絲是否松動(dòng)、電器設(shè)備是否漏電等。開展安全教育活動(dòng)，通過故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授消防安全、交通安全、食品安全等知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。例如，每學(xué)期組織一次消防演練，讓幼兒學(xué)會(huì)如何正確逃生。

　　2. 健康習(xí)慣培養(yǎng)

　　生活習(xí)慣培養(yǎng)：制定科學(xué)合理的幼兒一日作息時(shí)間表，保證幼兒充足的睡眠、規(guī)律的飲食和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)與游戲時(shí)間。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿衣、整理書包、按時(shí)入睡等生活技能。例如，在小班開展“我會(huì)自己穿衣服”比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，提高自理能力。

　　衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)：通過兒歌、圖片、視頻等形式，向幼兒傳授正確的洗手、刷牙、洗臉等衛(wèi)生知識(shí)。在班級(jí)中設(shè)置衛(wèi)生角，擺放洗手步驟圖、牙刷模型等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。例如，開展“洗手小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)正確洗手的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的積極性。

　　運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)：每天安排固定的體育活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多樣的體育項(xiàng)目，如早操、體育游戲、律動(dòng)操等。教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)其對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。例如，中班開展“跳繩小能手”活動(dòng)，讓幼兒在練習(xí)跳繩的'過程中，逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

　　3. 體育課程與戶外活動(dòng)優(yōu)化

　　體育課程設(shè)計(jì)：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，設(shè)計(jì)分層級(jí)的體育課程。小班注重基本動(dòng)作訓(xùn)練，如走、跑、跳、爬等；中班增加運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，如拍球、跳繩、踢毽子等；大班開展團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)，如籃球比賽、接力賽跑等。課程采用游戲化教學(xué)方法，提高幼兒的參與度。例如，將走平衡木設(shè)計(jì)成“過小橋”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉平衡能力。

　　戶外活動(dòng)拓展：充分利用幼兒園的戶外場(chǎng)地資源，設(shè)置不同功能的活動(dòng)區(qū)域，如攀爬區(qū)、沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等。每天保證幼兒有足夠的自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行探索與游戲。例如，在沙水區(qū)投放各種工具，讓幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行沙水創(chuàng)作，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。

　　4. 心理健康教育加強(qiáng)

　　心理課程開設(shè)：每周安排 1 - 2 節(jié)心理健康教育課程，內(nèi)容包括自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等。教師采用故事講述、角色扮演、繪畫等教學(xué)方法，幫助幼兒了解自己的情緒和感受，學(xué)會(huì)正確表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。例如，通過“情緒小怪獸”的故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的情緒，并學(xué)會(huì)用顏色來表示自己的情緒。

　　心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師或經(jīng)過培訓(xùn)的教師，為有心理困擾的幼兒提供個(gè)別心理咨詢服務(wù)。同時(shí)，開展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，面向全體幼兒和家長(zhǎng)，普及心理健康知識(shí)，提高大家對(duì)幼兒心理健康的重視程度。例如，每學(xué)期舉辦一次“幼兒心理健康講座”，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)講解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和常見問題的應(yīng)對(duì)方法。

　　5. 家園合作強(qiáng)化

　　家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)：定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家、醫(yī)生等專業(yè)人士為家長(zhǎng)進(jìn)行講座和培訓(xùn)。內(nèi)容包括幼兒營(yíng)養(yǎng)與飲食、運(yùn)動(dòng)與健康、心理健康與家庭環(huán)境等。例如，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為家長(zhǎng)講解如何為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)均衡的家庭膳食計(jì)劃，提高家長(zhǎng)的健康育兒知識(shí)水平。

　　親子活動(dòng)開展：組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子閱讀等活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的交流與溝通。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒的興趣愛好和發(fā)展水平，同時(shí)也能向幼兒傳遞健康的生活理念。例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置各種親子合作項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和幼兒在運(yùn)動(dòng)中相互配合，增強(qiáng)親子關(guān)系。

　　家園溝通平臺(tái)：建立完善的家園溝通平臺(tái)，如家長(zhǎng)微信群、QQ 群、家園聯(lián)系手冊(cè)等。教師定期在平臺(tái)上分享幼兒在園的健康情況，包括飲食、睡眠、體育活動(dòng)、情緒狀態(tài)等。家長(zhǎng)也可以通過平臺(tái)向教師反饋幼兒在家的表現(xiàn)和健康問題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。例如，教師每天在微信群中向家長(zhǎng)反饋幼兒的午餐情況，家長(zhǎng)可以根據(jù)反饋調(diào)整幼兒在家的飲食。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 29

　　在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)健康的重視程度日益提高，幼兒健康更是備受關(guān)注。幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的第一站，有義務(wù)為幼兒打造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們健康的生活方式和積極的心理品質(zhì)。本工作計(jì)劃將圍繞健康校園創(chuàng)建目標(biāo)，從多個(gè)維度制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，以確保幼兒在園期間能夠得到全面的健康呵護(hù)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹“健康中國(guó)”戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持以幼兒為本的教育理念。將健康視為幼兒教育的核心要素，把健康教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)的全過程。通過創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境、開展健康活動(dòng)、提供健康服務(wù)等多種途徑，促進(jìn)幼兒身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展，為幼兒的終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 營(yíng)造綠色、環(huán)保、安全的校園環(huán)境，包括良好的室內(nèi)外空氣質(zhì)量、充足的自然采光和通風(fēng)條件，以及安全無隱患的設(shè)施設(shè)備，為幼兒提供舒適的學(xué)習(xí)與生活空間。

　　2. 使幼兒具備較為全面的健康知識(shí)，包括身體各器官的功能、常見疾病的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)與健康飲食搭配等，能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)維護(hù)自身健康。

　　3. 顯著提高幼兒的身體素質(zhì)，通過科學(xué)合理的體育鍛煉計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的肌肉力量、骨骼強(qiáng)度、心肺功能等，使幼兒在身體協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡性等方面得到良好發(fā)展。

　　4. 促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，幫助幼兒建立積極的自我形象，培養(yǎng)良好的情緒調(diào)節(jié)能力、挫折承受能力和社會(huì)交往能力，使其能夠以樂觀、自信的心態(tài)面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

　　5. 構(gòu)建高效的家園合作機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的'認(rèn)識(shí)水平和教育能力，形成家園教育合力，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　三、具體措施

　　1. 健康環(huán)境營(yíng)造

　　綠色環(huán)保建設(shè)：加強(qiáng)校園綠化工作，種植多種花草樹木，提高校園綠化率。設(shè)置環(huán)保教育區(qū)域，如環(huán)保手工坊、垃圾分類展示區(qū)等，通過開展環(huán)保主題活動(dòng)，如“變廢為寶”手工制作比賽、垃圾分類小游戲等，向幼兒傳授環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。例如，組織幼兒利用廢舊紙盒制作小房子、用飲料瓶制作花瓶等，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)環(huán)保的樂趣。

　　安全設(shè)施完善：定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，重點(diǎn)檢查游樂設(shè)施、電器設(shè)備、消防設(shè)施等是否存在安全隱患。對(duì)存在問題的設(shè)施設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修或更換，確保幼兒在園期間的安全。例如，每周對(duì)游樂設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查，檢查滑梯的滑道是否光滑、秋千的繩索是否牢固等；每月對(duì)電器設(shè)備進(jìn)行檢查，查看是否有漏電現(xiàn)象；每季度對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保消防器材能夠正常使用。

　　衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)化：建立嚴(yán)格的衛(wèi)生清潔制度，明確各崗位衛(wèi)生職責(zé)。每日對(duì)教室、寢室、食堂、活動(dòng)區(qū)域等進(jìn)行全面清掃和消毒，包括地面、桌面、床鋪、玩具、餐具等。例如，教室地面每日先用清水清掃，再用消毒液擦拭；玩具每周進(jìn)行一次浸泡消毒和日光暴曬；餐具每餐使用后進(jìn)行高溫消毒。加強(qiáng)對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，通過兒歌、故事、圖片等形式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2. 健康飲食保障

　　食材采購(gòu)管理：嚴(yán)格篩選食材供應(yīng)商，選擇有資質(zhì)、信譽(yù)好、產(chǎn)品質(zhì)量有保障的供應(yīng)商合作。建立食材采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先采購(gòu)新鮮、有機(jī)、無污染、無農(nóng)藥殘留的食材，如時(shí)令蔬菜、水果、優(yōu)質(zhì)肉類、蛋類等。例如，與當(dāng)?shù)氐木G色蔬菜基地簽訂采購(gòu)協(xié)議，確保蔬菜的新鮮度和安全性；要求肉類供應(yīng)商提供動(dòng)物檢疫合格證明和檢驗(yàn)報(bào)告。對(duì)采購(gòu)的食材進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，檢查食材的外觀、色澤、氣味、包裝等是否符合要求，確保食材質(zhì)量安全。

　　營(yíng)養(yǎng)食譜制定：根據(jù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求和年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、薯類、豆類、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類等多種食物，做到營(yíng)養(yǎng)均衡、搭配合理。例如，早餐提供牛奶、燕麥粥、雞蛋、水果；午餐有紅燒肉、清炒時(shí)蔬、糙米飯、冬瓜湯；晚餐安排蝦仁餛飩、蔬菜饅頭、涼拌黃瓜等。定期對(duì)食譜進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)幼兒的進(jìn)食情況和營(yíng)養(yǎng)分析結(jié)果，優(yōu)化食譜內(nèi)容，確保幼兒攝入充足的營(yíng)養(yǎng)。

　　飲食教育開展：通過多種形式開展飲食教育活動(dòng)，如主題活動(dòng)、故事講述、實(shí)踐操作等，向幼兒傳授飲食健康知識(shí)。例如，開展“食物的奧秘”主題活動(dòng)，通過圖片、視頻、實(shí)物展示等方式，讓幼兒了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、來源和制作過程；講述“小熊不挑食”的故事，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣；組織幼兒參觀幼兒園廚房，觀看廚師制作食物的過程，讓幼兒感受食物制作的不易，從而更加珍惜食物。

　　3. 健康活動(dòng)促進(jìn)

　　體育活動(dòng)規(guī)劃：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，制定系統(tǒng)的體育活動(dòng)計(jì)劃。每天保證幼兒有不少于 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)。開展多樣化的體育活動(dòng)，如早操、體育游戲、體能訓(xùn)練、小型體育競(jìng)賽等。例如，小班以簡(jiǎn)單的模仿操、親子游戲?yàn)橹�，如模仿小�?dòng)物走路、丟手絹等；中班開展跳繩、拍球、踢毽子等活動(dòng)，注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)；大班則組織籃球比賽、接力賽跑、足球比賽等競(jìng)技性活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　健康教育課程：每周安排 2 - 3 節(jié)健康教育課，課程內(nèi)容涵蓋身體保健、疾病預(yù)防、心理健康、安全知識(shí)等方面。采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)、角色扮演等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。例如，在身體保健課上，通過創(chuàng)設(shè)“醫(yī)院”情境，讓幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士和病人，在游戲中了解身體檢查

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 30

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)創(chuàng)建健康學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“營(yíng)造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強(qiáng)健康服務(wù)、開展健康促進(jìn)”的理念，不斷鞏固我校地區(qū)級(jí)“文明學(xué)校”的稱號(hào)，提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平，現(xiàn)將我校園綠化工作計(jì)劃制定如下：

　　一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理。

　　我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設(shè)，尤其對(duì)校園綠化管理工作高度重視，由總務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查工作，加強(qiáng)管理。切實(shí)保障綠化工作扎實(shí)有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。

　　二、加強(qiáng)校園綠化，美化校園景觀。

　　我校改建時(shí)就進(jìn)行了綠化布局，地面有草坪、綠化帶、使整個(gè)校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局，查漏補(bǔ)缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機(jī)，處處春意盎然！

　　三、加強(qiáng)常規(guī)教育，強(qiáng)化綠化意識(shí)。

　　我校常規(guī)教育之一就是教育學(xué)生愛護(hù)花草，不踐踏草坪，折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展全民愛苗護(hù)綠活動(dòng)，意在號(hào)召全體師生愛護(hù)花草，珍愛綠色，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。我校還積極利用國(guó)旗下演講、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，樹立愛護(hù)花草、珍愛綠色的意識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學(xué)期開學(xué)第二周定為校園綠化宣傳周，將三月的第二周確定為校園綠化活動(dòng)周，加大綠化宣傳及活動(dòng)力度，使綠化意識(shí)深入人心、落實(shí)在行動(dòng)上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。

　　四、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，措施到位。

　　學(xué)校每年投入5萬(wàn)元資金，用于綠化維護(hù)與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下：

　　1、2—3月對(duì)校園現(xiàn)有的花草樹木進(jìn)行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補(bǔ)栽上。

　　2、4月把基建牽設(shè)到的花草樹木移栽好，并給所有的`花草樹木施一次肥。

　　3、5—6月對(duì)校園所有的花草樹木進(jìn)行一次病蟲害防治。

　　4、7—10月對(duì)校園所有花草樹木進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù)，并在9月份對(duì)所有花草樹木進(jìn)行第二次病蟲害防治。

　　5、11月再對(duì)校園所有的花草樹木施一次肥。

　　6、12月對(duì)校園所有花草樹木進(jìn)行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 31

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，倡導(dǎo)綠色文明，長(zhǎng)期堅(jiān)持把學(xué)校的綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓，不斷擴(kuò)大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過多年努力，把我校建成一所鳥語(yǔ)花香的美麗學(xué)校。

　　二、規(guī)劃理念

　　規(guī)劃遵循“以人為本”的原則，在學(xué)校原有四塊花池，兩個(gè)水池，校中院文化墻，遍布校園的長(zhǎng)綠樹木的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)行修補(bǔ)，美化，最終使綠化覆蓋率為35%以上，宜綠化地綠化率達(dá)98%以上。力爭(zhēng)為全體教師和學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的居住、生活、休息、活動(dòng)場(chǎng)所。

　　三、創(chuàng)建目標(biāo)

　　強(qiáng)化我校校園綠化美化的建設(shè)與管理，優(yōu)化師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使我校的校園環(huán)境再上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)取在２０１0年以前達(dá)到市園林式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、具體規(guī)劃

　　在學(xué)�；ǔ刂醒a(bǔ)種月季花20棵，補(bǔ)種小葉女楨300余株，黃楊80余株，新添玉蘭花兩株；在操場(chǎng)周圍補(bǔ)種垂柳八棵；在校中院水池中投放觀賞魚苗500條，新修假山兩座；配合縣城城建綠化部門補(bǔ)種校門口路東側(cè)灑金柏23株。整理好校園綠化檔案資料，申請(qǐng)創(chuàng)建市園林式學(xué)校，力爭(zhēng)創(chuàng)建園林式學(xué)校一舉成功。

　　五、創(chuàng)建工作具體措施

　　１、成立綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，總務(wù)處相關(guān)老師為成員。

　　2、集思廣益，共同確定我校合理的園林規(guī)劃綠化總體方案，并納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，逐年實(shí)施綠化方案。

　　3、保證每年的綠化經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校將每年的綠化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算和計(jì)劃，爭(zhēng)取每年從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中列支XX-4000元作為綠化建設(shè)及維護(hù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　4、對(duì)學(xué)校已有綠色帶、常青草坪進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，進(jìn)一步加大綠色環(huán)境建設(shè)力度，植物種類力爭(zhēng)做到樹木、花草均有，加強(qiáng)辦公室、教室的保潔工作，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、在校園內(nèi)植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。校園主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點(diǎn)，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的.四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。

　　同時(shí)在校園內(nèi)結(jié)合功能適當(dāng)布置運(yùn)動(dòng)器械等，修建體現(xiàn)校園文化的建筑景點(diǎn)，在景觀營(yíng)造上，以植物造景為主，堅(jiān)持喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，堅(jiān)持環(huán)境建設(shè)和功能建設(shè)同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時(shí)代要求。

　　6、加強(qiáng)校園環(huán)境管理與維護(hù)。制定完善的環(huán)境管護(hù)制度，把環(huán)境生態(tài)教育納入學(xué)生課堂，把綠化文明宣傳教育列入學(xué)校文明創(chuàng)建工作。開展義務(wù)植樹、護(hù)樹活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生愛綠護(hù)綠意識(shí)；堅(jiān)持做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，保持校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角。

　　7、增設(shè)環(huán)境保護(hù)標(biāo)牌，明確專門的管人員和班級(jí)。

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　　為了全面落實(shí)20xx年關(guān)于星級(jí)學(xué)校管理精神，依據(jù)市教育局文件和中心校要求，旨在提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平，依據(jù)我校實(shí)際。經(jīng)分析研究決定在20xx年進(jìn)行“星級(jí)學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，創(chuàng)造校園文化建設(shè)、德育、體衛(wèi)藝、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、特色建設(shè)等方面的優(yōu)秀工程，達(dá)到五星級(jí)以上水平，其具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育綱領(lǐng)為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)為著力點(diǎn)，提升學(xué)校管理水平，以創(chuàng)建特色教育，提升學(xué)校管理水平為目標(biāo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

　　二、總體目標(biāo)

　　創(chuàng)建管理科學(xué)、公平公正的評(píng)價(jià)模式；營(yíng)造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園；，創(chuàng)建縣級(jí)校園文化星級(jí)學(xué)校。

　　三、實(shí)施的方法步驟

　　（一）成立組織機(jī)構(gòu)

　　星級(jí)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：各班班主任

　�。ǘ�）星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施要求

　　1、廣泛動(dòng)員、積極參與。召開星級(jí)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)。對(duì)本次活動(dòng)的重大意義、重要性和緊迫性進(jìn)行詳細(xì)闡述；結(jié)合實(shí)際，對(duì)開展好本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛的'動(dòng)員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)水平。認(rèn)真組織師生利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實(shí)提高全校師生對(duì)創(chuàng)建特色校園的認(rèn)識(shí)。

　　3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善以人為本的人性化管理。學(xué)校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加大校務(wù)公開力度。

　　4、全面落實(shí)《學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的個(gè)性教育與培養(yǎng)，突出加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。扎實(shí)開展尊重教育、誠(chéng)信教育、感思教育活動(dòng)。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

　　（三）星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方法

　　1、對(duì)于三塊內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)分工：高永寬重點(diǎn)負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，李杰重點(diǎn)負(fù)責(zé)德育管理建設(shè)，田永亮重點(diǎn)負(fù)責(zé)教學(xué)管理建設(shè)和體衛(wèi)工作，

　　2、借鑒兄弟學(xué)校對(duì)校園綠化，美化，靚化，對(duì)各室布置進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。

　　3、健全德育管理制度和實(shí)施方案，并開始檢查落實(shí)；建立健全教學(xué)管理和體衛(wèi)檔案，開展一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，扎實(shí)做好檢查落實(shí)工作。

　　3月進(jìn)行校園綠化，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，調(diào)整工作思路，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　9月組織全校力量依據(jù)有關(guān)星級(jí)學(xué)校管理檢查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校的“星級(jí)”創(chuàng)建進(jìn)行自查評(píng)估，根據(jù)自查情況進(jìn)行整改。

　　10月向中心校、市局申報(bào)“星級(jí)學(xué)校”創(chuàng)建材料。

　　11月接受上級(jí)檢查評(píng)估。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展創(chuàng)建星級(jí)評(píng)比管理制度，是我鎮(zhèn)在學(xué)校管理方面，實(shí)施創(chuàng)新教育，改革評(píng)價(jià)制度的一項(xiàng)重要舉措。也是今后一段時(shí)期內(nèi)學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校班級(jí)管理的一個(gè)主要方面。

　　2、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，要有大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。根據(jù)學(xué)�？傮w安排，相關(guān)責(zé)任人要對(duì)照工作目標(biāo)、目的和要求，有計(jì)劃的開展工作，落實(shí)到人。

　　3、建立激勵(lì)機(jī)制，樹立典型。一是建立人人參與的長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃，精心組織；二是建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，樹立典型，個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人針對(duì)參與的班級(jí)和教師進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選創(chuàng)建星級(jí)標(biāo)兵和“星級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目小組”并進(jìn)行表彰。

　　4、學(xué)校對(duì)各項(xiàng)分工作為學(xué)校年終績(jī)效考核與教師節(jié)模范評(píng)選的重點(diǎn)內(nèi)容之一。望各小組成員高度重視，扎實(shí)開展，追求效益，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了提高教育質(zhì)量，全力辦好上級(jí)放心群眾滿意的教育。

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　　為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。進(jìn)一步對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，以保證實(shí)施與此相關(guān)的人力、物力、財(cái)力，確保使環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要組成部分。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)�！睘檩d體，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把青少年學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為提高到一個(gè)新水平，推進(jìn)青少年學(xué)生的素質(zhì)教育(含環(huán)境教育)和精神文明建設(shè)。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　在各學(xué)科滲透綠色教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和

　　諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，形成正確的生態(tài)道德，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式，為“加快發(fā)展、富民強(qiáng)市”服務(wù)。具體目標(biāo)如下：

　　(一)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

　　(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)綠色教育在課堂教學(xué)中的滲透，使綠色教育融于各學(xué)科教育之中。

　　(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化，實(shí)效化。以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色”活動(dòng)之中。把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。教務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色課程”的落實(shí)，團(tuán)委和少隊(duì)負(fù)責(zé)“綠色活動(dòng)”的實(shí)施與宣傳，總務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色校園”創(chuàng)建的后勤保障�？傊�，各處室、各部門要協(xié)調(diào)配合，共同提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為，多方位地營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識(shí)深深地扎根于學(xué)生心中，并向社會(huì)廣泛傳播。

　　三、主要措施：

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　1、成立“創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)校團(tuán)委及少隊(duì)緊

　　密配合，將綠色教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李德芳具體負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

　　2、定期召開專題會(huì)議，完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步，推動(dòng)校環(huán)保工作的開展。

　　(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

　　1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

　　2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，學(xué)生為主體，輻射到家庭和社會(huì)，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

　　3、利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)發(fā)展。

　　(三)綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)

　　1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，堅(jiān)持進(jìn)行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設(shè)，計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木，并對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達(dá)到90%以上。

　　2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或?qū)W生書法作品，定期更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。

　　3、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級(jí)”活動(dòng)為龍頭，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

　　(四)多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動(dòng)

　　1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的'主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。例如，除科學(xué)、地理、生物、化學(xué)、物理教師要從教中導(dǎo)思，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起環(huán)境教育的重任外，也還要要求其他學(xué)科的教師在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。如語(yǔ)文、英語(yǔ)教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬(wàn)物與我唯一”的思想中進(jìn)行環(huán)境倫理道德教育;政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點(diǎn)和政治理論以許多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育;數(shù)學(xué)教師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計(jì)劃生育等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的切入點(diǎn);音樂教師則可運(yùn)用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美;體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動(dòng)中，要使學(xué)生感受日光、空氣和水等環(huán)境對(duì)人類健康和社會(huì)發(fā)展的重要性;美術(shù)、勞技等學(xué)科的教師則可用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對(duì)自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化。

　　2、大力開展宣傳，促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)提高。各班級(jí)要定期刊出創(chuàng)綠黑板報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

　　3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);學(xué)校要常年分批組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保行動(dòng);組織學(xué)生參加到工廠、學(xué)生實(shí)踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查，使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性，體會(huì)到環(huán)保的緊迫性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。

　　(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實(shí)效和檔案管理

　　1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況。

　　2、做好環(huán)保檔案的整理工作，負(fù)責(zé)“創(chuàng)綠”檔案保管的部門和有關(guān)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)檔案管理，對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

　　幼兒園健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃 34

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設(shè)機(jī)制，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，結(jié)合我班實(shí)際，提出如下實(shí)施計(jì)劃：

　　一、創(chuàng)建思想

　　1、指導(dǎo)思想

　　以《環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化班級(jí)的生態(tài)環(huán)境，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。

　　2、基本原則

　　(1)環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費(fèi)，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。

　　(2)建“綠色學(xué)�！惫ぷ饔�(jì)劃20xx創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ饔�(jì)劃20xx(2)常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，改進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理措施，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位。

　　(3)繼續(xù)開展“綠色家庭”系列評(píng)比活動(dòng)，今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題，根據(jù)各個(gè)家庭創(chuàng)建的成效評(píng)選出“十佳”，參加學(xué)校組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)將以班級(jí)研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，開展小調(diào)查、小課題研究活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽(yù)證書，為學(xué)生評(píng)選“星級(jí)少年”積累材料。

　　二、具體工作安排

　　1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。

　　(1)加強(qiáng)宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報(bào)等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色班級(jí)校園的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性，倡議每一個(gè)學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動(dòng)。

　　(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。

　　(3)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。

　　(4)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。

　　(5)開展“綠色班級(jí)”“綠色家庭”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

　　2、以環(huán)境教育為主題，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的'知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀;鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。

　　(2)與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。

　　(3)以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。

　　3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。

　　環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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