有關幼兒園班級工作計劃四篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的幼兒園班級工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園班級工作計劃 篇1

　　班級：

　　托二班

　　日期：

　　3月11日—3月15日

　　上周

　　情況分析

　　新的學期開始了，孩子們的`情緒穩(wěn)定，都能積極主動地參與到游戲活動中，大家共同學習、游戲，玩得可開心了，老師也及時督促孩子們多喝水。

　　生活活動

　　指導要點

　　1、提醒孩子用六步洗手法正確洗手

　　2、鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物

　　3、鼓勵幼兒多喝水，隨時喝水。

　　主題活動

　　語言活動：《大口袋》

　　藝術活動：《歡迎新朋友》

　　科學活動：《五彩的柱子》

　　健康活動：《動物模仿操》

　　社會活動：《我來》

　　特色活動

　　音樂活動：《我愛媽媽》

　　藝術空間：《美麗的花瓶》

　　自我服務：《小嘴真干凈》

　　圖書閱覽：《兩輛小火車》

　　形體

　　過渡環(huán)節(jié)

　　1、手指游戲《炒雞蛋》

　　2、歌曲《我愛媽媽》

　�。�、故事《金色的房子》

　　戶外活動

　　集體游戲：《馬兒快跑》、《揪尾巴》、《滾啊滾》《向上摸天空向下摸草地》《種蘿卜》

　　分散活動：《飛盤》《沙包》《騎小車》《拍球》《鉆筒》

　　區(qū)域活動

　　區(qū)域名稱：美工區(qū)

　　活動指導：指導幼兒用膠棒給盒子四面粘貼

　　家園共育

　　1、引導孩子在需要幫助時能用語言表達

　　2、根據天氣變化給孩子穿適宜的衣服

　　謝謝您的支持與配合！

幼兒園班級工作計劃 篇2

　　一、班級概況

　　本班幼兒共計21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在必須的難度。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　二、現階段中心工作：

　　從班級狀況來看，本學期班級工作的重點就應放在以下方面：

　　1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

　　2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離

　　3、摸清幼兒特點進行因材施教

　　三、具體工作安排：

　　教育教學五大領域

　　健康領域

　　1、逐漸適應群眾生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

　　3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

　　4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

　　6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7、有初步的安全意識，能避開明顯的'不安全因素。

　　根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

　　語言領域

　　1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。

　　5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的用心性。

　　6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

　　7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　社會領域

　　1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

　　2、樂意在成人的幫忙下學習自我的事情自我做。

　　3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

　　4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

　　5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　6、喜歡參加群眾活動，能互不干擾地與同伴一齊游戲。

　　7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

　　8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。

　　9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　科學領域

　　1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選取、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

　　6、明白一和許多。

　　7、能點數2-3件物品。

　　藝術領域

　　1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現。

　　2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。

　　3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自我的本領。

　　4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

　　四、保育工作

　　飲食方面

　　1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

　　2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。

　　以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出推薦。

　　五、安全工作

　　1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

　　2、注意幼兒藥品管理。

　　3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

　　六、消毒工作

　　1、嚴格遵守消毒制度。

　　2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

　　3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。

　　4、每一天清洗幼兒盥洗室。

　　七、健康工作

　　1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

　　2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

　　八、家長工作

　　家訪、電訪

　　1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

　　2、電訪及家訪工作做到有記錄。

　　3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家狀況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

幼兒園班級工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，按照區(qū)教育局的工作要求，進一步加強制度化、規(guī)范化管理，進一步樹立“服務、規(guī)范、質量、發(fā)展”四個意識，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅持以人為本，將幼兒園發(fā)展建立在教師、幼兒發(fā)展基礎上，努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校園文化，實施優(yōu)質管理、優(yōu)質保教、優(yōu)質服務、優(yōu)質課程、優(yōu)質品牌形象。

　　二、重點工作：

　　1．課程游戲化項目共建園工作。

　　2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

　　3．教育信息化建設，網站建設和教學活動的創(chuàng)新應用工作。

　　4．績效考核內容的局部調整工作。

　　5.“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實工作。

　　三、工作要點：

　�。ㄒ唬﹫@務管理

園務管理的目的是促進人的發(fā)展，包括幼兒、教師、家長的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅持教育的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現代化的高點，致力于學前教育公平和普惠，始終以專業(yè)的視角帶領團隊向示范優(yōu)質邁進。

　　1.進一步規(guī)范管理，落實、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài)，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整，加強對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)現創(chuàng)新舉措，加以推廣運用，發(fā)現問題及時提醒記錄公示。

　　2.進一步關注一日生活細節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)現和引領，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環(huán)境下能夠調整自己的行為。

　　3.進一步強化師德師風建設，打造教師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業(yè)務學習，提高教師思想意識和業(yè)務水平。

　�。ǘ�）教育教學

　　1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識，轉變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區(qū)域建設、專用室建設、班級學習性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設強化對環(huán)境的創(chuàng)設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強調游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現，同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，繼續(xù)探索優(yōu)質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化資料。

　　2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方案，注重針對不同層面教師的需求和專業(yè)標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動，強調學習反饋；開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進研究；通過對師徒結對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通過制定“十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級教師“專業(yè)發(fā)展”方向，教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標和舉措。

　　3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，聘請專家給予論證。繼續(xù)開展閱讀節(jié)活動，建設好班級、專用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續(xù)開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。繼續(xù)申報微型課題研究，營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。

　　（三）后勤保障 校園安全

　　1.繼續(xù)加強后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強化工作規(guī)范，遵守規(guī)則，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務觀，開展改進型反思例會制。

　　2.繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。

　�。�1）保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調查，聽取、了解意見，更加科學合理的安排膳食，做到既合理、又不浪費。做好問卷調查，及時發(fā)現問題，解決問題。

　�。�2）繼續(xù)加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題及時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人員加強學習開展案例研究，結合實際組織保健培訓指導活動，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能。

　�。�3）繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。

　�。�4）繼續(xù)加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無傳染病互傳。

　　3．繼續(xù).加強財產的使用保管管理，做好財產的報廢工作。

　　4．繼續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

　　強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的`意識”，加強日常防護工作，繼續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強安全教育、養(yǎng)成教育，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續(xù)開展安全演練活活動。

　　5.繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責任區(qū)和責任人，明確細節(jié)要求，確保環(huán)境衛(wèi)生細節(jié)到位。

　　（四）信息、人事、工會與團婦工作

　　1.制作新網站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供和上傳。

　　2.繼續(xù)加強檔案規(guī)范管理。

　　3.教工圖書閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書標貼，建立教工借閱規(guī)章制度。

　　4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區(qū)局組織的活動，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

　　四、每月工作安排

　　2月份：

　　1.課程游戲化項目申報工作

　　2.開學衛(wèi)生整理工作

　　3.召開行政人員會議和全體教職工大會。

　　4.調整教職工配備。

　　5.制定好各類計劃。

　　6.安排好插班生，做好各類用品的配置工作。

　　7.正常教學秩序，迎接區(qū)局開學工作檢查。

　　8.安全排查，做好必要的維修工作。

　　3月份：

　　1.課程游戲化規(guī)劃落實工作。

　　2.制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　3.做好收費工作。

　　4.做好淘汰設備的報廢工作。

　　5．做好相關設備政府采購工作。

　　6．教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　7．教師“專業(yè)發(fā)展”計劃制定

　　8．戶外區(qū)域建設和專用室建設工作。

　　9．制定“十三五”主課題方案

　　10．落實新網站制作工作。

　　4月份：

　　1. 認真做好各類公開觀摩活動。

　　2. 開展師德主題活動。

　　3. 按計劃開展教師的培訓活動。

　　4. 開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動。

　　5. 繼續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業(yè)典禮工作。

　　6. 召開教代會，對績效考核作相關調整。

　　7. .聯盟園教師展示活動�？坡撁嘶顒印�

　　5月份：

　　1. 家長開放活動。幼小銜接活動。

　　2. 結合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動。

　　3. 招生工作

　　6月份：

　　1. 園內骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。

　　2. 教職工師德百分考核。學期結束相關工作。

　　7月份：

　　1. 暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。

幼兒園班級工作計劃 篇4

　　一 、班級情況分析

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的'了解一些科科學知識。

　　3。 喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程當中出現的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

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