【精華】幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總五篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析
（一）基本情況
班級(jí)設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個(gè)班級(jí)，其中大班5個(gè)班，總數(shù)人；中班5個(gè)班，總數(shù)人；小班5個(gè)班，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機(jī)制。
教師隊(duì)伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人
（二）保教工作情況
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
�。�1）課程管理：
�。�2）課堂實(shí)踐：
�。�3）教師專業(yè)：
�。�4）課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
★生活習(xí)慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂意表達(dá)自己的愿望。
2、問題分析：
（1）課程管理：
�。�2）課堂實(shí)踐：
�。�3）專業(yè)發(fā)展：
(4)課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
二、指導(dǎo)思想：
在領(lǐng)會(huì)區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
三、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱n程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
�。ǘ┍＝虒�(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
�。ㄈ┱n題研究：
★梳理《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。
★以試點(diǎn)班開展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。
★以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
（四）特色項(xiàng)目：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
四、內(nèi)容與措施
1、課程管理
主要任務(wù)：
以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實(shí)強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控層級(jí)管理對(duì)接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
主要措施：
（1）依據(jù)課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（2）推行教研組課程審議制。
（3）以組室工作績效考量。
�。�4）加強(qiáng)行政日常進(jìn)班觀察與指導(dǎo)的力度與效度。
2、保教實(shí)踐
主要任務(wù)：
以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計(jì)的過程中加強(qiáng)教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解，為課程的.有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
主要措施：
（1）園本教研專題：
集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專業(yè)能力
研究目標(biāo)：
圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對(duì)教參的研讀能力及對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。
研究內(nèi)容：
大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專題研究思路，在多看、多說、多實(shí)踐的思維碰撞重加強(qiáng)對(duì)主題的深度研讀與分析思考，注重對(duì)素材、對(duì)幼兒、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展研究
小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》
中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》
大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》
研究措施：
★理論學(xué)習(xí)。
★利用多種渠道。
★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內(nèi)容，在教研組長的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設(shè)計(jì)各年齡段音樂活動(dòng)，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設(shè)計(jì)能力。
★案例分析：通過案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理提升研究成果。
★觀摩研討：定期開展園級(jí)、教研組實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專業(yè)發(fā)展。
★積累資料：以教研組為單位，對(duì)研究實(shí)踐過的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案、課件到視屏進(jìn)行整理，完善園級(jí)課程資源庫。
（2）教研組長培養(yǎng)
培養(yǎng)目標(biāo)：
提升教研組長對(duì)教研問題進(jìn)行針對(duì)性地分析能力，并幫助新手教研組長梳理教研活動(dòng)內(nèi)容以及方案的撰寫
培養(yǎng)措施：
★通過例會(huì)制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報(bào)工作中的問題與對(duì)策）、任務(wù)布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長共同梳理教研思路、出對(duì)策發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
★從方案的撰寫、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場(chǎng)的把控，通過行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，對(duì)教研組長進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，不斷提升教研組長的教研能力。
教研組專題研究內(nèi)容與安排：
3、特色項(xiàng)目
主要任務(wù)：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
主要措施：
1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項(xiàng)目的理念、內(nèi)容、途徑。
★通過民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑。
★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)）。
★在自由活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中融入民間游戲。
★根據(jù)教師特長與幼兒興趣和主題需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計(jì)劃地實(shí)施。
★借助《xx區(qū)學(xué)前教育區(qū)本教參資源手冊(cè)》，融入我們的特色項(xiàng)目
★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內(nèi)容。
4、課題研究：
主要任務(wù)：
梳理《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作。以試點(diǎn)班開展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。
以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
主要措施：
1、邀請(qǐng)專家對(duì)《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證。
2、、通過試點(diǎn)班對(duì)《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、圍繞課題申請(qǐng)中的研究方案、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流，提高教師課題研究能力。
五、具體安排
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�。ǘ└黝惢顒�(dòng)安排
教育科研工作（詳見相關(guān)工作計(jì)劃）
家長工作（詳見相關(guān)工作計(jì)劃）
師資培訓(xùn)工作（詳見相關(guān)工作計(jì)劃）
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
（一）生活習(xí)慣：
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的'良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。
3、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期是我班部分孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，走進(jìn)小學(xué)。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一．幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒26名，男生7名，女生19名。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)書架等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒幼兒活潑好動(dòng)自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我將根據(jù)幼兒的具體情況，制訂班級(jí)計(jì)劃。
二.工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范。
2、增加有的安全方面的知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：
4、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，
4、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、
加強(qiáng)幼兒生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的'規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
5、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
6、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
7、多與家長溝通，加強(qiáng)家長工作的普面性
三．主要工作與具體措施:
1、增強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒使用日常禮貌用語；能使自覺遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序等�？赏ㄟ^故事、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過程中知道什么是講文明、有禮貌的行為。通過形式多樣的活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的文明禮貌。
2、鞏固幼兒的自我服務(wù)能力，堅(jiān)持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放，不亂投放物品，并能幫助集體整理物品。
2、安全意識(shí)的培養(yǎng)�？捎幸庾R(shí)引導(dǎo)孩子開展有益身心健康的游戲，并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”、“這樣玩會(huì)有怎樣的后果”，讓孩子懂得其中的道理。
3、做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，（如跳繩、接力賽、拍皮球）等活動(dòng)來加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)幼兒良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)，不說話，不東張西望，不隨便走動(dòng)、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細(xì)嚼慢咽。用餐完畢后在離開座位，并通過比賽的形式讓幼兒主動(dòng)的養(yǎng)成飯后整理桌面的習(xí)慣。 請(qǐng)幼兒在寢室外將話說完，在進(jìn)入寢室。進(jìn)入后就不要說話，更不許高聲叫喊。如有特殊請(qǐng)況，請(qǐng)幼兒到室外說完了在進(jìn)入，要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛。入睡后閉上眼睛，不做小動(dòng)作，慢慢入睡。有時(shí)睡不著，或是未到起床時(shí)間醒過來，也不影響別人。 要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣。通過講解、游戲等多種方式強(qiáng)化幼兒。
5、改變作息制度和環(huán)境布置。為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在下半學(xué)期，可延長時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)。適當(dāng)減少游戲時(shí)間和延長學(xué)習(xí)時(shí)間，多安排棋類、拼圖、聽故事等安靜的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。 鼓勵(lì)幼兒早起不遲到。
6、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整一下學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度，規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讀書寫字的握筆、坐姿（上課坐姿、閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)等）等。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢(shì)，平時(shí)教師要經(jīng)常提醒督促，對(duì)個(gè)別姿勢(shì)不正確的幼兒要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，注意糾正。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管、整理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品，懂得自我保護(hù)，從大班下學(xué)期開始，逐漸縮短每天的午睡時(shí)間。
8、正視幼兒的個(gè)體差異，教師注意觀察、了解，給以因人而異的關(guān)懷和幫助。對(duì)個(gè)別情緒特別焦慮的孩子，要主動(dòng)會(huì)同家長開展具有針對(duì)性的教育，使每一個(gè)孩子都能順利地、愉快地度過幼小銜接階段。
9、建立幼兒之間良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒共同學(xué)習(xí)，以及取得共同的進(jìn)步。通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
10、本學(xué)期爭(zhēng)取每月都與每一位家長進(jìn)行幼兒全面的溝通，對(duì)一些工作較忙的家長多做家訪或電訪。堅(jiān)持并及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，讓家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒園、小學(xué)教育的不同要求，并配合我們的工作。幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
新的一年的鐘聲已經(jīng)敲響，每個(gè)人都有新的打算，新的計(jì)劃。看著明顯長高的孩子們，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了；自己要有怎樣的心態(tài)去面對(duì)他們；要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為；怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計(jì)劃：
一、 思想工作
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對(duì)每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的.提高與發(fā)展。
二、 能力發(fā)展
上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)
幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具，提前將周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排好，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，帶好這群活潑可愛的寶貝們，班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好自己工作。
三、 努力方向
有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭(zhēng)取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實(shí)努力地做好本職工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四、 出勤方面
讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現(xiàn)，我們要抓好教育教學(xué)、生活護(hù)理等，盡自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作！
五 、教學(xué)方面
抓住我們的主題活頁材料，本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書寫、增加戶外活動(dòng)的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力！
以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位加以督導(dǎo)和指正。謝謝！
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局及區(qū)幼教工作精神、幼兒園工作意見，我們教科室堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)幼托一體化，努力完成區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)，全面提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、深入開展《綱要》學(xué)習(xí)，為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)提供理論保證。
2、積極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。
3、認(rèn)真抓好課題的實(shí)施、結(jié)題工作4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重保教隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。
5、開展多元化活動(dòng)，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。
6、切實(shí)抓好常規(guī)工作的管理，進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高管理水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬┥钊腴_展《綱要》學(xué)習(xí)，為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)提供理論保證。
1、開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》的園本培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教師根據(jù)自己對(duì)《綱要》的理解，進(jìn)行大膽的實(shí)踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念。以參加全區(qū)教師《綱要》知識(shí)辯論賽為載體，在園內(nèi)開展學(xué)習(xí)、辯論活動(dòng)。
2、結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的實(shí)踐研究工作。
（二）積極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。
狠抓教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)新《綱要》、新教材在我園的全面實(shí)施。
1、以主題形式整合幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)開展主題教育的研討活動(dòng)。
本學(xué)期，我園開始使用新教材，為認(rèn)真貫徹《綱要》精神，正確使用新教材，我園將開展如下三方面的工作：①在學(xué)期初，由各段教研組長負(fù)責(zé)做好主題教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃制訂工作，制訂過程中力求處理好預(yù)成和生成兩者之間的關(guān)系，做到有機(jī)結(jié)合。②在開展主題教學(xué)活動(dòng)的過程中以段為單位定期開展教學(xué)效果分析和集體備課等研討活動(dòng)，認(rèn)真抓好主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。爭(zhēng)取在學(xué)期末，能總結(jié)出一套適合我園實(shí)際且科學(xué)合理的主題教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。③抓住主題研討活動(dòng)的契機(jī)，在園內(nèi)開展骨干教師主題教育示范研討活動(dòng)，在園內(nèi)起到一點(diǎn)帶面的作用。
2、為配合新教材的使用，在園內(nèi)進(jìn)一步開展區(qū)域活動(dòng)設(shè)置和組織策略的研討活動(dòng)。
�、匍_展"區(qū)域活動(dòng)布置交流"活動(dòng)。各班根據(jù)實(shí)際在教室里布置各類活動(dòng)區(qū)角，要求活動(dòng)內(nèi)容新穎、豐富，并能根據(jù)主題活動(dòng)的開展有相應(yīng)的變化。
�、陂_展"合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域"的研討活動(dòng)�？隙ê侠聿⒕哂袑�(shí)際操作意義的活動(dòng)區(qū)，否定部分形式主義的活動(dòng)區(qū)，以提高教師合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)的能力。
�、坶_展"區(qū)域活動(dòng)器具投放"評(píng)比活動(dòng)。倡導(dǎo)廢物利用，鼓勵(lì)教師與幼兒共同參與制作，充分發(fā)揮幼兒的自主性。
�、荛_展"活動(dòng)區(qū)組織策略"的研討活動(dòng)。以各班共有的活動(dòng)區(qū)為研討主題，開展其組織策略的研討。在教師相互間的'經(jīng)驗(yàn)交流中，總結(jié)出合理有效的組織方法，以提高教師組織區(qū)域活動(dòng)的能力。
�。ㄈ┱J(rèn)真抓好課題的實(shí)施、結(jié)題工作（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重保教隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。
1、在教師中積極開展自制教玩具活動(dòng)，以豐富班級(jí)活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容。
2、積極鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修，爭(zhēng)取在職教師三證持有率達(dá)90%、大專畢業(yè)率50%、大專就讀率達(dá)100%。
3、重視青年教師的培養(yǎng)工作。組織教齡在三年以下的教師上亮相課。應(yīng)屆畢業(yè)教師隨堂聽課一年，并及時(shí)做好聽課筆記。
4、積極爭(zhēng)取教師外出聽課參觀的機(jī)會(huì)，并及時(shí)做好全園性的經(jīng)驗(yàn)反饋工作。
5、為教師充分提供理論學(xué)習(xí)的書籍與雜志，定期在教師中開展理論學(xué)習(xí)與查找經(jīng)驗(yàn)文章的活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，使幼兒園教育真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的作用。
�。ㄎ澹╅_展多元化活動(dòng)，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。
1、以區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題為載體，開展多種形式的家園聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)。促進(jìn)家園工作的積極開展。
2、積極鼓勵(lì)各段、各班結(jié)合實(shí)際開展各類親子活動(dòng)。
3、組織家長開展有關(guān)家教知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，有效促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步發(fā)展。
�。┣袑�(shí)抓好常規(guī)工作的管理，進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高管理水平。
1、各班一周教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按計(jì)劃執(zhí)行，教科室根據(jù)教學(xué)、教育計(jì)劃的落實(shí)情況，協(xié)助園長做好不定期的抽、檢查工作。期末做好幼兒的教學(xué)效果測(cè)查工作。
2、開展集體備課、制訂計(jì)劃活動(dòng)。學(xué)期初，各班根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，制訂班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)、游戲等各類計(jì)劃。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，備課要提前一周，一周教學(xué)計(jì)劃和主題活動(dòng)計(jì)劃要求每周一上午九點(diǎn)之前上墻。段教研組和教科室將進(jìn)行不定期的突擊檢查。
3、每位教師在學(xué)期中要求聽課不少于12節(jié)，聽課要求認(rèn)真記錄、評(píng)議。積極鼓勵(lì)教師間相互開展交流討論。每周有一篇教養(yǎng)筆記，每月有一篇上墻。
4、各段教研組每月有目的、有計(jì)劃地開展兩次教研活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，積極開展課（專）題的交流探討活動(dòng)。教科室活動(dòng)每學(xué)期不少于三次。
5、切實(shí)有效地推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施：各段要抓好特色教育的開展工作。各班根據(jù)實(shí)際，合理地利用時(shí)間、手段重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。
6、繼續(xù)向家長朋友開展征稿活動(dòng)。
7、完善管理機(jī)制，落實(shí)教研組長的職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組長的自身素質(zhì)。定期組織教研組長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修要求每個(gè)教研組長每年都有研究任務(wù)，并有研究成果。
四、行事例二月份：
1、集體備課、制訂計(jì)劃。
2、《綱要》知識(shí)辯論賽選拔。
3、家教知識(shí)競(jìng)賽。
4、成立《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》課題組，并制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及研究方案。
三月份：
1、參加區(qū)《綱要》知識(shí)辯論賽。
2、課題實(shí)施方案調(diào)整。
3、理論學(xué)習(xí)。
4、幼教專題立項(xiàng)申報(bào)。
5、區(qū)域活動(dòng)及環(huán)境布置檢查交流。
四月份：
1、新教材使用研討活動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、開展合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域的研討活動(dòng)。
4、教師日常工作抽查五月份：
1、園內(nèi)主題活動(dòng)示范研討活動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、開展區(qū)域活動(dòng)器具投放評(píng)比活動(dòng)。
4、教師外出參觀學(xué)習(xí)。
六月份：
1、青年教師亮相活動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、開展活動(dòng)區(qū)組織策略的研討活動(dòng)。
4、課題結(jié)題工作。
七月份：
1、教學(xué)效果測(cè)查2、學(xué)期結(jié)束工作。
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