教學科研工作思路范文

　　1.以就業(yè)為導向推行職業(yè)資格證書制度，通過實行課堂教學、課余培訓與考證相結合的教育模式，逐步提高職業(yè)資格證書通過率。

　　目前，會計專業(yè)畢業(yè)生會計從業(yè)資格證書基本能達到90%，金融專業(yè)學生證券從業(yè)資格證書和銀行從業(yè)資格證書通過率仍然不高，需要加強課堂教學的針對性，建立考證題庫，強化課余培訓，逐步使會計專業(yè)畢業(yè)生會計從業(yè)資格證書達到95%以上，金融專業(yè)畢業(yè)生證券從業(yè)資格證書或銀行從業(yè)資格證書達到50%以上。

　　2.探索會計專業(yè)學生崗前模擬培訓教育模式，增長學生專業(yè)工作視野，逐步提高學生就業(yè)的專業(yè)對口率。

　　會計專業(yè)學生就業(yè)的專業(yè)對口率低，原因是缺少實際的財務工作經驗。按照傳統(tǒng)辦學模式，學生在校內和在校外實習(不能對口實習)均難以取得財務工作經驗，因此，探索校內崗前模擬培訓教育模式，建立多行業(yè)會計數(shù)據(jù)信息庫，使學生在畢業(yè)前集中一段時間或在日常課堂教學中進行校內模擬訓練，熟悉不同行業(yè)財務信息，拓寬學生視野，積累財務工作經驗，逐步提高學生就業(yè)的專業(yè)對口率和滿意率。

　　3.以示范院校建設為契機，加強專業(yè)建設、課程建設和師資隊伍建設，不斷提高教師教學和科研水平。

　　建立有效激勵機制，調動教師進行教學改革和科研工作的積極性。設立精品課程建設、專業(yè)建設、師資隊伍建設項目負責人制度，成立科研團隊，制定經費資助標準，提供經費保障，引導教師深入開展教學和科研工作，確保教學科研工作有成效，出成果。

　　4.以財經金融實訓中心為基地，強化學生專業(yè)技能訓練，組織引導學生參與各種形式的技能競賽，提高學生實踐操作水平。

　　一是課余時間繼續(xù)開放實訓中心，引導學生參與到專業(yè)技能實訓中來;二是繼續(xù)開展分院技能之星(王)競賽活動，完善競賽機制，使這項競賽真正起到調動學生進行技能訓練的積極性;三是組織學生參加省級和國家級技能競賽，尤其是要為金融專業(yè)學生尋找競賽機會;四是利用承辦江西省第八屆中職學校會計電算化和點鈔技能的機會，搞好實訓基地建設與管理，積累賽事組織經驗，為更深層進行社會服務打好基矗

　　5.著力開展校企合作，拓展校外實訓基地，引進企業(yè)在校內建立生產基地或培訓基地。

　　繼續(xù)加強有業(yè)務關系企業(yè)的合作，并開辟新的合作單位，與合作企業(yè)進行深度合作，通過提供場地等形式，引進企業(yè)來校建立生產基地，如與電信盈科合作，建立電話營銷室或與培訓公司合作，建立崗前培訓基地等。

　　6.建立暢通的信息溝通機制，確保信息及時溝通，及時處理。

　　一是師生對分院發(fā)展的建議與意見，實行常規(guī)化，什么時間有想法，什么時候反潰形式可以直接交談，或通過網絡進行交流。二是學生對任課老師的信息反饋，學生通過信息反饋表，如果沒有及時處理的，班主任可以通過辦公平臺或直接到辦公室反映。三是教學相融，如果教學口與學管口需要直接溝通的，通過互相參加會議的形式，進行交流。

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