- 相關(guān)推薦
學(xué)校教師家訪管理辦法
學(xué)校教師家訪管理辦法1
家訪是促進(jìn)家校溝通、凝聚育人合力的重要方式。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》關(guān)于“落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核”精神，為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)教師家訪制度的規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)家訪工作成為新時(shí)代家校協(xié)同育人的有效途徑，為學(xué)生美好成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，特制定本指引。
1. 健全工作機(jī)制。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，由德育處（政教處、學(xué)生處，下同）主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家委會(huì)代表等組成的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，以“一校一案”為基本原則完善學(xué)校教師家訪制度，因地制宜落實(shí)教師家訪工作。教育主管部門定期開(kāi)展教師家訪工作交流，總結(jié)提煉區(qū)域家訪工作典型案例。
2. 實(shí)行全員家訪。家訪主要由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，任課（配班）教師共同參與，心理健康教育教師輔助參與，分管校領(lǐng)導(dǎo)與德育處主任助力參與。
3. 創(chuàng)新家訪形式。入戶家訪是家訪活動(dòng)的主要形式，具體可以采用“一對(duì)一獨(dú)訪”“多對(duì)一聯(lián)訪”等方式。根據(jù)需要，也可通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)燃磿r(shí)通訊工具開(kāi)展線上家訪。學(xué)校要保障教師家訪過(guò)程中的安全。
4. 靈活安排時(shí)間。家訪應(yīng)以寒暑假為主，結(jié)合雙休日、節(jié)假日開(kāi)展。如遇突發(fā)情況，可酌情安排。
5. 關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。原則上三年內(nèi)對(duì)每位學(xué)生入戶家訪一次，重點(diǎn)關(guān)注新生、新接班的學(xué)生、特殊情況學(xué)生等三類學(xué)生群體。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)下列情況應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)展家訪：家庭出現(xiàn)變故，學(xué)生情緒有明顯波動(dòng)或者沖動(dòng)，成績(jī)有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現(xiàn)沖突等情況。
6. 明確家訪任務(wù)。（1）新生家訪主要了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育理念、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、親子關(guān)系、學(xué)生在家表現(xiàn)及生活習(xí)慣等；同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、溝通渠道、學(xué)校活動(dòng)、教育教學(xué)安排、助學(xué)措施等。（2）常規(guī)家訪主要交流家庭情況的變化，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀況、思想品德、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等，注重交流家庭教育的理論與方法，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。（3）特殊家訪應(yīng)以解決問(wèn)題和幫助學(xué)生為主要任務(wù)。
7. 加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪前，教師需要與家長(zhǎng)協(xié)商確定家訪時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，臨行前再次向家長(zhǎng)確認(rèn)或告知；同時(shí)做好準(zhǔn)備工作，明確家訪目的、內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)。家訪中，教師應(yīng)尊重并平等對(duì)待每一個(gè)家庭、每一名學(xué)生，耐心平和與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同探討、協(xié)商教育對(duì)策和教育方法，促進(jìn)家校共育合力形成。家訪后，教師應(yīng)及時(shí)整理家訪檔案并上報(bào)關(guān)鍵信息。學(xué)校應(yīng)指定人員匯總相關(guān)信息，做好后續(xù)跟進(jìn)處置，嚴(yán)禁向無(wú)關(guān)人員傳播與擴(kuò)散家訪信息。
8. 規(guī)范家訪行為。教師家訪時(shí)應(yīng)注意形象，儀表整潔，大方得體。與家長(zhǎng)交流應(yīng)誠(chéng)懇親切，避免“訓(xùn)導(dǎo)式溝通”“告狀式家訪”。教師應(yīng)恪守廉潔自律準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則以及《杭州市中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負(fù)面清單》信用管理相關(guān)要求。
9. 加強(qiáng)培訓(xùn)考評(píng)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)師帶徒、專題培訓(xùn)等形式組織開(kāi)展家訪工作培訓(xùn)，規(guī)范家訪標(biāo)準(zhǔn)和流程，增強(qiáng)教師家校溝通能力，提升家訪專業(yè)化水平。學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)家訪活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法，組織交流并評(píng)選優(yōu)秀案例與先進(jìn)典型。學(xué)校應(yīng)將家訪工作情況納入綜合性考核，并結(jié)合家訪次數(shù)、家訪時(shí)間、家訪人數(shù)等要素，采用折算課時(shí)等方式，建立健全激勵(lì)保障機(jī)制。
10. 促進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。學(xué)校可通過(guò)開(kāi)展“家訪月”“家訪周”“家訪日”等形式的主題家訪活動(dòng)，營(yíng)造全員家訪的'濃厚氛圍，促進(jìn)家訪常態(tài)化；開(kāi)展家訪工作相關(guān)研究，探討家訪的對(duì)象、形式、內(nèi)容及載體的適切性，不斷完善推進(jìn)家訪工作的長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師家訪的針對(duì)性與有效性。
學(xué)校教師家訪管理辦法2
一、家訪基本要求：
1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內(nèi)完成普訪。
2、普訪完成后，以后每學(xué)期家訪不少于1/3，其中必訪家庭為：
（1）家庭困難學(xué)生必訪；
�。�2）特殊殘缺家庭必訪；
�。�3）后進(jìn)生必訪；
�。�4）家庭對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理中有不同意見(jiàn)的必訪；
�。�5）家庭教育能力較欠缺的必訪。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因不來(lái)學(xué)校且無(wú)法與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時(shí)家訪，并了解學(xué)生不來(lái)學(xué)校的原因，若學(xué)生不在家，需及時(shí)與該生鄰居、居委、街道、派出所及時(shí)溝通，了解原因與學(xué)生去向。
5、學(xué)生因心理等原因不來(lái)校，班主任需及時(shí)家訪，與學(xué)生溝通，并與家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的思想穩(wěn)定疏導(dǎo)工作。
6、學(xué)生因身體原因長(zhǎng)期在家休息，班主任應(yīng)擇時(shí)家訪，了解學(xué)生身體狀況，關(guān)心學(xué)生。
7、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難及單親和與老人居住一起的學(xué)生，班主任應(yīng)主動(dòng)定時(shí)家訪，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現(xiàn)狀。
二、家訪必須了解的基本內(nèi)容：
班主任通過(guò)家訪，應(yīng)盡可能的了解學(xué)生各方面的情況，并介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：
1、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路途所使用或借助的交通工具。
2、學(xué)生以前及目前的身體狀況和學(xué)習(xí)狀況。
3、家庭成員的'組成狀況和經(jīng)濟(jì)狀況。
4、監(jiān)護(hù)人的教育能力。
5、家庭電話和與監(jiān)護(hù)人第一時(shí)間的聯(lián)系方式。
三、家訪注意事項(xiàng)：
1、家訪時(shí)穿著要注意教師的形象。
2、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便。
3、與家長(zhǎng)交流時(shí)要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。
4、禮貌拒絕家長(zhǎng)的各類饋贈(zèng)。
5、在教育孩子過(guò)程中如與家長(zhǎng)產(chǎn)生因觀點(diǎn)、方法、認(rèn)識(shí)等原因不一致時(shí)，要做到，不大聲說(shuō)話、不爭(zhēng)執(zhí)、不吵鬧，依據(jù)有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī)，進(jìn)行耐心解釋、勸說(shuō)，力爭(zhēng)尋求一致，以形成教育合力，達(dá)到共同教育的目的。
學(xué)校教師家訪管理辦法3
為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達(dá)到教師與家長(zhǎng)積極互動(dòng)的.目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪制度。
一、參加家訪人員：
全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主。
二、家訪對(duì)象：
全體學(xué)生（含流失生）
三、家訪原因：
a.了解學(xué)生家庭情況；
b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；
c了解學(xué)生在家情況；
d.動(dòng)員流失生反校；
e.幫扶貧困生；
f.控制欲輟生流失；
g.學(xué)生在校意外情況；
h.其他臨時(shí)原因，需要家訪。
四、家訪要求：
1、凡進(jìn)行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)行的家訪活動(dòng)。
2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪，事先進(jìn)行家訪人員要與學(xué)校校長(zhǎng)、書記或教導(dǎo)主任請(qǐng)示，說(shuō)明家訪對(duì)象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。
3、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時(shí)要把與家長(zhǎng)進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。
4、家訪記錄要在進(jìn)行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處存檔。
5、任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。
6、進(jìn)行家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：
�。�1）課任教師對(duì)所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期在30%。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行家訪，10-20人次。
（3）班主任進(jìn)行家訪，每學(xué)期在40%。
學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對(duì)學(xué)生實(shí)
【學(xué)校教師家訪管理辦法】相關(guān)文章：
學(xué)校教師家訪的心得04-29
學(xué)校教師家訪心得12-30
學(xué)校教師家訪工作計(jì)劃03-12
學(xué)校教師家訪活動(dòng)方案（精選5篇）04-26
學(xué)�？记诠芾磙k法06-10
學(xué)校教材管理辦法11-14
學(xué)校資產(chǎn)管理辦法11-14