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小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào):小荷漸露尖尖角

時(shí)間:2023-04-27 06:22:18 工作報(bào)告 我要投稿
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小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào):小荷漸露尖尖角

  在風(fēng)景秀美的長江之濱,在風(fēng)光旖旎的洋瀾湖畔,座落著一所現(xiàn)代化的窗口學(xué)校----吳都小學(xué)。自1998年建校以來,學(xué)校以超前的辦學(xué)理念,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,雄厚的師資力量在社會(huì)上贏得了良好的盛譽(yù)。

小學(xué)少先隊(duì)工作匯報(bào):小荷漸露尖尖角

  “教書育人,育人為本;德智體美,德育為先!边@是鄂州市教育局局長楊植濤同志在全市青少年思想道德建設(shè)會(huì)議上,要求全市教育工作者牢固樹立的教育觀念!拔逵聻槭住,作為吳都小學(xué)的教師,更是深知其中份量。

  “以愛育愛,以發(fā)展促發(fā)展”,這是我校一直以來堅(jiān)持不懈,努力踐行的辦學(xué)理念。近幾年來,我校少先隊(duì)工作努力結(jié)合辦學(xué)理念,在扎實(shí)耕耘、穩(wěn)步前進(jìn)的基礎(chǔ)上嘗試求新,努力為全體隊(duì)員的健康成長構(gòu)建文明、團(tuán)結(jié)、和諧、活潑的良好環(huán)境。在全校師生的共同努力下,我校少先隊(duì)工作漸露頭角,充滿生機(jī)。

  一、組織有保障

  一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的組織,必須有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍。近年來,吳都小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不斷更新教育觀念的同時(shí),積極進(jìn)行基層組織的優(yōu)化,將團(tuán)支部、少先隊(duì)、政教處三個(gè)處室優(yōu)化組成團(tuán)隊(duì)部,這樣一來,既符合了“全團(tuán)帶隊(duì)”的組織原則,又突顯了少先隊(duì)工作在學(xué)校工作中的重要位置,更是在隊(duì)伍建設(shè)上得到了有力的支持和保障。

  二、隊(duì)伍有建設(shè)

  輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的中流砥柱。近年來,我校越發(fā)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),在學(xué)校中隊(duì)和大隊(duì)輔導(dǎo)員聘請(qǐng)上,堅(jiān)持個(gè)人申報(bào)、群眾評(píng)議、考核上任的辦法。通過實(shí)施聘任制,組建了一支強(qiáng)有力輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

  為了輔導(dǎo)員的提升工作理論水平,學(xué)校在周工作例會(huì)中特別讓出輔導(dǎo)員工作研討時(shí)間。同時(shí),以學(xué)校工會(huì)主席為組長,定期組織輔導(dǎo)員進(jìn)行工作自評(píng)和集評(píng),定期召開專題工作會(huì)議,從而營造出自上而下,交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導(dǎo)員的工作熱情,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,安排部分輔導(dǎo)員走出校門,到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊(duì)伍建設(shè)和活動(dòng)展示情況,進(jìn)行“心理咨詢”、“創(chuàng)新教育”等專題培訓(xùn)。受訓(xùn)輔導(dǎo)員回校后,積極與其他輔導(dǎo)員進(jìn)行研討,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),將自己的所學(xué)與學(xué)校德育工作創(chuàng)新性的結(jié)合起來,真正做到了“學(xué)有所思、學(xué)有所用”。實(shí)踐證明,有效對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)既更新了輔導(dǎo)員的工作理念,又增添了學(xué)校少先隊(duì)工作的生機(jī)與活力。

  三、活動(dòng)有成效

  1、強(qiáng)化師生意識(shí),保障學(xué)生校園安全

  “學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。歷年來,學(xué)校以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

  在制度上,學(xué)校根據(jù)校園實(shí)際情況,制定并堅(jiān)持了《門衛(wèi)安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《升旗做操解散分流制度》、《學(xué)生課間活動(dòng)值周制度》等,制度的有效實(shí)施嚴(yán)格保障了學(xué)生的出行安全。

  在教學(xué)中,全校教師嚴(yán)守師德承諾,與學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書,教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)召開多次教學(xué)安全工作會(huì)議,明確職責(zé),確保了學(xué)校教學(xué)安全。

  在活動(dòng)開展中,學(xué)校堅(jiān)持宣傳與實(shí)踐相結(jié)合。在宣傳上,學(xué)校聘請(qǐng)了市交警支隊(duì)、消防支隊(duì)官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題知識(shí)講座。學(xué)!捌呱狻彪娨暸_(tái)定期制作并播放安全知識(shí)影片!凹t領(lǐng)巾廣播站”、學(xué)校宣傳櫥窗等都成為了學(xué)校宣傳安全知識(shí)的有效窗口。此外,學(xué)校還在每年的暑假、寒假、“五一”、“十一”等節(jié)假日向?qū)W生發(fā)放了《致家長的一封信》,對(duì)學(xué)生的假期安全提出明確要求。在實(shí)踐中,我校開展了全校師生“消防演習(xí)活動(dòng)”、“防震演習(xí)活動(dòng)”。活動(dòng)的開展,既讓學(xué)生從中得到鍛煉,又讓學(xué)生從中掌握了一種生存技能。另外,在學(xué)生課間活動(dòng)時(shí),為盡量避免意外事故的發(fā)生,學(xué)校大隊(duì)部成立了“課間小衛(wèi)士監(jiān)察小組”,對(duì)學(xué)生課間安全和文明行為進(jìn)行監(jiān)督。

  多年來,通過以上措施的制定和活動(dòng)的實(shí)施,學(xué)生意外安全事故得到了有效控制,贏得了廣大家長的好評(píng),學(xué)校安全工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

  2、堅(jiān)持環(huán)境育人,強(qiáng)化德育工作實(shí)效

  校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間,又是精神的外化、文化的象征,更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即:“綠化”、“凈化”、“美化”。

  為了讓學(xué)校“綠”起來,我們?cè)谛@四周栽植了樹木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來說,栽樹不易,;罡灰住T凇皭劬G護(hù)綠”環(huán)境教育中,我校通過“乒乓球臺(tái)旁邊的小樹為何長不大?”主題隊(duì)會(huì)、 “愛綠護(hù)綠” 主題征文、國旗下講話以及舉辦黑板報(bào)比賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  為了讓校園“凈”起來,我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理力度。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,及時(shí)組織學(xué)生定點(diǎn)專班清掃。特別是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,教師們更是手把手教會(huì)清掃。清掃衛(wèi)生難,保持衛(wèi)生更難,學(xué)校通過“紅旗班級(jí)”檢查評(píng)比制度,強(qiáng)化學(xué)生衛(wèi)生保持意識(shí),并且在學(xué)生中成立“衛(wèi)生監(jiān)察中隊(duì)”,對(duì)全校師生衛(wèi)生行為進(jìn)行監(jiān)督。現(xiàn)在,無論是教師辦公室還是學(xué)生教室,學(xué)校都是采取一天一檢查、一周一掛牌、一月一授旗的方式。學(xué)生在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣,整個(gè)校園墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。

  為了讓校園“美”起來,學(xué)校每學(xué)期投入資金,油漆門窗桌椅、刷白教室內(nèi)外、修剪花草樹木、平整操場(chǎng)甬道。2008年年初,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下,又投入資金2萬余元,對(duì)學(xué)校進(jìn)門處兩邊花壇進(jìn)行了升級(jí)改造。通過這一系列舉措,使得這所古樸典雅的校園更具美感。

  總之,在校園環(huán)境建設(shè)中,通過師生的共同努力,精心管理,學(xué)生們既形成了自覺愛護(hù)校園環(huán)境,自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣,又從中受到勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

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