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后朱家小學教學工作現(xiàn)場會匯報材料
首先，請允許我代表后朱家小學的全體教職工，向各位領(lǐng)導的到來，致以熱烈的歡迎，并對各位領(lǐng)導給予我們的指導表示衷心的感謝。自十月份全縣教學工作會議后，我校在上一學期抓規(guī)范，抓特色的基礎(chǔ)上，遵照縣教育局的會議精神，從抓內(nèi)涵，促發(fā)展入手，以創(chuàng)建教學管理示范校為核心，做了以下幾個方面的工作。 一、狠抓常規(guī)管理 新學期以來，我們建立健全了學校常規(guī)管理的各項規(guī)章制度，組織機構(gòu)，從教師的班級管理，備課、上課、作業(yè)批改、輔導、測試，教研教改，校本培訓等學校常規(guī)管理的各個方面，狠抓落實，實行精細化管理，形成了每項工作有人做，每項工作有總結(jié)，有評估，有檢查，有記錄，可量化，既充分調(diào)動了體教師的工作積極性，又使學校的常規(guī)工作，得以完滿的落實。 二、討論制定學校發(fā)展規(guī)劃，形成教育凝聚力 在聯(lián)校的指導下，我們?nèi)w教職工經(jīng)過研究討論，形成并通過了《后朱家小學規(guī)范化辦學發(fā)展規(guī)劃》，打造出了自己所特有的辦學理念，校風、校訓、教風、學風深入每個師生員工的內(nèi)心，對辦學條件，辦學環(huán)境做出客觀的分析，制定出了全體教師認可的學校發(fā)展目標，確立了學校發(fā)展的方向，策略，制定了旨在促進學校工作的《獎懲方案》，《規(guī)劃》的制定，明確了學校發(fā)展方向和目標，規(guī)劃了發(fā)展策略，途徑，增強了全體教師的信心，形成了教育合力。 三、提高教師業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂 嚴格控制小學生在校時間，按照課程表上課，開全開足各科課程，實施規(guī)范化辦學，我們做到了，隨之而來的問題是，原來語文數(shù)學等學科的教學時間相對縮短了許多，上課、教學或輔導有了更多的規(guī)矩，不再那么隨意，可是教學任務(wù)沒有減少，家長對孩子的學業(yè)成績的期望值也更高了，部分老師在工作中表現(xiàn)了很大的不適應(yīng)，怎么辦？這卻沒有出乎校委會的意料之外，早在實施規(guī)范化辦學之初，就制定出了詳盡的教研計劃和校本培訓計劃，確定在新學期開始，就必須以校本教研為主陣地，充分利用校本教研資源，實施小課題研究，即時解決實際問題，努力提高所有教師的授課水平，業(yè)務(wù)理論水平，打造出平實高效的課堂教學，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，向課堂要成績。為此，我們做出了以下努力。 （一）人人有課題，人人有方案 教育科研也好，校本教研也罷。我們的理解，都是解決實際問題的活動，這種活動如果是自發(fā)的，自覺的，效果將會達到最優(yōu)化。本于此，我們倡議全體教師每一個學期都必須從自己的課堂教學出發(fā)，提出一個最有價值和現(xiàn)實意義的問題，或者稱之為課題，或者稱之為“惑”，然后制定出解決這一問題的步驟、方法或途徑，我們稱之為研究方案或者解惑計劃。每一個課題都必須在課題提出的學期內(nèi)完成。我們還向教師提示，解決問題的方法很多，可以是學習相關(guān)材料，可以是請業(yè)務(wù)骨干聽自己的課，評自己的課，也可以是就具體問題請教其他老師，所謂不恥下問，還可以多聽聽別的老師的課，以與自己的課堂互相印證等等。目前，我校全體教師確實做到了人人有課題（惑），人人有方案（方法），校本教研得以有效的開展，教師的課堂授課水平也在變化著，提升著。 （二）舉辦講座，解疑答惑 經(jīng)過縝密的調(diào)查和研究，找出具有共性的問題，委托業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)領(lǐng)導或多次外出學習人員，寫出演講稿，定期舉辦由全體教師參加的教研講座。在過來的兩學期，我校就舉辦了四次講座。第一次由全縣首批“名師帶徒”縣級學員褚平老師主講，內(nèi)容為“小學數(shù)學課堂教學設(shè)計與新課程理念下課堂教學策略”；第二次由我校劉改鳳老師主講，內(nèi)容為“青島版小學數(shù)學教材培訓”；第三次由我主講，內(nèi)容為蘇教版小學語文閱讀教學內(nèi)容實施的策略與安排；第四次由常素娜教師主講，內(nèi)容為于永正先生課堂教學藝術(shù)解讀。四次講座均取得了成功，教師反映強烈，認為很有價值，收獲頗豐。 （三）“三課一評”，共同提高 所謂“三課一評”，是匯報課、示范課、觀摩課與觀摩課評課的簡稱。每學期學校組織每位教師上一節(jié)匯報課，由學校業(yè)務(wù)校長及各科教研組長聽課，并量化記分；舉辦講座的教師先上一節(jié)示范課；當年取得優(yōu)質(zhì)課或教學能手的教師每學期給全體教師上一節(jié)觀摩課；觀摩課后，組織一次大型的評課活動。通過“三課一評”活動，在全體教職工中掀起了向別的課堂學習，虛心聽課，認真評課的高潮。教師的課堂教學水平，也在不知不覺中得到了不同程度的提高。老師的專業(yè)化素養(yǎng)在日新月異地變化著，職業(yè)倦怠癥在消除中，職業(yè)幸福感在增加，此長彼消，全體教師的工作效率和精神面貌都有了嶄新的可喜的變化。 三、三級督導，班級管理工作臻于規(guī)范 新學期開學，校委會就召開會議，依據(jù)《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》制訂了《后朱家小學文明校園活動規(guī)范》《后朱家小學文明校園安全規(guī)范》《后朱家小學文明校園交通規(guī)范》三個校級規(guī)范。然后，通過班主任、學生推選，在各年級學生中選定了十位直屬學校教導處管理的學生為“后朱家小學風紀督導員”，并由各班推選出一到兩名“自我糾查員”，并印制了紅色的胸卡。十位風紀督導員和教導處從學生風尚、室內(nèi)環(huán)境、分管衛(wèi)生區(qū)環(huán)境、自行車排放、學生安全、責任校舍或設(shè)施安全、垃圾分類和集中處理、班會等十項內(nèi)容，對全體小學生及全校班級管理工作進行全方位的督導、檢查和教育。而“自我糾查員”則在各班班主任帶領(lǐng)下，對本班的學生進行有效的自我糾查性質(zhì)的督導，這樣就形成了教導處對十位風紀督導員進行督導，風紀督導員對全體學生進行督導，“自我糾查員”對本班學生進行課余督導的三級督導制度。督導制度實行以來，學校風氣得以迅速提升，形成了凈、靜、齊的整體風貌，學校窗明幾凈，做到了“片紙不落地，寸痕不上墻”，學生文明禮貌，自覺遵守靜校約定，開學以來，無一例校園安全事故發(fā)生。三級督導制度在學生管理中取得了顯著的成效，班級管理工作也隨之日漸臻于規(guī)范。 四、經(jīng)營書香、優(yōu)化育人環(huán)境 在這方面，我們在聯(lián)校的幫扶下，先后投資一萬多元進行了學校文化環(huán)境建設(shè)及基礎(chǔ)辦學條件改善�，F(xiàn)在的學校，有車棚，有壁畫，標語新，圖版密，乒乓球場，羽毛球場，籃球場，環(huán)形跑道布局清楚而美觀，進入學校，有花，有樹，有竹，有松，有美的享受，有思想的啟迪，真正做到了于無聲處育人，每個角落可育人，每面墻壁會教育。 我們還通過舉辦活動，檢查評比，做到了讓我們的學生，我們老師喜歡書，喜歡上讀書。盡可能地讓我們圖書室中的近千冊精美的圖書充分地發(fā)揮它們的價值。新學期開始，我們召開了全體師生參加的“品味書香，做一個愛書人”動員會，明確要求每個班利用各班的書櫥捐建起圖書角，人均達到三本以上；明確要求每班每兩周從學校圖書室以班為單位借閱與本班學生數(shù)等量的圖書，每兩周一輪換；明確要求每個班每月月末均須評出本月的“讀書之星”，并報學校教導處備案。以上措施的落實，取得了明顯的效果：課余飯后，孩子們不再一味的追逐打鬧，而是三個一伙，五個一群，或在教室里，或在校園一隅，在靜靜地讀書，在興奮的交流、講述自己的心得，在介紹自己喜愛的書籍。閱讀課上，孩子們?nèi)耸忠槐�，捧讀著那一本本“人類進步的階梯”，神情是那么專注，那么虔誠，那么投入。圖書角里也有喜人的收獲，每個班級用做圖書角的書櫥都塞得滿滿的，有的班級人均達到了六本！這些書在孩子們中間快速地循環(huán)著，往復著，按照“一人一個蘋果，交換后仍舊是一人一個蘋果”的說法，同學們精神生活的交換、思想的交流，不正在其中了么。這么多書籍的交換閱讀，難道僅僅是思想的豐富嗎，難道孩子們就不會從方法上得到一些啟發(fā)嗎？ 與此同時，我們還持續(xù)開展了古詩文誦讀活動。經(jīng)過新學期的一次檢查評比，目前我校的一至六年級十二個班的學生每生平均背誦古詩文五十首（段），有的同學達到二百首以上。 五、德育工作，求真求實 本學期我校以“傳統(tǒng)美德教育”為主線，以升旗儀式、讀書活動為主陣地，以“行為養(yǎng)成教育”、安全教育為基礎(chǔ)，務(wù)實求真，富有特色地開展了我校的德育工作。 具體做法： （一）健全各項相關(guān)的安全制度，通過各種系列活動對學生進行安全教育，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。 （二）開展好了“書香沐浴精神月”、 “安全月”等教育活動。使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀，為構(gòu)建和諧校園盡一份義務(wù)。 （三）結(jié)合學生自身行為，把《守則》、《規(guī)范》、《后朱家小學文明規(guī)范》通過三級督導貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實處。 （四）通過嚴格的升降國旗制度，將愛國主義教育潛移默化地，深入到每個學生心中，每一次紅旗的冉冉升起，每一次紅旗的徐徐降下，都激蕩著同學心中的愛國主義情懷，在我們的教育下，這濃濃的愛國情，最終都落實到了愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛老師、愛同學的具體的行動中。 （五）傳統(tǒng)美德進班會，古典文化潤身心。我校在十月月份確立了四個主題班會即： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。以培養(yǎng)學生的孝心、愛心。 2、天下興亡，匹夫有責。以培養(yǎng)學生的社會責任感。 3、君子之德，如切如磋，如琢如磨。以培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)和知識學習的自覺性。 4、溫、良、恭、謙、讓。教給學生傳統(tǒng)美德的規(guī)范。【后朱家小學教學工作現(xiàn)場會匯報材料】相關(guān)文章：
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