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C1013班班主任工作匯報(bào)材料
C1013班班主任工作匯報(bào)材料 尊敬的各位家長朋友， 你們好！ 首先，千言萬語只化作一個(gè)詞，那就是“感謝”，感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會！同時(shí)也感謝C 1013班35個(gè)可愛的孩子！也正是有了這35個(gè)陽光般的孩子，才有了我們今天的相聚一堂，不是嗎？ “讓你的孩子成功，讓我的學(xué)生成才”為了這個(gè)共同的目標(biāo)我們走到一起來了，作為C1013班的班主任兼語文老師，現(xiàn)就我們班的班級管理模式，孩子們的學(xué)習(xí)情況，生活情況，思想情況向大家做一個(gè)匯報(bào)。 一、 班級管理體制 A班委會自主管理制” B“模塊小組管理制” C “流動紅旗評比制” D“成長歷程聯(lián)系制 1、班委會自主管理制 “民主平等、自主管理”是我們的訓(xùn)練宗旨，我們通過競選和投票的方式產(chǎn)生了班級管理委員會，（具體職責(zé)見博文我的舞臺我做主7 ）同學(xué)們在以肖慧為核心的班委會的引領(lǐng)下制定了班級文明公約，制定了的班級公約人人遵守！同時(shí)肖慧同學(xué)半期以來一共自主組織班委共商班級大事3次，會上班委會的成員討論熱烈，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對于同學(xué)們有鼓勵，也有懲罰，因?yàn)椤皼]有懲罰的教育是缺鈣教育”一率按原則行事，對事不對人，老師和同學(xué)們相互監(jiān)督，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，不只是老師要求學(xué)生，學(xué)生也可以監(jiān)督老師，我要求學(xué)生做到的，自己要先做到，始終堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”，我做的不好的地方，學(xué)生也可以毫無顧忌的指出來，甚至是懲罰我，為此孩子們還提出了上十條教育我的措施，例如：一次做下蹲10次，做俯臥撐10個(gè)，給每個(gè)孩子送一粒棒棒糖等等。而且我一定說到做到，在一次和孩子們的羽毛球比拼中，我贏了彭淇、彭安洲、彭卓程 輸給了畢亨、易鳴潔、肖慧、馮騫戈，之后我遵守約定，再忙也沒忘記給贏了我的孩子發(fā)棒棒糖。作為班主任助理及秘書長的何澤寰同學(xué)，兩個(gè)多月來如一日，不嫌數(shù)據(jù)的繁瑣，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)孩子們每一天的表現(xiàn)，思路清晰，從不需要老師操心。作為班上的宣傳副班長孫夢雅同學(xué)，自覺組織了班上的宣傳報(bào)道組，其成員有：胡蓉、肖慧、馮騫戈、劉芝怡、周鈺玲、唐娜，她們精益求精，策劃的第一期以教師節(jié)為內(nèi)容的黑板報(bào)獲整個(gè)初中部第一名，第二期以國慶節(jié)為主題的黑板報(bào)也被評為一等獎，彰顯了她們的智慧！ B“模塊小組管理制” 為了培養(yǎng)孩子的協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 ，引發(fā)孩子的互助又競爭意識，我把全班35個(gè)孩子共分為6大模塊，各個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)在以組長為中心的周圍，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌! 孩子們的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等個(gè)方面融為一體。模塊管理組組長：乘風(fēng)破浪組：肖慧 穿越火線組：馮騫戈；神勇組：龍世昌 精英組：唐富佳 永勝組：呂菁月 先鋒組：彭安洲 由值日生、課代表等各職能部門天天考核，周周考核，月月考核，以事實(shí)為依據(jù)、以班級文明公約為準(zhǔn)繩，每周按模塊組的考核平均分的高低孩子們自己找好座位，半期下來，其中乘風(fēng)破浪組共7次獲得冠軍，永勝組共2次獲得冠軍，孩子們的表現(xiàn)按品行分組排名依次是乘風(fēng)破浪組、穿越火線組 神勇組、永勝組、先鋒組、精英組，按照期中考試成績的高低，模塊組排名依次是穿越火線組526.3分，乘風(fēng)破浪組516.5分、神勇組 514.5 分、先鋒組493.4分、精英組464.5分，永勝組462.8分，模塊組最得力的組長是：呂菁月、唐富佳，其次是肖慧、馮騫戈、龍世昌、彭安洲！ C“流動紅旗評比制 主要依據(jù)的是個(gè)人平行分考核情況決定你是否能得到流動紅旗，一個(gè)最基本的準(zhǔn)則是只要你沒有扣分你就可以得到，這樣得到紅旗并不難，只要你的行為規(guī)范符合班級和學(xué)校的要求就夠啦！半期以來得到流動紅旗較多的同學(xué)有：肖慧、劉芝怡、胡蓉、唐娜、胡慧杰、馮騫戈、段名蔚、孫夢雅，易鳴潔、呂菁月。但是也有5位同學(xué)一直與流動紅旗沒見過面，值得孩子們深思和反省哦！ D“成長歷程聯(lián)系制”現(xiàn)在學(xué)校給每個(gè)孩子手里都發(fā)了一本《成長歷程》我的青春我做主，上面記載了孩子們的成長足跡，也是作為孩子3年后孩子中考品行等第劃分考核的依據(jù)，其中有一個(gè)欄目老爹老媽有話說請家長們認(rèn)真填寫，其中有的同學(xué)家長比較重視，做得較好，每周都能按時(shí)填寫例如：張鑫家長，李雙雙家長，有你的關(guān)心，孩子才會有進(jìn)步的動力！ 二、學(xué)習(xí)方面，首先孩子的智商都還不錯(cuò)，都是可塑之才，這都源于父母們的優(yōu)秀基因。但是我們不可否認(rèn)的是孩子們的基礎(chǔ)總的來說比較薄弱，急需加強(qiáng)營養(yǎng)，因此在第一次月考敗北之后，我并沒有放棄，因?yàn)槲冶拘跃褪且粋�(gè)不輕言放棄的人，調(diào)整心態(tài)，千方百計(jì)、百計(jì)千方，所以在期中考試中孩子們都有較大的進(jìn)步，尤其是語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目進(jìn)步幅度較大，語文由平均分73.69提高到80.57分，語文進(jìn)步較大的孩子有何澤寰、孫夢雅、畢亨、陳立鵬、賀晟昀、龍世昌、李雙雙，數(shù)學(xué)進(jìn)步較大的孩子有彭淇、唐富佳、李淑騰、李雙雙、陳欣怡、段名蔚、陳立鵬、歐陽寓庸、胡慧杰、彭日予。英語進(jìn)步較大的有姚禹廷，唐富佳、孫倩、唐娜、藍(lán)煊杰。優(yōu)秀個(gè)人第一名：肖慧、第二名：馮騫戈、第三名：畢亨、第四名：張鑫、第五名：劉芝怡、第六名：胡慧杰、第七名：唐富佳、第八名：陳欣怡、第九名：李雙雙、第十名：龍世昌。其中肖慧、馮騫戈同學(xué)分別居年級第81名，第83名。劉芝怡同學(xué)語數(shù)外都在100分以上、畢亨同學(xué)語數(shù)外獲得3A.,但是即使是前幾名的也有一些憂慮，例如肖慧同學(xué)數(shù)學(xué)是B等，馮騫戈同學(xué)數(shù)學(xué)、歷史是B等，畢亨同學(xué)其他四個(gè)科目都是B等，這樣不平衡發(fā)展會影響到中考，應(yīng)為中考要考上省重點(diǎn)高中必須所有科目都是A。 三、生活方面，我認(rèn)為“未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要，學(xué)會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要！經(jīng)過兩個(gè)多月來的訓(xùn)練，大多孩子變得自立自強(qiáng)了，干凈整潔，懂得自己照顧自己，樂于做人，尊敬他人，講文明，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這方面做得特別好的同學(xué)有：陳立鵬、易鳴潔、黃智鵬，彭卓程，李雙雙、楊晨韻、周鈺玲、李淑騰、孫倩、張亮、張鑫、孫夢雅、劉芝怡、何澤寰、陳欣怡、段名蔚、彭日予、唐娜 呂菁月、胡慧杰、歐陽寓庸、賀晟昀、彭淇、楊博宇,胡文濤。 四、思想情況A、每個(gè)同學(xué)都很有責(zé)任心，牢記“團(tuán)結(jié)奮斗、努力拼搏、揚(yáng)帆擺舵、氣勢磅礴”班級口號。 B、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，活動比賽和學(xué)習(xí)都爭先恐后。 C、大部分同學(xué)都大膽展現(xiàn)自我，努力鍛煉自己。 D、在共性中又不缺乏個(gè)性。（“我是班級小主人”、“學(xué)會寬容”系列主題班會的參與）【C1013班班主任工作匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
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