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班級(jí)管理措施及努力方向--第一周工作匯報(bào)
班級(jí)管理措施及努力方向--第一周工作匯報(bào)
241-242班授課組易艷花
首先我要感謝年級(jí)組給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，據(jù)兩班實(shí)際情況和學(xué)情特點(diǎn)結(jié)合韓老師我倆上周的工作，我總結(jié)出兩大點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)：
一.措施和效果：
1.讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)--開(kāi)學(xué)前一天下午，我通知離校較近的幾個(gè)班干部，整理教室，擺放桌凳，寫出新學(xué)期的座次表，用校訊通告知家長(zhǎng)及學(xué)生：開(kāi)學(xué)第一天"按表入座",拜托家長(zhǎng)再次檢查各科作業(yè)并簽字，對(duì)學(xué)生做好開(kāi)學(xué)前的各種教育。并張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)各種量化表，讓學(xué)生早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；韓老師也在本周調(diào)整了座次表，給個(gè)別生調(diào)換了座位，這樣更有利于小組之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)；晚自習(xí)時(shí)，韓老師還對(duì)住宿生進(jìn)行了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)校違紀(jì)處罰等方面的教育和引導(dǎo)。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行洗腦、醒腦教育--開(kāi)學(xué)第一天，我們利用晨讀、午自習(xí)、第一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了洗腦、醒腦教育，讓他們?cè)谛聦W(xué)期多用腦，多動(dòng)腦，盡快全面提高。首先，韓老師上網(wǎng)下載了"俞敏洪2008年在北大新生典禮上的演講"并印發(fā)給兩班學(xué)生，周會(huì)時(shí)集體學(xué)習(xí)，談體會(huì)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有方向、有榜樣、有目標(biāo)。據(jù)此，學(xué)生給自己定位，制定個(gè)人奮斗目標(biāo)、小組奮斗目標(biāo)，張貼上墻，使班內(nèi)形成"比學(xué)趕幫超"的氛圍。然后，據(jù)兩班實(shí)際情況，制定"10條違紀(jì)處罰"政策，并讓學(xué)生討論同意之后簽字，今后認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)班級(jí)進(jìn)行"法治"管理，課間紀(jì)律由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)勤；最后還重申、明確了《中學(xué)生一日常規(guī)》，特別強(qiáng)調(diào)，早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)的時(shí)間利用，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要為自己的目標(biāo)而努力，為班級(jí)進(jìn)步而奮斗！
3.分層開(kāi)會(huì)，布置任務(wù)：周二我們利用午自習(xí)，課間等零散時(shí)間，找班干部，小組長(zhǎng)，課代表分層開(kāi)會(huì)協(xié)調(diào)各部門的工作，制定各種計(jì)劃，奮斗目標(biāo)，謀劃班級(jí)發(fā)展，各司其職，各盡所能。又用板報(bào)公示優(yōu)秀榜樣名單，大家監(jiān)督，并向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，看齊！
4.召開(kāi)授課組會(huì)，協(xié)調(diào)工作：周三我們召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)印發(fā)了"同班老師遵循的五條原則"，在"作業(yè)量，盡量不拖堂，課間找學(xué)生到上課時(shí)讓回班"等方面達(dá)成共識(shí)，明確了本學(xué)期的重點(diǎn)工作是"提優(yōu)轉(zhuǎn)差"，特別是我班的轉(zhuǎn)差工作急待解決，老師也發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)、課代表，利用課余時(shí)間查背、查寫，還把寒假之中的優(yōu)秀作業(yè)挑選出來(lái)，表?yè)P(yáng)，展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
5.鼓勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造氛圍：周四中午我們兩個(gè)班的優(yōu)勝生，進(jìn)步生，三好生，優(yōu)干優(yōu)團(tuán)，三十顆星，分批照相，表彰，張貼照片，營(yíng)造向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6.督導(dǎo)后進(jìn)生，與家長(zhǎng)共謀：本周我們利用課余時(shí)間分層找了后進(jìn)生，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，督導(dǎo)盡快進(jìn)步！并且分批請(qǐng)家長(zhǎng)到校，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，家校合作，共謀班級(jí)發(fā)展！本學(xué)期我們繼續(xù)使用校訊通，每天給家長(zhǎng)發(fā)送各科作業(yè)以及個(gè)別學(xué)生在校表現(xiàn)的信息，家長(zhǎng)反映良好，我們的工作得到了支持和認(rèn)可，我們會(huì)再接再勵(lì)！共創(chuàng)佳績(jī)！
二.努力方向和奮斗目標(biāo)：
我概括為"四心一力三堅(jiān)持"來(lái)激發(fā)學(xué)生的希望心里：
1."四心"---①自尊心：教育學(xué)生"我是個(gè)堂堂正正的人，我要做個(gè)好人，我要做個(gè)有尊嚴(yán)的人！"
②自信心：教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻提醒自己"我能行"！
③進(jìn)取心：教育學(xué)生每天對(duì)自己說(shuō)："我一定要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)"！
④責(zé)任心：教育學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)："這是我應(yīng)該做的！"(為集體，為家人，為老師，為同學(xué)，也為自己)
2."一力"--自控力：教育學(xué)生時(shí)刻提醒自己："今天我一定要這樣做，而不去那樣做！"學(xué)會(huì)自我暗示，自我控制，自我管理。
3."三堅(jiān)持"--(1)堅(jiān)持寬容教育：一切從愛(ài)出發(fā)，我們堅(jiān)持"一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"，讓學(xué)生心服口服，健康成長(zhǎng)。(2)堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主：我們班后進(jìn)生較多，1200名以后的學(xué)生就有18名，我常對(duì)科任老師說(shuō)："要能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，能表?yè)P(yáng)的多表?yè)P(yáng)。"激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，燃起希望之火，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力！(3)堅(jiān)持常交流，多聯(lián)系：現(xiàn)在每個(gè)老師的課時(shí)都很多，想聚在一起召開(kāi)授課組會(huì)不容易，我利用串辦公室了解學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和科任老師交流，也常和韓老師協(xié)商兩班的工作進(jìn)展以及今后的發(fā)展；本學(xué)期我們繼續(xù)利用校訊通、班刊、博客、家訪、短信、電話等形式和家長(zhǎng)多聯(lián)系。聯(lián)絡(luò)感情，溝通情況，共謀班級(jí)發(fā)展，力爭(zhēng)完成預(yù)期目標(biāo)
總之，我們授課組的全體老師會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合年級(jí)組工作，并且和領(lǐng)導(dǎo)保持思想一致，步調(diào)一致，全面提升兩個(gè)班的綜合素質(zhì)。
(我的發(fā)言完畢，謝謝大家！)
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