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學(xué)校數(shù)學(xué)研修組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)研修組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展教法和學(xué)法的研究，扎實(shí)有效的開(kāi)展研修活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)過(guò)程規(guī)范實(shí)在；
2、全組數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高；
3、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提升，達(dá)到學(xué)校提出的整體要求：六年級(jí)6/12，七年級(jí)10/16，八年級(jí)5/16，九年級(jí)7/16。
三、措施及要求
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好過(guò)程性工作。著重要備好課，上好課，注重課堂的有效性，注重學(xué)習(xí)的反饋與矯正，注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化與結(jié)果的落實(shí)。實(shí)施分層提高，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)效率與有效性研究，使每堂課學(xué)有所獲。各教師要養(yǎng)成不斷反思提高的習(xí)慣，典型的教學(xué)反思和教學(xué)后記不少于總備課時(shí)的20%，為在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
2、積極學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)，搞好集體備課，智慧資源共享，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，實(shí)施作業(yè)校本化，認(rèn)真落實(shí)“當(dāng)堂訓(xùn)練”，努力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本數(shù)學(xué)能力，減少“大劑量”的重復(fù)訓(xùn)練，七八年級(jí)的教師仍要將“北師大版”與“人教版”相結(jié)合，強(qiáng)化幾何的規(guī)范性，關(guān)注學(xué)生的計(jì)算能力與邏輯思維能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣與應(yīng)試心理，關(guān)注學(xué)生的邏輯思維不清，書(shū)寫(xiě)混亂的現(xiàn)象，花氣力做好動(dòng)態(tài)性幾何問(wèn)題，閱讀性問(wèn)題和函數(shù)綜合問(wèn)題的教學(xué)，加大開(kāi)放性教學(xué)訓(xùn)練力度。
3、抓好示范課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng)，提升教學(xué)能力。骨干教師上好一節(jié)示范課，40歲以上教師上好一節(jié)公開(kāi)課，其余教師上好兩節(jié)公開(kāi)課，同時(shí)各備課組要使聽(tīng)課常規(guī)化，一起診斷問(wèn)題，觀摩教藝，使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，力圖達(dá)到教學(xué)創(chuàng)新的目的，所有教師聽(tīng)課不少于25節(jié)。認(rèn)真參與課堂教學(xué)競(jìng)賽。
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