教育科研工作計劃

一、指導思想：

1、學校堅持教育教學以科研為先導，走“科研興�！敝�路，為全面提高教育質(zhì)量，推進新課程改革做出積極貢獻。

2、堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務的原則，把宏觀研究與微觀研究、普及與提高、研究與推廣結(jié)合起來，通過多層次、多形式的教育科研活動，進一步密切教育科研同教育決策、教育實踐的關(guān)系。

3、堅持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實踐出發(fā)，以學生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學校的發(fā)展為目標，實事求是，因地制宜開展教育科研活動。要讓教育科研成為學生的科研，教師的科研，群體的科研，課堂的科研。

二、近三年的規(guī)劃目標及任務

（一）、總體目標

充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教育科學研究對教育實踐的指導作用，使教育科研與課堂教學緊密結(jié)合，教育科學研究逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。

（二）、近三年我校教育科研工作的任務是：

1、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，進一步通過校本研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。引導教師學會發(fā)現(xiàn)問題、積極反思、行為跟進，讓探索性實踐成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

2、重視科研骨干梯隊的建設，每年選拔優(yōu)秀青年教師參加市、縣各項科研培訓，加強學校科研自培力度。培養(yǎng)一批教育科研骨干，帶動全校教師投身教育科研，提高科研素養(yǎng)，建成一支高素質(zhì)的教育科研隊伍。

3、教育科研要與新課程改革相結(jié)合。新課程的教育理念可以使學校豐富教育科研的內(nèi)容，開闊思路，使學校教育科研更具針對性、時代性。

4、繼續(xù)健全學�？蒲泄芾眢w系，進一步加強課題研究，注重課題實施過程化，課題指導系統(tǒng)化，課題管理規(guī)范化。

5、進一步提升教育科研立項課題的層次，提高教育科研的質(zhì)量。深化教師教學策略加強課題研究，力爭課題研究獲獎。

6、重視科研成果的學習、研討、交流、推廣。不定期地開展“科研研討活動”，使之成為教師的科研論壇。每學年評選校科研先進工作者或進行范文、案例的評選編寫工作，出版范文集，以強化教師的科研意識，普及和推廣優(yōu)秀教育科研成果，促進學校教育科研水平的提高。

三、2009.3——2012.3教育科研目標任務

1、繼續(xù)抓好原有課題的管理工作，注重過程管理，出階段成果，及時結(jié)題。

2、抓好新立項課題的實施工作，選定實驗班級和老師，制定實驗方案。

3、重點抓好濰坊市中小學語文主題學習實驗和攀登英語實驗工作，制定實驗方案以及與之相關(guān)的評價機制。

4、加強青年教師科研培訓工作，發(fā)揮區(qū)級骨干教師和學科帶頭人以及校級科研骨干教師的作用，采用師徒結(jié)隊的方式，帶動青年教師快速成長。

5、教師人人參與課題研究，學�？蒲胁吭趯W期開始向教師提出課題研究方向，，組織教師撰寫“課題計劃”、“課題實施方案” ，強調(diào)教育科研與教學實踐密切結(jié)合，學會科學的研究方式，深入教研組，聚焦課堂，提升我校教師群體的研究水平。

6、教育科研與新課程改革相結(jié)合，讓教師在行動研究過程中，轉(zhuǎn)變教學行為，以行動研究為主，在行動中研究，為行動而研究。

7、加強研討、交流，做好研究經(jīng)驗和成果的推廣工作。定期召開交流會，力爭編輯范文集。注重網(wǎng)絡對教育科研的推動作用。

8、進一步搞好師生的讀書活動，結(jié)合語文主題學習實驗，組織指導學生讀書，提高學生的語文素養(yǎng)。

9、配合課程部做好學生的各種比賽活動，搞好學校的特色教育，做好名師的培養(yǎng)、推選工作。

10、及時捕捉教育科研信息，調(diào)整、指導學校教育科研工作。

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