小班班級計(jì)劃
小班班級計(jì)劃
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒 14 名，其中男孩 6名女孩 8名。通過一個月觀察發(fā)現(xiàn)我班的孩子具有以下一些特點(diǎn)：
優(yōu)勢：孩子們能在家長地提醒下，跟老師、阿姨禮貌問好，及時換鞋、放書包。許多孩子都表現(xiàn)出喜歡上幼兒園學(xué)本領(lǐng)。因?yàn)樯线^托班或者家庭的培養(yǎng)，部分孩子的生活習(xí)慣較好：會自己吃飯，睡覺，入廁。還有的家長比較重視早期啟蒙教育，帶孩子外出增長知識的機(jī)會多，相對孩子的視野較廣，有一定的可塑性。
弱勢：因?yàn)槿粘＜抑欣先撕秃⒆油幍臅r間多，對孩子多了一份寵愛，許多孩子也就表現(xiàn)出任性，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，自理能力較弱，不愿意自己吃飯，挑食，沒有睡午覺的習(xí)慣。對大人、老師存在著較強(qiáng)的依賴性。班上部分孩子不會講普通話。
二、學(xué)年目標(biāo)
1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。
2、愿意上幼兒園，能適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
3、知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)禮貌用語，并會主動招呼熟悉的人，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣
4、在成人的幫助、指導(dǎo)下嘗試自己動手做力所能及的事，愿意操作、擺弄，有初步的探索欲望和自我保護(hù)意識。
5、愿意嘗試具有一定挑戰(zhàn)性的運(yùn)動游戲，鍛煉勇敢精神。
生活活動目標(biāo)
1、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。感受共同生活的樂趣。如：會調(diào)整自己的情緒。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食，睡眠，盥洗，排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣。有獨(dú)立做事的愿望。如：用正確的方式洗手。
3、有保護(hù)自己的意識，體驗(yàn)安全生活的重要。如：小便、洗手時不推擠、不把玩具放在嘴里、知道不能在教室中奔跑。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。
5、來園及離園時，學(xué)習(xí)主動招呼熟悉的人，使用禮貌用語。
措施：
1、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
2、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。
3、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
4、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣
6、在各種活動中學(xué)習(xí)辨別危險，積累保護(hù)自我的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成安全行為的習(xí)慣，危險的事就能隨之避免。
7、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
8、通過游戲娃娃家，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
9、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、情景表演、順口溜、故事，每天 20 分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識。
10、通過期末底開展自理能力競賽，使幼兒的生活能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
運(yùn)動目標(biāo)
1、愿意并能愉快的參加各種身體鍛煉活動，體驗(yàn)身體活動的愉悅。
2、初步掌握有關(guān)運(yùn)動活動的初淺知識，遵守活動規(guī)則。
3、攀爬簡單的運(yùn)動器械，體驗(yàn)各種肢體動作。
4、學(xué)習(xí)跟著口令和音樂節(jié)奏做簡單的模仿操，
5、對危險的事及時做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。（如：摔交了爬起來以后找老師，學(xué)會躲避。
6、知道運(yùn)動后用肥皂洗雙手、擦臉、安靜休息并適量飲水。
措施：
1、能協(xié)調(diào)的上下樓梯。
2、學(xué)習(xí)模仿操、律動。
3、會在直線、曲線上走，能保持身體平衡。
4、嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械。
5、喜歡模仿他人的運(yùn)動方式和動作。
6、通過一日活動中，上、下午的戶外活動及運(yùn)動游戲時間培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的能力。
7、通過創(chuàng)設(shè)適合小班年齡特點(diǎn)的游戲情節(jié)發(fā)展幼兒的基本動作。
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