2006學年工作總結暨2007學年工作計劃

2006學年工作總結暨2007學年工作計劃 （中國大學網(wǎng) unjs.com）　　伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，在各級領導部門的正確領導和親切關懷下，加上我鎮(zhèn)全體教職工的共同努力，圓滿地完成了2006年的教育教學工作。為進一步明確目標和方向，把握機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，更好地推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)上新的臺階，將2006年的工作進行總結并制定2007年工作計劃如下： 　　2006學年工作總結 　　一、辦學理念 　　鎮(zhèn)教育辦以推進新課程實驗的開展為工作核心，以規(guī)范、科學、創(chuàng)新、高效為奮斗目標，以全面提高全鎮(zhèn)教學質(zhì)量為工作重點，堅持研究、指導、服務教學的宗旨，開拓創(chuàng)新，深化教育教學改革，配合上級主管部門，有效開展教研工作，提高了教學質(zhì)量和教學水平。 　　二、主要成績： 　　過去的一年在各級領導部門的正確領導和親切關懷下，加上我鎮(zhèn)全體教職工的共同努力，圓滿地完成了本學年的教育教學工作，并取得了可喜成績。2006年我鎮(zhèn)有一所小學通過市規(guī)范化學校驗收，兩所小學通過縣級規(guī)范化學校驗收。教學教研主要取得以下幾方面成績：（1）注重教研教改，一年來有180多篇論文獲縣級以上獎，40多篇論文獲市級以上獎，22篇論文獲省級以上獎，20多篇論文在各級各類報刊發(fā)表；全鎮(zhèn)獲市、縣優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案70多人次。有12名教師被評為（或重新認定）市級教學能手，有68名教師被評為（或重新認定）縣級教學能手。省級科研課題2個，市級科研課題3個。（2）加強特長生的培養(yǎng)。有200多名學生在各種縣級以上比賽中獲獎，在全市小學生科普知識競賽中，我鎮(zhèn)代表隊有8名同學獲得全市一等獎，其中梧村小學景洪宇同學以95分的好成績獲得全市第一名。(3)注重音體美活動的開展，取得豐碩成果，在全縣中小學生運動會上獲得小學團體第二名，在全縣小學生籃球賽中，男女代表隊均獲得第三名的好成績。在全縣新童謠誦讀吟唱比賽中獲得縣二等獎，在2006年廣饒縣中小學藝術展演中，全縣五個優(yōu)秀組織獎，我鎮(zhèn)占了兩個。有23名同學的美術作品獲獎。 　　三、成功的經(jīng)驗和做法 　　1、重視領導班子建設，質(zhì)量意識明顯增強。 　　今年以來，在鎮(zhèn)教辦的領導下，各學校普遍重視加強領導班子建設，不斷優(yōu)化班子結構，不斷增強班子的事業(yè)心和責任心，班子在群眾中的威望得到了很好的提升。學校領導班子辦學思想端正，把面向全體學生，大面積提高教學成績作為學校的主要任務，牢固樹立質(zhì)量第一的意識，各學校緊緊圍繞課堂教學與學生主體這一主題開展教研活動，探索新型課堂教學模式已成為每一位學校領導及任課教師的共識和目標。 　　2、學校管理更加規(guī)范、科學 　　一是各學校重視教學管理工作，使學校工作有章可循，進一步完善了各項教學管理規(guī)章制度，注重激勵和調(diào)動教師工作的積極性，不斷增強了教師的依法治校意識。通過規(guī)章制度的日趨完善，學校管理更加人性化、制度化，逐步形成了寬嚴相濟的工作和學習氛圍。從教研室視導來看，各中小學重視了教學常規(guī)的管理。學校在精心排課、檢查備課、推門聽課、組織評課都做了大量細致的工作，學校教學秩序井然。特別是兩處初中，變化更為明顯。二是學校計劃的制定、教研活動的內(nèi)容、教研課題的申報，注重了征求教師的意見，層層責任落實，學校領導深入課堂，有些學校領導親自擔課任教，與教師們共同探討，干群關系和諧。 　　3、鎮(zhèn)教研室注重角色定位，改變工作方式。鎮(zhèn)教研室通過一系列的研討、學習，重新思考了教研室的職能和教研員的角色定位，以適應新課程改革的要求。將教研室職能定位為研究、指導、服務教學工作。教研員由原來的偏重于指揮、評價、管理、檢查轉(zhuǎn)變?yōu)槠�重于參與、合作、服務、引領。同時改變了一些具體的工作方式，如視導方式由檢查式變?yōu)檎{(diào)研式，培訓方式由講座式變?yōu)閰⑴c式，課例展示形式由示范式變?yōu)檠杏懯�，并將教研重心下移，提高教研工作的實效�?　　4、以創(chuàng)新為主題，課堂教學改革全面深化。 　　堅持以教學為中心，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面推進課堂教學改革，在實施課堂教學創(chuàng)新方面進行了大膽的實踐和探索。開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究。研究教學中如何發(fā)揮學生的主體作用，學科的探究性學習、研究性學習，啟發(fā)式和討論式教學，現(xiàn)代教育技術輔助教學，各種課型的教學設計等，進一步提高了課堂教學的水平。 　　5　　、注重開展教研活動效果好 　　注重營造良好的教研教改氛圍，通過開展豐富多采的教研活動促進教學質(zhì)量的提高。（1）舉辦了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動，為更多的教師搭建展示自我風采的舞臺。（2）開展了優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評選，力爭讓每名教師都能經(jīng)常動筆，并能撰寫出有水平的文章。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批鎮(zhèn)級骨干教師，發(fā)揮他們的輻射帶動作用。(3)加強校際交流，加強聯(lián)片教研。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學科教研活動，如：常規(guī)視導采取了參與式視導，即每到一個學校邀請臨近學校的教師走進視導學校全程參與視導工作，達到了相互學習共同提高的目的。還舉辦了學科教案展評活動，每學期的期末復習研討會，新課程授課模式研討會等；（4）學校之間實施結對子工程，互相學習，共同提高。鼓勵學校走出去，請進來與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校結對子，取長補短，互相促進；（5）加大對薄弱學校的幫扶力度，除實施強校與弱校之間的結對子工程外，教研室將通過組織送課到校、常規(guī)視導等活動對薄弱學校進行傾斜。(6)實行教學常規(guī)月報制度、學校領導聽評課參加教研活動月報制度。 　　6、重視課題的申報及研究 　　積極承擔各級各類課題，重視課題的應用性研究。如梧村小學申報的全國教育部十五規(guī)劃課題《小學科學教科書的開發(fā)與應用》，，柳家小學申報的省級課題《拼音滑讀》等課題，廣饒鎮(zhèn)教研室申報的市級課題《生活中的科學》，顏徐學校申報的市級課題《小組合作學習方式的研究》、《小學語文體驗性學習的實踐研究》，花園學校申報的市級課題《合作學習的組織策略及實效性研究》。這些課題的申報，一方面增強了學校與外界的聯(lián)系，另一方面使老師們在對課題進行研究時，提高了教師們的研究水平，促進了先進教育理念與教學實踐的融合。 　　四、存在的問題和不足 　　1、學校辦學缺乏特色。 　　通過幾年的課程改革和課堂教學改革，我們的學校已有了很大的改變，但是學校的辦學理念缺乏創(chuàng)造性，學校辦學沒有針對自己的實際情況做長遠打算，學校僅僅局限于完成教學任務，缺乏自己的特色，以后要著眼于未來，結合實際加強特色辦學。 　　2、教學理念與教學實踐還存在脫節(jié)現(xiàn)象。 　　具體表現(xiàn)為：課堂教學中不能很好的發(fā)揮學生的主體作用，對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)不夠，課堂效率較低，教學效果不理想。有的教師不能很好的面向全體學生，課堂成了部分學生表演的舞臺，造成兩極分化現(xiàn)象。 　　3、對名師培養(yǎng)帶動工作重視不夠 　　自實施名校名師帶動工程以來，各學校不同程度的加大了骨干教師的培養(yǎng)力度，有的已取得了顯著效果。但是由于骨干教師培養(yǎng)工作起步晚、進展慢、成效低，我鎮(zhèn)有知名度的教師很少。有的學校對骨干教師的培養(yǎng)缺乏計劃性，沒有具體措施，一些有素質(zhì)、有發(fā)展前途的教師不能迅速提升自己的業(yè)務水平，慢慢趨向平庸。 　　廣饒鎮(zhèn)2007-2008學年第一學期工作計劃 　　一、工作目標 　　新學期，我們將以推進新課程實驗的開展為工作核心，以規(guī)范、科學、創(chuàng)新、高效為奮斗目標，以全面提高全鎮(zhèn)教學質(zhì)量為工作重點，堅持研究、指導、服務教學的宗旨，開拓創(chuàng)新，深化教育教學改革，配合上級主管部門，有效開展教研工作，提高教學質(zhì)量和教學水平。 　　二、工作思路 　　我們將以精誠團結、提高素質(zhì)、多辦實事、抓出質(zhì)量為工作思路。鎮(zhèn)教研室將以研究教材教法，服務教師、服務教學、督促指導為宗旨，與教師共同教研，互相交流，共同提高，遵循教育教學的目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，指導教師充分發(fā)揮課程體系的教育功能，堅持面向全體學生，因材施教，發(fā)揮學生學習的主動性，促進學生生動活潑健康地發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。 　　三、四項制度： 　　--校長定期聽課制度 　　校長必須是思想型校長，是管理型校長，是專家型校長，校長必須具備業(yè)務指導能力，才能更好地引領教學，指導教學，支持教學，那么校長就要深入到課堂聽課、評課，真正把精力用到內(nèi)涵建設中。 　　--教研室定期視導制度 　　教研室人員要沉到學校去，沉到班級中，沉下去調(diào)查研究學校的各科教學和教師的教學情況，定期指導教師的教學工作，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并進行解決指導。 　　--名師送課定期交流制度 　　教研室發(fā)現(xiàn)、評選、推選出我們自己的名師，讓名師送課到各校進行說課、講課、指導、帶動。使其一點帶面，面面展開。確保教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)情況增加名師的優(yōu)補待遇。 　　--教師定期集體備課制度 　　學校定期進行集體教研，組織教師利用好周六下午集體備課時間，教研室、學校跟上檢查評比，使其真正落到實處，發(fā)揮出應有的效果。 　　四、工作要點 　　1、著眼德業(yè)引領，加強學校領導班子建設。加快專家型、學者型校長隊伍建設，通過讀書會、論壇、說課大賽等形式，不斷提高領導干部的政策水平和工作能力。要求校長兼課，力爭達到80%以上。鎮(zhèn)教研員要加強學習，服從大局，團結協(xié)作，不斷提高教研員在專業(yè)知能、專業(yè)道德、專業(yè)訓練、專業(yè)發(fā)展等方面的能力，從而提高自身素質(zhì)和服務能力。繼續(xù)加強和完善教研員學科負責制，努力構建知識型、研究型、服務型教研室。 　　2、實施骨干帶動，切實加強骨干教師隊伍建設。以教育部《中小學教師隊伍建設十五計劃》的精神為指針，按照縣《名師、名校長建設工程實施意見》，強化認識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)模式，啟動名師培養(yǎng)的運行機制，激勵機制和保障機制，造就一批在全鎮(zhèn)、全縣乃至全市有影響的名師。以學科帶頭人、教學能手評選為契機，進一步完善骨干教師管理辦法，壯大全鎮(zhèn)骨干教師隊伍。我們將通過重校本、促學習、給任務、壓擔子等培養(yǎng)帶動出一批批新的骨干教師、學科帶頭人，讓名師工程在我鎮(zhèn)真正能夠產(chǎn)生實效。 　　3、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究。研究教學中如何發(fā)揮學生的主

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