中學班主任工作計劃

中學班主任工作計劃2009-08-31 10：43一、指導(dǎo)思想本學期學校教學工作，以學�？傮w工作目標(塑一流教師，育一流學生，鑄造品牌學校)為指導(dǎo)，以提高教學質(zhì)量為重點，以"課堂教學現(xiàn)場展示活動"為契機，深入探索有效課堂教學的操作策略。通過學校提出的優(yōu)師階梯培養(yǎng)工程(青藍、希望之光、名師)，加強教師隊伍建設(shè)和學科建設(shè)，全面提升教育教學質(zhì)量，為實現(xiàn)教師自主發(fā)展，學生自主學習的共同愿景不懈努力。二、工作目標1、深化課程改革，打造個性特色。以"學年特色課匯報"、"課堂教學現(xiàn)場展示活動"為契機，探索有效課堂教學的操作策略，積極培植學生的自主學習意識和能力，推進新課程理念在課堂教學中的貫徹，切實轉(zhuǎn)變和提高教師的教學思想，提高教學能力和水平。2、加大培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。以組內(nèi)學科教研、網(wǎng)絡(luò)教研、百家講壇日、校內(nèi)外教學交流活動為載體，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。3、夯實學生基礎(chǔ)知識，逐步提高學業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學為陣地，以教學研究為保障，以學生的全面、主動、有效參與為標準，全面提高學生的學業(yè)水平和綜合素質(zhì)，(尤其是畢業(yè)班學生的整體學習成績和尖子學生成績)降低不及格人數(shù)的比率。4、繼續(xù)開展"寫字、讀背、習慣培養(yǎng)"三個教學特色工作。(基數(shù)統(tǒng)計)繼續(xù)引導(dǎo)教師擺正特色培養(yǎng)與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴大社會影響。5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教學工作策略，進一步發(fā)揮教學專業(yè)委員會、學年組、學科組的優(yōu)勢，進一步實施科學化、制度化、規(guī)范化的管理，積極推進有效學習課題研究和學科校本課程開發(fā)進程。6、積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。三、主要工作(一)重點工作：做好"課堂教學現(xiàn)場展示活動"，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。(自主)(二)常規(guī)教學質(zhì)量管理：加大組織、指導(dǎo)、檢查、考核力度，提升教學質(zhì)量和學生的學業(yè)水平。1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級特色培養(yǎng)、特長班特色發(fā)展的水平。針對活動內(nèi)容，發(fā)展狀況，加強指導(dǎo)、評價與匯報力度。2、對備課、上課、教研、作業(yè)批改等做適應(yīng)性革新。A、備課：班主任以學科為單位，組長安排，分散精備，化整為零。要求備相關(guān)資料、備教學設(shè)計(五點和問題預(yù)設(shè))、備習題設(shè)計、備課件。(電子稿)購卡下載科任教師同前。1)備課要圍繞如何有利于學生的學來設(shè)計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。2)以內(nèi)容研究學法，以學法確定教法，以教法引導(dǎo)學法(以學定教，為學服務(wù)，充分發(fā)揮學生的自主性和能動性)3)練習課的設(shè)計，習題量不求數(shù)量，求代表性。在對比、延伸、拓展與聯(lián)系中求發(fā)展。忌機械、重復(fù)、無層次、少關(guān)聯(lián)。4)正確把握語文課的訓(xùn)練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。B、教研：時間做適當調(diào)整�？迫螌W科(除英語)安排在周一的前兩節(jié)課。語、數(shù)教師安排在某天下午的兩節(jié)課內(nèi)，如從中午的寫字時間開始，到兩節(jié)課結(jié)束。(也可以是學年因時統(tǒng)定)。為了檢測教研的實效：1)采取聽課檢測學年的教研成果，看是否優(yōu)質(zhì)資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。2)每月第三周測試教師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設(shè)計、教學知識點掌握等。排榜公布成績。3)學年組長例會時，要把集體教研作為一項重點工作進行匯報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做具體闡述。4)備課考核C、上課：繼續(xù)做好教學日評價，日檢查工作。由單純的為成績而教，向為遷移而教，為方法的遷移而教；為發(fā)展而教，為學生的自主發(fā)展而教。平庸的教師，敘述；較好的教師，講解；優(yōu)質(zhì)的教師，示范；偉大的教師，啟發(fā)。D、聽課：變聽師講為看生學。全面的學，主動的學，有效的學。變聽后問生為問師，教的目標，教的策略，教的思考。E、作業(yè)批改，自主申報免檢，發(fā)現(xiàn)問題，取消個人免檢資格。3、做好學期初、期中、期末常規(guī)教學檢查工作。針對常規(guī)教學工作中的具體問題，有針對性、有側(cè)重點地開展指導(dǎo)與監(jiān)督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。4、做好畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)測工作。(課時、訓(xùn)練量上、教師測試等方面采取相應(yīng)措施)5、加強對一年級特色培植的管理和教學指導(dǎo)工作。(三)教學研究與交流：以"課堂教學現(xiàn)場展示活動"為契機，以"學年特色課匯報"為重要載體，以"探索有效課堂學習操作策略"為內(nèi)容，推進新課程理念在常規(guī)教學中的貫徹與落實。1、以"課堂教學現(xiàn)場展示活動"為契機，力求全學科全面研究有效課堂教學的操作策略，發(fā)揮"教研基地校"的引領(lǐng)與輻射作用。2、通過開展"學年特色課匯報"的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。3、通過"教學專業(yè)委員會"教師帶動，學年(科)組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、各學年常規(guī)教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養(yǎng)的方式、方法與策略問題。(管理人員深入)4、做好各級各類教學大賽及教學研究交流活動，在取得優(yōu)異成績的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴大學校對外的影響力與知名度。5、繼續(xù)開展掛牌授課活動。促進相互交流與學習。(自主報名)6、做好有效學習課題的研究與交流工作，追求研究與探索的真實境界。(校內(nèi)網(wǎng)，做課)(四)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)：拓寬教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)渠道，通過利用百家講壇日，教研活動、省市教學交流活動、網(wǎng)絡(luò)教研等途徑，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、進一步探索百家講壇日的培訓(xùn)內(nèi)容與方式，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自主學習氛圍，提升全體教師自主研究的意識。2、借助"讀書交流活動月"，進一步促進廣大教師的主題學習意識和教學研究意識。3、借助"課堂教學現(xiàn)場展示活動"和"學年特色課匯報"教研活動，發(fā)揮名師的引領(lǐng)與帶動作用，擴大對外影響，逐步提高有望進入"名師工程"和現(xiàn)有校級名師的知名度。初步探索名師發(fā)展的足跡，總結(jié)提升名師的成長規(guī)律，推動校級名師隊伍的壯大與發(fā)展。4、整合省市的大型教研活動，采取"走出去、請進來"的策略，培訓(xùn)骨干教師，提升專業(yè)發(fā)展能力。尤其要加大對科任課教師的培訓(xùn)力度。5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動、探索新的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)模式。(五)教學建設(shè)管理及服務(wù)：初步構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)方案、初步建設(shè)與開展學科校本課程，進一步豐富和完善教學資源，進一步提高教學服務(wù)的質(zhì)量和水平。1、更新網(wǎng)站內(nèi)容，加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的管理與維護，加大網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與使用率，擴大對外影響。2、探索并構(gòu)建"優(yōu)師階梯工程"培養(yǎng)方案和操作方法，為打造省、市、校級名師隊伍做好服務(wù)。3、繼續(xù)豐富教學資源包內(nèi)容，加大優(yōu)質(zhì)教學資源的利用率；積極開發(fā)學科課程。4、做好一年級特色展示活動與英語特長班的特色匯報活動，擴大對外影響。5、改進教學成績評定工作(考試和競賽)，為教師的教服務(wù)。變看名次為看進步幅度。

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