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2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃
2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳永忠
一、指導(dǎo)思想
以《教育規(guī)劃綱要》為路標(biāo)，以我校承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題子課題的研究為語(yǔ)文教研突破口，以提高低、中、高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)效率為中心，以改善低中高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，力求建構(gòu)符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的課堂，促進(jìn)附校語(yǔ)文教師走上專業(yè)發(fā)展道路，全面提高附校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo)
1.制定出符合語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的觀課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
2.在讀寫(xiě)結(jié)合規(guī)律研究中探討識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的有效途徑。
三、工作重點(diǎn)
1.啟動(dòng)語(yǔ)文老師專業(yè)成長(zhǎng)的專項(xiàng)研究工作。
2.深入推進(jìn)我校立項(xiàng)的教育部十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題《在讀寫(xiě)結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》工作。
3.落實(shí)集體備課機(jī)制：指導(dǎo)、檢查、督促。
4.編寫(xiě)《讓學(xué)生享受作文》(高年級(jí)版)，探討作文教學(xué)的有效路徑。
5.協(xié)助校長(zhǎng)室開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園主題活動(dòng)。
四、主要工作
(一)教師教研方面設(shè)想
1.建立教師讀書(shū)交流會(huì)，以促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展。
2.分年段深入開(kāi)展《在讀寫(xiě)結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》工作。
3.開(kāi)展專題講座，拓寬語(yǔ)文教師教育教學(xué)視野。擬安排以下講座：語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑、新形勢(shì)下如何觀課評(píng)教。
(二)課堂教學(xué)方面建議
1.生字教學(xué)建議：當(dāng)前我校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)質(zhì)量未符合我校身為陽(yáng)江市基礎(chǔ)教育龍頭學(xué)校地位，有待全體語(yǔ)文老師同心協(xié)力，切實(shí)改善我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平。
(1)低中高年級(jí)都要有堂上寫(xiě)字本。教師在課堂上要對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、運(yùn)筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。建議中高年級(jí)每周周末布置以蘭亭紙書(shū)寫(xiě)一副書(shū)法作品。
(2)語(yǔ)文老師要更新生字觀：生字≠精讀課文后面規(guī)定的生字，生字是學(xué)生個(gè)體未掌握的字，具有個(gè)體性，因人而異。建議設(shè)立錯(cuò)別字更正本，這對(duì)中下生尤其有效。
2.閱讀教學(xué)建議：
(1)各年級(jí)在課堂上要保障學(xué)生自讀課文的時(shí)間，切忌以講(教師)代讀(學(xué)生)。
(2)各年級(jí)在課后要指導(dǎo)學(xué)生選定2-3本課外必讀書(shū)目，并落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)、檢查、督促。每班在一周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3.作文教學(xué)建議：
(1)低年級(jí)要落實(shí)識(shí)字教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)入課外閱讀奠基。
(2)三年級(jí)要落實(shí)起步作文教學(xué)，可由仿寫(xiě)句群、段落(構(gòu)段鮮明的段落)入手。
(3)四-六年級(jí)落實(shí)學(xué)生小練筆的指導(dǎo)，在小練筆中掌握"讀寫(xiě)結(jié)合"的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。
(4)中高年級(jí)落實(shí)學(xué)生日記、周記的指導(dǎo)、檢查、督促工作。
4.學(xué)生作業(yè)批改建議：
轉(zhuǎn)變作業(yè)批改方式，多指導(dǎo)學(xué)生相互間檢查、修改作業(yè)。如聽(tīng)寫(xiě)：聽(tīng)寫(xiě)完畢，同桌交換檢查，及時(shí)修改錯(cuò)別字，修改后再教給老師；練習(xí)冊(cè)：建立學(xué)習(xí)小組，由正副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師每天輪流抽查；作文初稿：先瀏覽，再以一節(jié)課專門指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。
(三)第二課堂以及各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)：
1.協(xié)助校長(zhǎng)室辦好讀書(shū)活動(dòng)月，創(chuàng)建書(shū)香校園，指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。
2.繼續(xù)開(kāi)展第二課堂培優(yōu)活動(dòng)，舉辦迎元旦學(xué)藝競(jìng)賽。
五、具體工作安排：
【九月】
召開(kāi)科組會(huì)議，研究和布置新學(xué)期科組計(jì)劃。畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試，掌握畢業(yè)年級(jí)學(xué)生學(xué)力水平。各年級(jí)啟動(dòng)培優(yōu)扶差工作。各年級(jí)確定2-3本(第一學(xué)期)學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)目。完成廣東省書(shū)香校園申報(bào)材料。成立《讓學(xué)生享受作文》一書(shū)編寫(xiě)組，啟動(dòng)編寫(xiě)工作。課題組：召開(kāi)第一階段總結(jié)會(huì)和第二階段啟動(dòng)會(huì)�！臼隆�
開(kāi)展"我眼中的世博會(huì)"語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、三年級(jí)常規(guī)教學(xué)研討課。六年級(jí)進(jìn)行第一次月考。各年級(jí)落實(shí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)月召開(kāi)作準(zhǔn)備。課題組：研究制定出符合語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的觀課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)�！臼辉隆�
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)月，創(chuàng)建書(shū)香校園。
2.四、五年級(jí)常規(guī)教學(xué)研討課。
3.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。
4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑。
5.課題組：分年段進(jìn)入課堂教學(xué)研究。
【十二月】
1.六年級(jí)常規(guī)教學(xué)研討課。
2.配合學(xué)校檢查各年級(jí)集體備課、作業(yè)批改情況。
3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新形勢(shì)下如何觀課評(píng)教。
4.課題組：完成總課題組中期檢查工作。
【一月】
1.迎"元旦"學(xué)科競(jìng)賽。
2.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作，做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。
3.科組總結(jié)會(huì)。
4.課題組：第二階段研究總結(jié)會(huì)。
附：各年級(jí)備課組長(zhǎng)。一年級(jí)備課組長(zhǎng)：張建冰；二年級(jí)備課組長(zhǎng)：楊玉英；三年級(jí)備課組長(zhǎng)：林進(jìn)強(qiáng)；四年級(jí)備課組長(zhǎng)：吳海霞；五年級(jí)備課組長(zhǎng)：柯海嫦；六年級(jí)備課組長(zhǎng)：李思。
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