2011年科研工作計(jì)劃

我校是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，也是玉林市首批教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，為了更深入開展課程改革實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)也為了給教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建一個(gè)有利的平臺(tái)，在認(rèn)真總結(jié)我校教育教研實(shí)驗(yàn)工作的基礎(chǔ)上，我校將繼續(xù)積極參與市教科所的"新課程問題教學(xué)法區(qū)域性實(shí)驗(yàn)與推廣研究"實(shí)驗(yàn)和"玉林市教育科研人才高地"建設(shè)實(shí)驗(yàn)工作。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

我校實(shí)驗(yàn)工作是以現(xiàn)代化教育思想和教學(xué)理論為指導(dǎo)，圍繞"自主創(chuàng)新和諧發(fā)展"的主題，以課改為重點(diǎn)，以新課程問題教學(xué)法實(shí)驗(yàn)與推廣研究的課題實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師的科研水平為手段，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分發(fā)揮教育科研的作用，真正使"科研興校，科研興師"落到實(shí)處，使教學(xué)、教研工作再上新臺(tái)階。

二、實(shí)施工作的思路與措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)�？蒲袑�(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。使工作能按正規(guī)化、科學(xué)化、制度化的開展。

組長(zhǎng)：賴弘耀

副組長(zhǎng)：羅蕓鄒翠宣

成員：沈益梅寧文芬呂秋霞陳旋謝月華林顯娟

鐘漢英譚易枝呂希曾展紅

2、根據(jù)《學(xué)校科研工作制度》進(jìn)一步加強(qiáng)市、縣、校三級(jí)科研課題的管理，做好資料、數(shù)據(jù)的收集，逐步完善課題檔案管理，并建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、積極籌措加大科研經(jīng)費(fèi)的投入，保障實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行。

4、"拔亮一盞燈，照亮一大片"發(fā)揮園丁工程B類對(duì)象、縣學(xué)科帶頭人的示范作用，讓B類教師羅蕓、鄒翠宣引領(lǐng)科研工作，開展教研展示活動(dòng)。抓點(diǎn)帶面，移步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作。發(fā)揮好教學(xué)能手輻射功能，每期開展教研活動(dòng)：學(xué)科帶頭人上精品課--骨干教師上特色課--青年教師上創(chuàng)新課--科組教師上移植課等系列備課、說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求每位教師必須在課堂中熟練使用問題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、探究解決問題的途徑與方法。通過這些"傳、幫、帶"的科研活動(dòng)，使得一大批科研骨干教師脫穎而出。并構(gòu)想用3-5年的時(shí)間，培養(yǎng)出縣級(jí)學(xué)科帶頭人3-4人，特級(jí)教師-2人。

5、主動(dòng)邀請(qǐng)上級(jí)部門到校指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，有計(jì)劃選派教師外出學(xué)習(xí)，建立一支優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

6、每期舉辦兩次階段性交流研討會(huì)，鼓勵(lì)教師談體會(huì)、寫總結(jié)、寫論文，對(duì)研究成果進(jìn)行討論交流、認(rèn)定。并要求教師每人撰寫一篇有一定質(zhì)量的教育科研論文，積極參加各級(jí)論文評(píng)比和在刊物上發(fā)表。

7、學(xué)校舉辦新課程問題教學(xué)法學(xué)科課堂教學(xué)比賽，教學(xué)案例和論文評(píng)比等活動(dòng)，激勵(lì)教師全員參與課題的研究與實(shí)踐營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍。推動(dòng)新課程問題教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)與推廣。

8、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參與教育科研工作，人人有課題有項(xiàng)目，在抓好原有課題的研究和總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在本期申報(bào)市級(jí)以上教育教研課題兩項(xiàng)以上。

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