青陽街道象山小學2009年秋季教研工作計劃

青陽街道象山小學2009年秋季教研工作計劃 新學期，我校教研將青陽教育辦2009年秋季教研工作意見及在上級教育主管部門的指導下，以《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)的若干意見（試行）》為依據(jù)，繼續(xù)沿著“求實、立新、文化力”為主題，以新課程改革為突破口，以開展扎實有效的校本教研為基本途徑，以施行獨具特色的校本課程為亮點，以提高教師專業(yè)水平為保障，并立足我校教育教學的實際情況，制定本學期教研工作計劃,促進學校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。 一、多管齊下  精鑄師能擴大“內(nèi)存” 面對新課程的嚴峻挑戰(zhàn)，教師的學習、培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。學校以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度，做到“研訓結(jié)合”、“邊實驗、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”。在廣大教師中大力推行“學思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的學習模式，引導教師針對課改實驗當中的規(guī)律性、普遍性問題，提出學習目標，明確學習任務(wù)。 1、成立班子，狠抓教學。成立以校長為組長，兩位教導為副組長，全體教師為成員的校本教研機構(gòu)。學校行政必須深入課堂，每周至少聽一節(jié)課，同時，與教師共同探討教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，研究教育教學方法，對教師中存在的問題與不足，及時給予幫助和指導，督促全體教師認真上好每一堂課，使我們的課堂真正成為適應素質(zhì)教育的課堂。 2、學習培訓，提升素質(zhì)。組織教師學習《福建教育》、《福建教學與研究》等業(yè)務(wù)書刊、雜志，要求每個教師堅持看教育雜志、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，并有重點摘記，提升“內(nèi)存”。組織教師參加各級各類的進修培訓。鼓勵教師參加各種提高學歷層次的自學考試，內(nèi)造素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學工作。 二、實事求是  切實提高校本教研的實效性 教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊在《改進和加強教學研究工作，深入推進新課程實驗》一文中指出：“將教學研究工作的重心下移到學校，形成與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，這是當前學校發(fā)展和老師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學改革的方向和重點。”校本教研將是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是創(chuàng)辦學校特色的重要支撐，是保證新課程實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略。教師科研素質(zhì)的高低將直接影響到學校的校本教研的有效性。其教育科研的意義是不言而喻的。俗話說，磨刀不誤砍柴功。 1、把課題研究向縱深推進。繼續(xù)深入開展由進修學校姚永寧副校長負責的泉州市“十一五”第二批課題《小學校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》子課題《改進加強傳統(tǒng)教研  探索校本教研運行機制的研究》，在課題研究中，根據(jù)市《關(guān)于進一步加強小學校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定，根據(jù)上學期建立的五種校本教研制度：即建立問題記錄制度、建立對話交流制度、建立學習培訓制度、建立校本小課題研究實驗制度、建立評價考核制度。繼續(xù)重點研究問題記錄制度、學習培訓制度，并逐步研究校本小課題研究實驗制度。 2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，骨干教師和老教師要做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導與培訓，提升新教師素質(zhì)，實現(xiàn)教、研、訓一體化。指導教師應經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。 3、讓校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學開放日”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學習（單周周五下午第一節(jié)）、校本公開課活動（雙周上午第二節(jié)）、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。 4、大力開展“四個一”活動：即每學期上交一篇自己滿意的教案、每學期上交一篇質(zhì)量較高的教學論文、上好一節(jié)研討課、當一次中心發(fā)言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經(jīng)驗、總結(jié)等系列材料，建校本教研檔案袋，每學年裝訂成冊。 三、因勢制宜  精研開發(fā)校本課程 我校以“培養(yǎng)合格＋特長的學生”為辦學理念，幾年來，我校以創(chuàng)辦特色校為動力，全面提升學生素質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，弘揚閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學的特色和學校強大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。幾年來，取得了顯著的成效。新學期，有必要因勢利導，在校本課程的開發(fā)教研上再創(chuàng)佳績。 1、多方籌集資金出版學校開發(fā)的《南海明珠  高甲風尚》校本教材，爭取聘請專業(yè)人員進行指導，讓學生得以在校本課程的學習中啟迪心智、陶冶情操、凈化靈魂、塑造品格。 2、在校本課程開發(fā)與實施中，要求教師建立動態(tài)的生成型課堂教學意識，在課堂教學目標上要從整個基礎(chǔ)教育課程的視野去立體地審視課程的位置與價值，時刻關(guān)注課程學科價值與教育價值，要努力關(guān)注每個學生在課程學習中的動態(tài)變化，及時地調(diào)整預設(shè)中的目標，要從小課堂的視野中走出來，把課程學習活動作為一個教學整體來設(shè)計，在布置鞏固性作業(yè)的同時，更要留下具有挑戰(zhàn)性的能引導學生深入學習的生長性問題。 四、加強管理 提升學校教學質(zhì)量 1、抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格本校出臺的教學常規(guī)實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改、輔、改等細節(jié)入手；四要過程，教導親自抓常規(guī)，每月對教師進行月工作量檢查，檢查結(jié)果及時進行反饋、整改。繼續(xù)通過抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個環(huán)節(jié)，做好教育教學常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度，同時，全力抓好課堂教學，保證課堂教學質(zhì)量。 2、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。質(zhì)量是學校的生命線，為全面提高教學質(zhì)量，本學期，我校將依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 3、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持以人為本，認真執(zhí)行省頒《課程計劃》，抓好課程管理，嚴格按課程表上課，使課程計劃得到有效的落實，保證開齊上足上好每一門課程。加強對專用室的管理與使用。 4、重視畢業(yè)班的管理。平時，在學校領(lǐng)導的支持和指導下，做好教學管理和教育管理工作。如：定期召開“五會”；加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高；定期召開豐富的課外活動，讓學生學得專、學得好；加強畢業(yè)班教研，促進教學質(zhì)量的提高。 五、搞好活動 以活動促發(fā)展 通過開展各學科的競賽活動，力求以賽促教，為學生的技能素養(yǎng)和特長發(fā)展提供平臺，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。 月份安排 八月份 1．制定期初學習、培訓計劃，并組織實施 3．編排三表，建立建全規(guī)章制度 4．制定各種計劃 九月份 1．參加教育辦期初教導主任會議。 2、參加 “校本教研”課題各種表格培訓會 3．調(diào)整學校學科教研組成員及召開各教研組成員會議 4．推薦參加教育辦舉行的教師閱讀教育名著寫作比賽 5．組織參加教育辦召開“師徒結(jié)對”拜師會及召開學�！皫熗浇Y(jié)對”拜師會 6．參加市數(shù)學參與式研討活動。主題：小學數(shù)學教學問題歸因與策略探討 7．參加泉州市義務(wù)教育學科課程研訓活動（品生社、英語、科學） 8．推薦小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文赴市參評（9月20日前截稿） 9．組織參加教育辦舉行的基礎(chǔ)教育教學優(yōu)秀成果評選活動（教學創(chuàng)新比賽和教學論文比賽） 十月份 1．對新調(diào)入和新分配教師進行隨機聽課 2．接受教育辦教育教學常規(guī)互檢（初定第7周） 3．組織參加小學藝術(shù)課堂教學專題研討活動 十一月份： 1．期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施 2．參加教育辦開展的二年級數(shù)學計算能力競賽 3、參加 “校本教研”課題階段經(jīng)驗交流會 4．接受教育教學常規(guī)互檢（初定第11周） 5．推薦選送小學語文優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計和品德與生活（社會）優(yōu)秀教學論文赴教育辦參評（11月20日） 6．推薦《晉江教研》（以自由投稿為主，稿件以紙本一份（封面注明單位、姓名、個人聯(lián)系電話）寄至小學教研室，同時應以郵件一份投寄至feiyang3@163.com郵箱；（11月30日） 十二月份： 1．組織參加教育辦舉行的四年級學生朗讀比賽 2．參加教育辦開展的學科“一課多研”研討活動 （語文、數(shù)學各1次） 3． “校本教研”課題檔案互檢活動 4．接受教育教學常規(guī)互檢（初定第18周） 5．推薦參評小學科學優(yōu)秀教學反思（12月中旬） 6．組織參加市校本教研中“數(shù)學教學問題的發(fā)現(xiàn)與解決”經(jīng)驗交流活動 元月份： 1．期末學科質(zhì)量普查（2010年1月26日星期二  上午8：30語文，下午2：30數(shù)學） 2．參加教導主任、教研組長經(jīng)驗交流活動 3．各種資料整理歸檔 4．總結(jié)2009年秋工作，制定2010年春工作意見       象山小學 2009年9月16日

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