2009-2010年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)語(yǔ)文教研組 2009——2010年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我組將繼續(xù)制定符合我校辦學(xué)思路和工作現(xiàn)狀的教學(xué)工作計(jì)劃，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，重視基層備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在做好上級(jí)教育主管部門相關(guān)工作的同時(shí)，將明確本學(xué)期的工作要點(diǎn)。 二、特色工作 （一）開(kāi)展寫字節(jié)活動(dòng) 寫字藝術(shù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華孝文化和傳統(tǒng)硬筆書法藝術(shù)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受中華文化和漢字的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。決定在我校組織開(kāi)展“寫字節(jié)”活動(dòng)。希望通過(guò)舉辦“寫字節(jié)”，教師能加強(qiáng)寫字教學(xué)，重視學(xué)生日常寫字，學(xué)生真正做到“提筆就是練字時(shí)”。 具體內(nèi)容詳見(jiàn)寫字節(jié)方案。 （二）專家引路 將繼續(xù)邀請(qǐng) 許俊真老師做我校的特約專家，對(duì)本學(xué)期“我讀教材”特色校本教研工作做全程、具體、高度指導(dǎo)，進(jìn)一步明晰研究思路，優(yōu)化研究方式和途徑，提高研究水平，提煉研究成果。 （三）開(kāi)展共讀共研共成長(zhǎng)——永小特色校本教研“我讀教材”和研課體驗(yàn)之旅。 本學(xué)期我組將要開(kāi)展的多層面、多類型的研課體驗(yàn)活動(dòng)，即：備課組內(nèi)同研一課，教研組內(nèi)展示優(yōu)質(zhì)課，學(xué)校推廣精品課的分級(jí)研課體驗(yàn)活動(dòng)。目的在于充分激發(fā)備課組、教研組的研課熱情，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體智慧，將問(wèn)題研究、研讀教材與課堂教學(xué)、課后反思、案例研究結(jié)合起來(lái)，不斷提升教師的課堂教學(xué)基本功，研究問(wèn)題的能力，錘煉他們的教育教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展。 具體活動(dòng)安排參看教導(dǎo)處工作計(jì)劃。 1、備課組內(nèi)同研一課 2、教研組內(nèi)展示優(yōu)質(zhì)課 3、校內(nèi)推廣精品課若干節(jié)，供各學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí) （四）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富教研內(nèi)涵 本學(xué)期，我組將通過(guò)多種有效途徑鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)上論壇， “聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音——我們的教育故事”、 “我讀教材”等論壇在教學(xué)研究中的作用，并努力將其打造成有影響、可持續(xù)、可借鑒的優(yōu)秀論壇專區(qū)。同時(shí)引導(dǎo)更多的變教師加入“永小教師博客群”，不斷擴(kuò)大教研的寬度，豐富教研的內(nèi)涵。 2010年3月【-度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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