教科室工作計(jì)劃

教科室工作計(jì)劃   一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，從“教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題研究、活動(dòng)組織”四個(gè)方面認(rèn)真扎實(shí)做好教科室工作，狠抓落實(shí)、追求實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。 二、研究重點(diǎn)： 在學(xué)校和教科室的整體安排組織下，以教研組為單位，引導(dǎo)教師 “開展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問(wèn)題” “優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”，形成各教研組的特色，為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出力。 三、具體工作與措施： 1、扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。 抓好教學(xué)常規(guī)，有計(jì)劃地開展以教學(xué)常規(guī)為主題的教研活動(dòng)。 開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，深化“研究課”“ 公開課”“ 常態(tài)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究。 抓好教研課的“說(shuō)——授——評(píng)”活動(dòng)，特別注重各個(gè)環(huán)節(jié)的扎實(shí)有效，充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用，促進(jìn)教師在合作中提高，在反思中成長(zhǎng)。 2、開展專題研究,促教師專業(yè)成長(zhǎng)。 課題研究是提高教師素質(zhì)的重要手段。教科室要充分發(fā)揮“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，營(yíng)造良好的科研環(huán)境，帶領(lǐng)教師開創(chuàng)課題研究新的輝煌�，F(xiàn)有的立項(xiàng)的市級(jí)和縣級(jí)課題要有所突破，全面展開研究，積累資料，做好結(jié)題報(bào)告，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。組織教研組積極參加新課題的立項(xiàng)，形成校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)層層都有課題的全員參與研究的氛圍。 教科室將精心宣傳組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。  3、抓好繼續(xù)教育，搞好校本培訓(xùn)。 對(duì)45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理,調(diào)整,整合.鼓勵(lì)教師能按照個(gè)人發(fā)展目標(biāo),努力踐行.對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃踐行較好的教師進(jìn)行表彰。鼓勵(lì)廣大教師提高自身學(xué)歷層次,在中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%的基礎(chǔ)上,要求中青年教師繼續(xù)深造,有能力的鼓勵(lì)其參加教育碩士的學(xué)習(xí).  所有符合年齡的教師均要積極參加各級(jí)各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),按時(shí)到崗,不得無(wú)故缺席,認(rèn)真做好記錄。  與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,并認(rèn)真組織,做到有計(jì)劃,有內(nèi)容,有時(shí)間,有實(shí)效,幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì),鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變,促使教師專業(yè)化發(fā)展。 “走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)專題講座，組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對(duì)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有所幫助！ 4、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力。 在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái)，努力開展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，并將反思總結(jié)形成文字，每月撰寫隨筆2則以上，并積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對(duì)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)。   工作歷： 三月份 1、制定教科室工作計(jì)劃 2、制定語(yǔ)、數(shù)教研組工作計(jì)劃、制定個(gè)人課題研究計(jì)劃 3、校本培訓(xùn)。（關(guān)于備課和寫字教學(xué)） 5、完成立項(xiàng)課題的開題、專家論證 6、上交縣評(píng)比論文、課例研究 四月份 1、教研課。（數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組） 2、教師教育教學(xué)工作考核 3、課題組正常開展研究 五月份 1、教研課（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組） 2、教師教育教學(xué)工作考核 3、課題組正常開展研究 4、市級(jí)論文課例研究評(píng)比 六月份 1、課題組完成中期報(bào)告，收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備結(jié)題工作 2、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會(huì)議。 3、期末考試事宜。期末閱卷及成績(jī)分析。 七月份 1、學(xué)校布置的其它工作。 2、教科室資料歸檔及年度工作總結(jié)等工作。    XX中小教科室 2010年3月

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