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五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃
五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃 橫河鎮(zhèn)完小 燕國(guó)強(qiáng) 本學(xué)期的教育教學(xué)工作開(kāi)始了，通過(guò)上學(xué)期的調(diào)研測(cè)試，可以看出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)很多，但在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也存在著不少的問(wèn)題，這就要求在本學(xué)期要更加全面的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，努力改正他們的缺點(diǎn)，使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面在更大地提高�，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況： 本班不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。上學(xué)期主要著手于基礎(chǔ)知識(shí)的務(wù)實(shí)和閱讀能力的提高，已初見(jiàn)成效，但情況依然不見(jiàn)樂(lè)觀。主要問(wèn)題在于： 1、部分學(xué)生無(wú)論是在語(yǔ)文知識(shí)掌握上，還是在語(yǔ)文能力運(yùn)用上，都遠(yuǎn)不能達(dá)到五年級(jí)語(yǔ)文的要求； 2、寫作能力較差，或言之無(wú)物，或言之無(wú)味，甚至不知所云； 3、獨(dú)立思考能力偏差； 二、奮斗目標(biāo)： 1 抓好優(yōu)生培養(yǎng)工作，盡力將年級(jí)第一、第二名保持在我班。 2 做好中上游學(xué)生的輔導(dǎo)工作，使其提高一個(gè)新層面，向優(yōu)等生挺進(jìn)。 3 努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，盡量使本班除了茹毛明一人外，人人及格，保證及格率。 4 在保持年級(jí)優(yōu)生2名的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取能有新的突破。力求取得在五個(gè)對(duì)比單位第二的名次。 三、教學(xué)措施 1．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)教材明確規(guī)定了每個(gè)單元、每篇課文以及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)。教師要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確，可以操作，能夠檢測(cè)。 2．扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。 本學(xué)期字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，在本冊(cè)教材中選取一定量的課文著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。 3．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。 本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的習(xí)作、練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來(lái)。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 4．注意聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 6．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。【五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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