黃各莊小學四年級班級教學工作計劃

黃各莊小學教學工作計劃表班級：  四（3）班  學科：數(shù)學、語文  任課教師：董春霞第二學期 指導思想：認真貫徹教育局教育工作會議的精神，以學校課題研究為契機，全面課堂教學效率。繼續(xù)以“課堂教學中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學生學會傾聽”，注意整合教學，更新教學觀念，改變自己的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以提高教育質量。 學生基礎現(xiàn)狀分析：四(3)班共有學生45人,女18人,男 27人。通過上學期的指導與培養(yǎng),多數(shù)學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,但還有個別學生學習態(tài)度及差,不能按時完成作業(yè)。本學期將繼續(xù)加強學生學習習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的傾聽能力，注意在知識教學的過程中,激發(fā)和培養(yǎng)學生的非智力因素,追求學生各項素質全面協(xié)調發(fā)展。 學期工作目標：使全體學生養(yǎng)成傾聽的習慣，提高學生的傾聽能力。轉化后進生，鞏固及格率，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，提高優(yōu)秀率。激發(fā)學生的表達欲望，講普通話。要求學生正確書寫規(guī)范字。 具體工作目標： 1、備課：潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到既備學生，又備教材。既要備一冊書的知識點、能力點、重點難點，又要備各單元之間的聯(lián)系。從網上選擇有價值的教案，并結合實際教學認真修改。堅持每次授課之后，針對某一細節(jié)進行反思。 2、上課：做到重、難點突出。關注每個學生上課時的表情，挖掘每個學生潛在的能力，注重培養(yǎng)學生的傾聽能力，努力提高課堂教學質量。 3、作業(yè)管理：作業(yè)本達到整潔、規(guī)范。作業(yè)量難易適中，體現(xiàn)層次性。數(shù)學作業(yè)堅持每課必練，語文作業(yè)堅持每周一次。注重評改與寫作的質量。 4、優(yōu)生培養(yǎng)：關注優(yōu)等生的學習動態(tài),課堂上適時安排一定難度的題目,讓他們吃得飽.每周給學有余力的學生布置一兩道有難度的題目。 5、薄弱生培養(yǎng)：注重后三分之一學生的學習過程,實行一幫一,加強課后輔導,給予鼓勵與幫助。特別關注張宇航、王敬一、陳香玉、劉俊杰、裴新月等學生的學習動態(tài)。 6、課題研究：認真進行區(qū)課題“加強師生的有效互動，提高課堂教學的實效性”和學校課題“引導學生在課堂上學會傾聽的研究”的研究，為提高自身的業(yè)務水平，將積極參加各級各類組織的教研活動，并認真撰寫教學反思。我還要經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。 具體工作措施： 1、科學合理地安排語文、數(shù)學教學，認真?zhèn)湔n、上課，充分發(fā)揮各教輔用書、多媒體、教具、學具地作用，提高課堂效率。 2、課堂上，利用各種途徑，營造自主學習的情境，讓學生放松身心，集中學生的注意力。 3、堅持不懈、持之以恒地培養(yǎng)學生良好地學習習慣，嚴格要求，嚴格訓練，并落實到學生學習活動的各個方面。加強學生心理健康教育，引導學生自覺地參與學習活動，提出自己不懂的問題，并積極地和老師、同學展開討論。 4、數(shù)學教學注重強調問題情境，培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力及邏輯思維的能力。 5、對于課內閱讀，在學生能理解重點詞句、讀課文的基礎上，引導學生一部分一部分地閱讀，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。同時更注重加強學生的課外閱讀，擴大學生的視野，豐富語言積累，以利于訓練學生觀察、思維、想象、表達等能力。 6、重視基礎知識的鞏固，在基礎知識掌握的情況下再進行能力提高的訓練。 7、注重練習題的設計，力爭做到求實效、題型活。 8、繼續(xù)最大限度地利用并發(fā)揮“傾聽星”評價的激勵作用。  

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