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2011學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃
2011學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 肥西縣DG中心學(xué)校語文組 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研管理工作的意見》為依托，繼續(xù)以《如何上好課》為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作措施 為讓課程改革更加深入，我們將按照縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研管理工作的意見》精神，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中： （一） 緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題《如何上好課》，間周（雙周）開展一次專題活動(dòng)。認(rèn)真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構(gòu)建，擬定有效課堂、高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （二）開展集體備課，挖掘教材的精髓。本學(xué)期，我們語文教研組還將利用隔周（單周）的語文教研活動(dòng)時(shí)間，開展集體備課。（做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實(shí)效）每年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，突出分析教材、分析學(xué)情、備教法、備學(xué)法，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，并做好記錄，務(wù)求實(shí)效。挖掘教材的精髓，集思廣益，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精，努力追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 （三）舉辦“課堂開放周”活動(dòng)并及時(shí)評(píng)議，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見，集體進(jìn)行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。 （四）開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，打造一批“精品課”，實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。 （五）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 （六）鼓勵(lì)教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮教研組 每一位教師在的潛能和智慧。 （七）掀起我�！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮。 讀好書，創(chuàng)建書香校園；寫好字，鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐，可以激越學(xué)生的才氣，煥發(fā)校園的生機(jī)和活力；工工整整寫字，激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人。本學(xué)期，配合縣教研室組織的“書香肥西 建國60周年讀書活動(dòng)”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識(shí)大賽”活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字”。每位教師讀五本書，每位學(xué)生讀三至五本書，學(xué)期末每位教師在《教研手冊(cè)》上對(duì)所讀書籍寫出讀書筆記。學(xué)生進(jìn)行讀書知識(shí)競(jìng)賽，我校準(zhǔn)備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動(dòng)”征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽和講故事比賽，五月份舉行各年級(jí)的硬筆書法比賽，掀起我�！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮，使我校成為“書香校園”。 （八）加強(qiáng)課題研究。本學(xué)年，我校參與了教育部十一五重點(diǎn)課題項(xiàng)目《有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展》的子課題研究，本組教師人人參與，在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。鼓勵(lì)教師在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)文進(jìn)行課題研討，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)我校網(wǎng)站又好又快地向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)站的知名度和質(zhì)量。 三、努力方向 總之，本學(xué)期，我們DG中心學(xué)校語文教研組將緊跟縣教研室和校教導(dǎo)處的工作節(jié)奏，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)�！跋冗M(jìn)教研組”。 四、工作安排 三月份： 第一周：各語文教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；開學(xué)檢查計(jì)劃、備超前課情況； 第二周：《如何上好課》專題活動(dòng)（一）；布置近期課題研究任務(wù)； 第三周：第二單元集體備課； 第四周：《如何上好課》專題活動(dòng)（二）； 第一學(xué)月檢查； 四月份： 第一周：第三單元集體備課；申報(bào)“課堂開放周”教學(xué)內(nèi)容；收繳讀書活動(dòng)征文 第二周：評(píng)議“課堂開放周”授課內(nèi)容； 第三周：第四單元集體備課； 第四周：《如何上好課》專題活動(dòng)（三）； 第二學(xué)月檢查； 五月份； 第一周：第五單元集體備課； 安排硬筆書法比賽事宜； 第二周：《如何上好課》專題活動(dòng)（四）； 第三周：第六單元集體備課； 檢查“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”； 第四周：《如何上好課》專題活動(dòng)（五）； 第三學(xué)月檢查； 六月份： 第一周：第七單元集體備課； 第二周：《如何上好課》專題活動(dòng)（六） 第三周：第八單元集體備課； 第四周：《如何上好課》專題活動(dòng)（七）； 第四學(xué)月檢查； DG中心學(xué)校語文教研組 執(zhí)筆：F.Y.H. 2011年3月3日【學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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