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“心聯(lián)小屋”工作計(jì)劃
綿竹市第一示范幼兒園 2009——2010年度下期“心聯(lián)小屋”的工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1、對(duì)全園幼兒開展心理健康教育，讓幼兒能正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控自我，增強(qiáng)受挫能力，分享快樂，學(xué)會(huì)關(guān)愛；培養(yǎng)幼兒健全的人格與良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 2、對(duì)于少數(shù)有心理困擾的幼兒，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)與幫助，使他們盡快擺脫陰影，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 3、以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正融入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過幼兒感興趣的活動(dòng)與游戲讓他們獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。 二、具體工作 1、為了更好的上好心理健康教育活動(dòng)，老師之間相互交流、探討，出謀劃策。 2、實(shí)施心理健康活動(dòng)，以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。 3、通過各種渠道，收集心理健康教育活動(dòng)的資料，形成以心理健康工作室為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育平臺(tái)，為幼兒的身心健康做出努力。 三、具體實(shí)施 1、教師方面： ⑴本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行兩次心理健康活動(dòng)的培訓(xùn)。（形式不限） ⑵心理教師備好心理健康教育活動(dòng)教案，上好心理健康教育課，教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行更改或調(diào)整，并歡迎其他老師來聽隨堂課。 ⑶做好對(duì)個(gè)別幼兒的心理輔導(dǎo)工作。 2、幼兒方面： ⑴教會(huì)幼兒掌握幾種放松心情的好方法。 ⑵設(shè)立師生互動(dòng)的場(chǎng)地，讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地點(diǎn)。 ⑶讓幼兒學(xué)會(huì)分享快樂，關(guān)愛他人。 3、家長(zhǎng)方面： 教師與家長(zhǎng)多交流、溝通，本學(xué)期在各班老師的組織下，進(jìn)行兩次家長(zhǎng)會(huì)談，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行這方面的培訓(xùn)。 四、具體工作安排 幼兒心理健康教育活動(dòng)安排如下：（負(fù)責(zé)教師：鄔 濤） 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)名稱 活動(dòng)班級(jí) 第4周 微笑的魅力 大二班 第5周 咪咪流浪記 大五班 第6周 播報(bào)心情 中二班 第7周 好孩子不任性 中三班 第8周 一起玩，真快樂 小一班 第9周 快樂分享 小二班 第10周 微笑的魅力 大三班 第11周 播報(bào)心情 中四班 第12周 一起玩，真快樂 小三班 第13周 微笑的魅力 大一班 第14周 快樂分享 小四班 第15周 播報(bào)心情 中五班 第16周 咪咪流浪記 大四班 第17周 好孩子不任性 中一班 第18周 咪咪流浪記 大六班 教師心理健康培訓(xùn)安排如下：（時(shí)間暫定，可作調(diào)整） 活動(dòng)月份 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)名稱 負(fù)責(zé)活動(dòng)的人員 4月份 2010.4.21 團(tuán)體輔導(dǎo)—— 敞開心扉 快樂延續(xù) 鄔 濤 6月份 2010.6.9 團(tuán)體游戲—— 分享快樂 祝福未來 鄔 濤 2010年3月【“心聯(lián)小屋”工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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