2010-2011學年度小學教研工作計劃

萊西市教體局教研室 為貫徹素質(zhì)教育精神，落實《萊西市教體局關(guān)于進一步加強課堂教學工作的意見》，全面提高教師專業(yè)知識能力，全面提高教師課堂教學能力，全面提高課堂教學質(zhì)量，特制訂教研計劃如下： 1、抓業(yè)務(wù)學習，促教師專業(yè)知識能力的提升 一要抓好培訓工作。首先要抓好學科知識培訓，各學科要針對本學科教材的疑難點進行專題培訓。其次要抓好教育教學理論培訓。各學科要結(jié)合日常教研活動，對教師進行課程標準、教法學法等方面的培訓。第三要抓好培訓成果傳遞。各學科要組織外出參加學習的教師撰寫學習體會,開展網(wǎng)上交流；各鎮(zhèn)、校要認真組織二級培訓，以學習報告會或匯報課的形式，將培訓內(nèi)容傳達到每一位教師。各學校要從培訓人員、培訓費用、培訓效果三方面提供保障。每次培訓，學校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓內(nèi)容，及時安排人員參加。培訓后要及時報銷培訓費用，不得拖欠。 二要抓好測評工作。各學校每學期要組織一次專業(yè)知識測評，測評成績納入教師個人績效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學年對各單位的教師專業(yè)知識能力進行評定，評定成績記入單位年度績效考核。 2、抓課堂教學監(jiān)測，促課堂教學水平的提高 學校要負責抓好本校教師的課堂教學監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式�！皡R報課”即每位教師每學期準備至少1節(jié)匯報課，向本學科教師和學校領(lǐng)導(dǎo)展示。“推門聽課”即學校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機聽課，每學期隨機聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報課”和“推門聽課”的監(jiān)測成績納入績效考核。 鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委負責抓好本鎮(zhèn)小學的課堂教學監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。鎮(zhèn)級“匯報課”在學校匯報課的基礎(chǔ)上進行，要提前兩周下達年級、學科、時間、地點，各學校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）級“匯報課”，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委組建評委小組對各學校的匯報課進行評定�！巴崎T聽課”即鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委副主任和鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委中心教研員不打招呼隨機聽課。學校各學科“匯報課”和“推門聽課”的評定成績納入各學校績效考核。 市教研室負責抓好全市的課堂教學監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式�！皡R報課”實行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級課題，統(tǒng)一上課時間，統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學期初統(tǒng)一下達各學科“匯報課”課題，各鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委（市直小學）推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”，市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進行評定�！皡R報課”采取分區(qū)域匯報的形式�！巴崎T聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機至各學校聽課，并對課堂教學水平做出評價。教研員在“推門聽課”時，本鎮(zhèn)教研員和學校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽課后進行互動評課，教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價；同時，要隨機抽取一個班的一部分學生進行學科能力考查，對該單位的學生學科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。 3、抓小課題研究，促教學方法的創(chuàng)新 各學校可以從教研室下發(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學實際自行確定研究課題，有組織、有計劃地開展研究。 學校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略，推廣研究成果。 每學年每位教師至少要編寫一個優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管中小學于每學年第一學期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直學校于每學年第一學期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學法案例評選，評選結(jié)果納入各學�？冃Э己�。市教研室于每學期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入各單位績效考核。 4、抓備課研究，促教師教學能力的提高 要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，倡導(dǎo)“三步”備課法，即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案。教師要結(jié)合學生實際，發(fā)揮個人潛能，對集體教案進行個性化修改和補充，課后做好反思。 每學期每位教師至少要編寫一個精品教學案，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管小學于每學期第八周前組織一次精品教學案評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直小學于每學期第十周前組織一次精品教學案評選，評選結(jié)果納入各學校績效考核。市教研室于每學期第十二周前組織一次精品教學案評選，每單位語文、數(shù)學學科上交5篇，其它學科上交2篇。評選結(jié)果納入各單位績效考核。 5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 要實施教研重心下移，通過開展兩個活動達到促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦青島市課堂教學城鄉(xiāng)交流活動和開放課堂活動，二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠農(nóng)村小學送教。送教和開放課堂時要充分考慮農(nóng)村教師的需求，根據(jù)他們的要求確定上課的年級和教學內(nèi)容，課后要與農(nóng)村教師開展面對面的議課活動，切實做到把先進的教學理念傳遞到農(nóng)村，把優(yōu)秀的教學方法傳遞到農(nóng)村，把對教育的熱忱傳遞到農(nóng)村，切實提高農(nóng)村教師教學水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 6、抓教學質(zhì)量調(diào)研，促教學質(zhì)量全面提高 要完善教學質(zhì)量調(diào)研辦法，以調(diào)研促進學生全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。教學質(zhì)量調(diào)研采取“兩級抓”和“兩手抓”并行的辦法�！皟杉壸ァ奔词�、鎮(zhèn)（市直學校）兩級都要抓教學質(zhì)量調(diào)研工作，“兩手抓”即一手抓學業(yè)水平調(diào)研，一手抓學科能力調(diào)研，旨在促使課堂教學既重視學生的學業(yè)水平的提高，又重視學生學科能力的發(fā)展�？荚噷W科以學業(yè)水平調(diào)研為重，考查學科以學科能力調(diào)研為重。學業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法，隨機抽取各單位一部分班級的學生，采用相鄰兩列不答同一學科試卷的辦法進行測試。學科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動，現(xiàn)場隨機抽取一部分學生進行學科能力的調(diào)研，如語文和英語學科的朗讀能力調(diào)研，數(shù)學學科的數(shù)學知識應(yīng)用能力調(diào)研，科學的實驗操作能力調(diào)研等。教學質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學、引導(dǎo)方向、準確評價、促進提高”，要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學突出重點、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報告，及時召開教學質(zhì)量分析會。對質(zhì)量調(diào)研成績突出的單位要及時組織發(fā)掘經(jīng)驗，總結(jié)推廣。對面上存在的突出問題要分析原因，研究制訂解決策略，進行跟蹤檢查指導(dǎo)，促進提高。 附：2010-2011學年度第一學期教研活動大事安排 九月份 1、下達《萊西市2010-2011學年度小學教研工作計劃》。（上旬） 2、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學教導(dǎo)主任工作例會。（上旬） 3、推門聽課。（中、下旬） 4、各學科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓活動。（中旬） 5、承辦青島市小學語文課堂教學城鄉(xiāng)交流活動。（中旬） 6、召開全市小學英語教研組工作經(jīng)驗交流會。（中旬） 7、下達各學科小課題研究課題。（中旬） 8、組織全市小學生綜合實踐活動之研究性學習優(yōu)秀成果評選活動。（下旬） 9、承辦青島市小學語文學科開放課堂活動暨“問題引領(lǐng)式”教學專題研討會。（下旬） 10、籌備全市小學教學工作會議。（上、中、下旬） 十月份 1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學教導(dǎo)主任工作例會。（上旬） 2、承辦青島市小學數(shù)學開放課堂活動暨萊西市“計算教學”研討會。（上旬） 3、各學科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓。 4、推門聽課。（上、中、下旬） 5、校、鎮(zhèn)級小學生英語口語模仿秀活動。（中、下旬） 6、校、鎮(zhèn)級精品教學案評選活動。（中、下旬） 7、各學科開展送教下鄉(xiāng)活動。（下旬） 8、全市小學英語教師教學技能風采展。（下旬） 9、籌備全市小學教學工作會議。（上、中、下旬） 十一月份 1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學教導(dǎo)主任工作例會。（上旬） 2、推門聽課。（上、中、下旬） 3、各學科送教下鄉(xiāng)活動。（上旬） 4、全市小學生英語口語模仿秀活動。（中旬） 5、組織全市小學精品教學案評選活動。（中旬） 6、承辦青島市小學英語開放課堂暨教學研討會。（下旬） 7、承辦青島市品德、科學、綜合實踐活動開放課堂活動暨學科教學研討會。（中、下旬） 8、承辦青島市小學數(shù)學課堂教學城鄉(xiāng)交流活動暨“統(tǒng)計與概率”教學研討會。（下旬） 9、校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教法案例評選。 十二月份 1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學教導(dǎo)主任工作例會。（上旬） 2、推門聽課。（上、中、下旬） 3、組織參加青島市第四屆小學生英語口語模仿秀活動。（上旬） 4、組織全市小學優(yōu)秀教法案例評選。（中旬） 5、組織全市小學生學業(yè)水平調(diào)研。（上、中旬） 6、召開小學生學科知識水平調(diào)研結(jié)果分析會。（下旬） 2011年一月份 1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學教導(dǎo)主任工作例會。（上旬） 2、各學科組織期末復(fù)習研討活動。（上、中旬） 3、各有關(guān)部門做好期末命題工作。（上、中旬）  

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