2007-2008東城明德小學數學學科工作計劃

2007——2008數學學科工作計劃   為了全面推進素質教育，提高學校的教育教學質量,提高學生的綜合素質,在數學教學中堅持從課程改革為中心,深化新的教學理念,不斷促進學生和老師的全面和諧發(fā)展,使我校的教育水平和教學質量在新的學年中再上一個新臺階。以教育局《繁峙縣2007——2008學年中小學教學工作實施意見》的工作精神和工作要點為指導，結合我校的實際情況，確定工作思路，追求創(chuàng)新，深化課改，加強實踐，講求實效，2007——2008年度主要做好以下工作： 一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。 工作要點措施： 一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。 1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導數學課堂教學和課題研究。努力使數學教師的教學理念提升。 2、結合新課程的成功經驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。 二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長。 1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。 2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。 3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。 三、切實做好數學常規(guī)教研工作。 1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹地設計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。 2、組織學生寫數學日記（三至五年級）。 3、任課老師本學期要求制作1——2個有質量的教學課件，搜集有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文。 4、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內容結束后有階段反思，反思 要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考，質疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略。 四、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。 1、教學是學校的主要工作，教學質量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習過程中表現出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉化工作。   數學教研工作安排 九月份 第一周學習數學課程標準，提升教學理念。 第二周 學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。 第三周 校本教研進行定期課程理念數學研討。 第四周 參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座 。 十月份 第二周 聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。 第三周同上周安排。 第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查， 畢業(yè)班質量提升測評。 十一月份  第一周 開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。 第二周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉化工作。 第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現場會。 第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。 第五周畢業(yè)班月考。 十二月份 第一至二周 開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結交流課改經驗。 第三至四周 開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質量。 一月份  第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。 第三至四周 各年級進入復習階段，做好復習工作。期末教學質量評估，對期中差生進步情況評價。    東城明德小學教導處    2007年8月

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