英語組工作計劃

新的一學期又即將開始。為了讓我們以此為新的起點，揚長避短，把今后的工作做得更好，提高全組老師的教學水平和學生的英語運用能力，結合學校和教務處的計劃，特制訂本學期計劃如下： （一）更新教學觀念，努力向學校的教學模式“合作為主，先研后導”靠近.  超周備課，教案、預習提綱、課堂作業(yè)的順序是：宋廣永，徐顯珍，姜輝，于萬波。 課堂流程是：1： 課前表演。課前表演就是在每堂課開始的前5分鐘左右的時間里，讓學生圍繞學過的，將要學的或課外的內容，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，采用英語表演的形式創(chuàng)設一種良好的英語學習氛圍，以便學生迅速、輕松地進入學習狀態(tài)。課前表演形式一般有對話表演、講故事、看圖說話、游戲、提問等。教師可以把表演的任務落實給某一小組，每一小組在學期中都有表演的機會，鍛煉學生的口語表達能力。 2. 處理預習題。 3. 學生自主學習，根據預習的程度找出課文或者對話中的重點難點，不懂的或者難懂的教師給予解答。 4.點撥、矯正、歸納 5.處理課堂作業(yè)。 課余，每位教師堅持每周學習閱讀專業(yè)教學理論報刊、書籍，摘錄先進的教學理論，做好讀書筆記，寫好讀書心得體會。我們應更新教學觀念，建立“新英語教學觀”：中學英語首先是重視激發(fā)學生學習英語的興趣，其次應該讓每位學生能聽懂、會讀、會說、會寫一定的英語單詞、詞組和句型，用英語交際、交流，實現“信息差”的互補。聽說領先、讀寫應該緊跟。聽說讀寫四者相輔相成，缺一不可。 （二）開展課堂教學研究，探索有實效的教學模式 目標：初一年級重點培養(yǎng)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。初二年級重點提高學生的綜合應用能力，扶持好中等生及邊緣學生，防止兩極分化。 中學生注意力集中時間短，但是教學內容多，因此如何在有限的時間內盡可能讓學生學會是十分重要的。課余要常常相互討論、取長補短學習如何吸引學生學習的注意力、如何精心設計練習、如何做好后進生的思想轉化工作等等。如何圍繞“情境”教學，引導學生運用英語交際做事。英語教師要學會根據課本內容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱(chant)，讓學生出口成章；可能的話編成歌曲，套用學生喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓學生盡量在課上熟悉，使課本內容活化，盡量使中學英語的內容變得易學、易讀、易記。 （三）繼探索實踐，配合校教研室，努力推進教改實驗。 全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與到教科研活動中。這個學期本組將繼續(xù)以課改精神為指導，以面向全體學生、師生雙方面發(fā)展為本，扎實開展教研活動，重點是進一步提高集體備課的科學性和實用性，提高教師的課堂駕馭能力。做好每周的集體備課活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。教師在教學中要抓好語言知識的教學和語言技能的培養(yǎng)，重視調動學生的積極性和學習方法的指導，發(fā)揮學生的主觀能動性，全面提高學生的綜合運用英語的能力。 （四）4．繼續(xù)抓好“青藍工程”，幫帶教師和青年教師堅持互相聽課，認真做好評課和查閱教案的工作。  （五）組織學生開展學科活動。   本學期將組織各類英語競賽活動和第二課堂活動，豐富學生生活，提高學生學習英語的興趣，讓學生在實踐中鍛煉，提高語用能力和膽量，做到學有所樂，學有所用，學有所成。 （六）不斷提高自身素質，做個“永不停止學習”的教師 俗話說得好，“Live and learn.”（學到老，活到老。）作為一名教師更應如此。我們要利用課余時間，提高自身專業(yè)水平，積極參加學校等組織的各類活動及競賽。 總之，本組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高全組整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量，在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。  

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