紅旗小學(xué)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃(2)

7、發(fā)揮家校協(xié)同的教育優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校管理不斷進(jìn)步。 (1)舉行校級家長委員會委員座談會。通過與家長代表的近距離接觸，了解家長的想法、傾聽家長的心聲，同時，也把學(xué)校的辦學(xué)理念和近期的工作思路與家長進(jìn)行交流，爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)及其他工作的理解、支持和協(xié)助。 (2)舉辦一年級家長看課日活動。讓家長了解孩子在課堂上的情況，了解老師的教學(xué)形式、方法，了解新課程的呈現(xiàn)方式，了解學(xué)校的教學(xué)活動開展情況，從而有針對性地幫助、指導(dǎo)孩子適應(yīng)學(xué)校生活、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (3)聘請專家來校講座。聘請董大方到校給全校家長做家教知識講座。 (4)繼續(xù)發(fā)揮“遼寧關(guān)愛一線通”信息平臺在家長學(xué)校工作中的作用。 8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。 校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，能給人以奮發(fā)向上的力量。  (1)精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 (2)在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品擺放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一名師生的心靈。 (3)搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，在班級環(huán)境建設(shè)中要體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。 （三）堅持質(zhì)量立校，不斷提高學(xué)校管理水平。 1、加強(qiáng)對教學(xué)過程的有效管理，落實科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。 按照國家新課程計劃的要求，開齊學(xué)科、上足課時；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師正確把握大連市初中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。 （1）備課：對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開學(xué)初制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、期末制定切實可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃（教研組網(wǎng)上下載，組內(nèi)制定，上交教導(dǎo)處文本材料）；備詳案，各個環(huán)節(jié)齊全具體），外封皮包括六項內(nèi)容（封面、課程表、課標(biāo)、模式、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、復(fù)習(xí)計劃。教研組內(nèi)做到進(jìn)度計劃統(tǒng)一、作業(yè)基本統(tǒng)一，班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量，控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，學(xué)校將統(tǒng)一制定表格對學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。 （2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注重因材施教，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 （3）作業(yè)批改：切實減輕學(xué)生的科業(yè)負(fù)擔(dān)，開展有效作業(yè)研究，控制總作業(yè)量，小學(xué)一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn)，小學(xué)其它年級學(xué)生完成書面家庭作業(yè)的時間不超過1個小時，批改反饋及時。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進(jìn)行面批面改；指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)；考試卷面2分，由教導(dǎo)處統(tǒng)一減分。舉行作業(yè)展評（看外觀是否整潔干凈；看字跡工整規(guī)范；看教師批改及時有實效）。布置作業(yè)教師要逢留必做，全批全改。 （4）輔導(dǎo)：主要任務(wù)包括指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求時效。 （5）實驗教學(xué)：學(xué)生分組實驗和演示實驗完成率要達(dá)到100％，教師開學(xué)前要編制實驗計劃，課前試做實驗；教師和學(xué)生的實驗記錄必須認(rèn)真填寫，學(xué)生要完成實驗報告，教師要有批改，保存?zhèn)洳椤?2、實現(xiàn)教學(xué)研究科學(xué)管理，打造高效課堂。 高效課堂教學(xué)研究要以“四化”為核心，即生活化、問題化、對話化、研究化，通過課堂教學(xué)研究，提升提高專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。 （1）繼續(xù)開展構(gòu)建“實效-有效-高效”的課堂教學(xué)研究。 按照課堂教學(xué)系列活動“集備對話——聚焦課堂——問題反思”的操作模式，由每個教研組承擔(dān)，由骨干教師承擔(dān)集備或者上課，圍繞各學(xué)科專題自主設(shè)計主題，全校展示，同學(xué)科教師參與，跨學(xué)科鼓勵觀摩。語文學(xué)科上好識字、閱讀、習(xí)作和復(fù)習(xí)課的有效研究；數(shù)學(xué)上好新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)課的有效研究；英語新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)的研究。 （2）青年教師基本功大賽。師徒結(jié)對的青年教師（叢作新——李艷秋、王田田——王雪、鐘春光——黃燕、李輝——劉福娟、李鵬——崔杰、宋丹——單穎、于翊——宋青、郭琳莎——王瑛、王曉璐——秦波）。 （3）其他教師組內(nèi)展示課。 （4）骨干教師課型引路課。 （5）大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。 3、規(guī)范教育科研管理，提高教師專業(yè)化水平。 要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識。  (1)加強(qiáng)課題研究。每位教師都有自己的研究課題，課題組組長應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識和質(zhì)量意識，帶領(lǐng)組員扎扎實實地開展研究，杜絕形式主義，努力提升課題研究的質(zhì)量；在“構(gòu)建實效的課堂”系列活動的基礎(chǔ)上舉辦課題交流沙龍活動。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自信、勤勞的心理品質(zhì)、有效地進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，完善信息化資源庫建設(shè)。 (2)開展以“新課程、新知識、新技術(shù)、新方法”為重點的信息技術(shù)教師培訓(xùn)。 在“班班通”工程啟動的同時，同步對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師自我接受、自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的能力，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高，使教師能較好利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事教學(xué)、管理和科研工作。同時建立教師個人和學(xué)校資源庫，引導(dǎo)教師收集、整理相關(guān)教學(xué)信息，應(yīng)用于課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，完善學(xué)校網(wǎng)站及博客建設(shè)，鏈接在金州教育網(wǎng)上。 (3)加強(qiáng)課程資源建設(shè)。開展“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動，全面實施《與經(jīng)典同行》校本課程，利用《弟子規(guī)》讀本將中華傳統(tǒng)美德教育與寫字教育結(jié)合起來，準(zhǔn)備迎接金州區(qū)小學(xué)團(tuán)體（班級）硬筆字書寫比賽，全員讀書知識競賽活動（推薦數(shù)目）。  (4)加強(qiáng)有效集體備課和校本教研活動。解決教師在備課、教學(xué)、教研、科研等方面的困難和問題，生成教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（集體備課組內(nèi)） (5)開展有效作業(yè)研討沙龍、讀書沙龍、信息技術(shù)與學(xué)科整合教師課件制作比賽。 (6)圍繞“書香校園”特色建設(shè)，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)典誦讀作為強(qiáng)化文化建設(shè)的重點，輔以學(xué)科競賽活動，為培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，體現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。 ●語文競賽：一二三年級經(jīng)典詩文誦讀；四五六年級讀書競賽（以金州區(qū)推薦閱讀書目為準(zhǔn)）；寫字比賽。 ●數(shù)學(xué)競賽：口算比賽；數(shù)學(xué)競賽。 ●英語競賽：單詞比賽；英語才藝展示。   （四）加強(qiáng)安全工作，打造平安校園。 我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實各項防范措施，做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全。 （五）強(qiáng)化學(xué)校服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)校工作和諧發(fā)展 1、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作 （1）加強(qiáng)對音樂、體育、美術(shù)課的課堂教學(xué)管理，著重抓好教學(xué)常規(guī)的落實與完善，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實肩負(fù)起全面育人的重要使命。 （2）努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要在注重提高課堂教學(xué)水平的同時抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，抓好學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的競技水平，在區(qū)運(yùn)動會上并取得較好成績。 （3）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查評比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。建立晨檢制度，做好傳染病的防控工作。 （4）積極開展豐富多彩的群體活動，抓好“三隊”建設(shè)，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，組織學(xué)生參與區(qū)文化科技藝術(shù)節(jié)的各項賽事。 2、強(qiáng)化財務(wù)管理，提高資金使用效益。 嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校財務(wù)管理的各項法律法規(guī)，按規(guī)定管理和使用經(jīng)費(fèi)，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。 3、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)備管理，提高使用效率。 認(rèn)真管好、用好各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施，嚴(yán)防損壞，杜絕流失，并及時做好維修，保證正常使用。尤其要提高使用效率，提高信息化現(xiàn)代化教學(xué)程度，防止圖書、器材及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的閑置浪費(fèi)。 4、嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 規(guī)范《收費(fèi)手冊》的管理與使用，堅決杜絕濫收費(fèi)現(xiàn)象。 5、強(qiáng)化民主管理與監(jiān)督。 全面實行政務(wù)公開，對于教師關(guān)心的評優(yōu)、評先及評職、晉級等項工作隨時公開，尊重教師的知情權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校管理強(qiáng)工作的透明度。

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