班級安全工作計劃（小班下）

每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養(yǎng)行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計劃： 一、 生活安全 全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 二、進餐、午睡安全 小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及吃熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。 三、活動安全 小班孩子對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 活動一：教學案例魔術師（安全常識） 活動目標： 1.教幼兒認識生活中常見的標志。 2.懂得一些基本的安全知識，學會履行一些簡單的安全行為。 3.教育幼兒不玩火，電等危險物品，遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)其自我保護意識和能力。 活動準備： 1.各種標志掛圖（如：安全，步行，人行橫道等） 2.大口袋，小標志，魔術棒，魔術師，袋鼠的頭飾，自行車玩具。 3.事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)境的場景（如：馬路，紅綠燈等） 活動過程： 一、引入 情景表演，引起幼兒認識標志的興趣。 一只袋鼠從森林里來到城市生活，在出去玩時，走到十字路口時，紅燈亮了，看見前面車，就往前面跳，結果被一輛自行車撞到了腳，后來知道闖了紅燈，經(jīng)過發(fā)生這次交通意外，袋鼠想多認識些安全標志，以免再發(fā)生危險。 二、展開 1.請幼兒介紹自己知道的安全標志 師：請小朋友講講自己知道的交通標志，要說出在哪里看到這個安全標志，它告訴我們要注意什么？（幼兒自由討論，發(fā)言） 2. 引導幼兒認識生活中常見的各種標志 “今天，老師也帶來了許多標志寶寶，讓我們來看看它們是誰吧！ （1）當心觸電標志 “這是什么標志？哪些地方貼著這個標志？遇到這樣的標志我們應該怎樣做？” 讓幼兒討論后小結：貼有這樣標志的地方不能用手摸，也不能靠近，應遠離此地。 （2）人行橫道標志 “ 這是什么標志，在哪里見過？它表示什么？過馬路為什么要走人行橫道？” （3）禁止煙火標志 “這是什么標志，提醒我們注意什么？萬一發(fā)生火災，應該怎么辦？” （4）逐一出示注意安全，禁止通行，步行等交通標志，引導幼兒認識。 （5）引導幼兒思考：“如果在生活中沒有這些標志將會發(fā)生什么事？（鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力，互相討論。） 三、出示更多標志，讓幼兒感知周圍的標志有多種多樣的通過觀察，欣賞，認識，讓幼兒知道安全標志可以分為：警告標志，指示標志，禁止標志等。   附：安全標志圖 當心觸電標志

【班級安全工作計劃小班下】相關文章：

小班班級安全工作計劃02-05

【精選】小班班級安全工作計劃09-22

小班班級學期安全工作計劃01-13

小班班級安全工作計劃10篇03-13

小班班級安全工作計劃11篇03-13

小班班級安全工作計劃(3篇)04-29

小班班級安全工作計劃3篇04-29

小班第二學期班級安全工作計劃06-01

幼兒園小班班級安全工作計劃02-28

小班的班級工作計劃12-05