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普寧二中2006年高考英語備考總結(jié)及2007年高考英語備考工作計劃
普寧二中2006年高考英語備考總結(jié)及2007年高考英語備考工作計劃 過去的一年，我校高考喜獲豐收，令人鼓舞。其中，我們高三英語備課組全體成員，也盡職盡責(zé)，取得令人滿意的成績。新的一學(xué)年，開啟新的希望；新的一學(xué)年，承載新的夢想。 過去的一年，我們高三英語備課組全體成員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本著做好本職工作的精神， 從制訂計劃到實施計劃的每一個環(huán)節(jié)，都有專人負(fù)責(zé)。我們主要做了以下工作： 1．認(rèn)真計劃； 2．認(rèn)真?zhèn)湔n； 3．認(rèn)真上好每一節(jié)課； 4．認(rèn)真搞好測練，并及時給予講評； 5．認(rèn)真做好專題訓(xùn)練（包括聽力強化訓(xùn)練），并制定專題復(fù)習(xí)提綱； 6．經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極向上，為理想、為前途而學(xué)好英語。 新的一年，新課標(biāo)進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)，由于是新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)第一年施行，新教材本身內(nèi)容多，教學(xué)進(jìn)度快，很少有反復(fù)練習(xí)鞏固的時間。因此，新課標(biāo)高考怎么復(fù)習(xí)？怎么考？考什么？如何考？是擺在學(xué)校和老師（特別是高三老師）面前的首要問題。而且，根據(jù)2007年廣東省高考英語考試說明（討論稿），2007年廣東省高考英語考試模式可能有較大幅度的調(diào)整。為此，我們高三英語備課組全體成員應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，整合新課材內(nèi)容，并制定此2006~2007學(xué)年度普寧二中高中畢業(yè)班英語高考備考工作計劃及其人力安排，希望共同依照執(zhí)行。 （1）、階段性復(fù)習(xí)測練題及其負(fù)責(zé)老師： 新課標(biāo)高考對能力的考查，以思維能力為核心，全面考查各種能力，強調(diào)知識的整體性、綜合性、探究性和應(yīng)用性，因此在復(fù)習(xí)中我們要重視知識的遷移，要時刻注意訓(xùn)練思維的轉(zhuǎn)換，要從深層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)用創(chuàng)新意識和探究能力，以適應(yīng)新高考。 注意：高三第一學(xué)期選授高中英語選修（9~10）的內(nèi)容，同時為第一階段性復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)高中英語必修（1~5），選修（6~8）的內(nèi)容；第二學(xué)期選授高中英語選修（11）的內(nèi)容，同時為第二、三階段性復(fù)習(xí)，以及高考考前實戰(zhàn)模擬演練檢測階段。 高中英語必修（1）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語必修（2）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語必修（3）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語必修（4）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語必修（5）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語選修（6）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語選修（7）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語選修（8）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語選修（9）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語選修（10）綜合能力檢測題：×××、×××； 高中英語選修（11）綜合能力檢測題：×××、×××； 高考考前實戰(zhàn)模擬演練綜合能力檢測題：×××、×××； （2）、由本校高三備課組自行命題的考試試卷及其負(fù)責(zé)老師： 第1次：×××； 第2次：×××；第3次：×××； 第4次：×××；第5次：×××； 第6次：×××；第7次：×××； 第8次：×××；第9次：×××；第10次：×××。 注意：測試卷要題型新，與高考題型保持一致；構(gòu)思新，注重新教材，緊跟高考步伐，以高考考點為準(zhǔn)繩編排。試題要新思路、新面目，切準(zhǔn)時代脈搏，給學(xué)生新感受、新體驗。 （3）、聽力強化訓(xùn)練測試題主要由×××老師負(fù)責(zé)，其他老師協(xié)助。 （注意：聽力訓(xùn)練時間為每周周二、周四中午1：30~1：55） （4）、其它專項測練題及其負(fù)責(zé)老師： 語法題（單項選擇 / 語言結(jié)構(gòu)）專項訓(xùn)練：×××、×××； 完形填空專項訓(xùn)練：×××、×××； 閱讀理解專項訓(xùn)練：×××、×××； 書面表達(dá)專項訓(xùn)練：×××、×××；短文改錯/篇章結(jié)構(gòu)專項訓(xùn)練：×××、×××； （5）、高中畢業(yè)班英語培優(yōu)補差輔導(dǎo)班，包括報考英語專業(yè)的學(xué)生輔導(dǎo)，由學(xué)校統(tǒng)一安排，另行通知。 隨著新課程改革的開展和推廣，新一輪考試改革即將拉開帷幕。為了更好地適應(yīng)教育考試改革的形式，為了我們的教學(xué)變得更加輕松，讓更多的學(xué)生實現(xiàn)“金榜題名”的理想，我們高三英語備課組全體成員應(yīng)該發(fā)揚共產(chǎn)主義思想，把自覺做好本職工作作為人們的行為規(guī)范之一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并按時、按質(zhì)、按量完成工作任務(wù)。相信我們的努力定會成功，相信我們的努力一定會給予每一位學(xué)子巨大的幫助。 憶往昔，歲月崢嶸；望未來，心潮澎湃。 最后，衷心祝愿我們合作愉快！ （普寧二中高三英語備課組 2006-09-08） 附件一： 高三英語學(xué)科復(fù)習(xí)總體思路及復(fù)習(xí)指導(dǎo) 普寧一中高三級英語備課組 1、夯實語言基礎(chǔ)知識 雖然高考英語試題很早就已經(jīng)由知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但語言知識在試卷中的地位、在語言學(xué)習(xí)中的作用仍非常重要，不容許有絲毫忽視。從學(xué)生在單項填空、完形填空和書面表達(dá)部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語法知識仍不夠扎實，還存在較多問題，因此，強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫不為過。但需要注意的是，此處的基礎(chǔ)知識指的是語言知識(語法和詞匯)的靈活運用，而非一條條的語法規(guī)則。但是，沒有堅實的語法基礎(chǔ)，則會影響對文章的透徹理解及短文寫作。一定量的練習(xí)很有必要，但要有度，也不是面面俱到。有些項目應(yīng)從大量閱讀中逐步積累，比如短語辨析題項。 2、加強聽力訓(xùn)練 從考生的答題情況看，英語學(xué)習(xí)中仍存在著聽力訓(xùn)練強度不夠的問題。應(yīng)該盡量多練習(xí)語言地道、情景真實、長短合適、難度適宜、語速恰當(dāng)、由母語為英語的人朗讀的聽力材料，使自己能夠盡量適應(yīng)各個英語國家的不同口音。聽力復(fù)習(xí)要精聽和泛聽相結(jié)合。聽力練習(xí)應(yīng)該提高聽的頻度，即縮短每次聽的時間，增加每周的次數(shù)，聽力的提高必須通過不斷實踐來實現(xiàn)。進(jìn)行針對性訓(xùn)練時務(wù)必注意功能題。 3、堅持切實培養(yǎng)英語的閱讀能力 中學(xué)英語教學(xué)大綱在談到教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題時，明確說明應(yīng)該聽、說、讀、寫綜合運用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并做了進(jìn)一步的解釋閱讀是理解和吸收語言信息的最重要手段，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源，有助于他們開闊視野、豐富語言知識、擴(kuò)大詞匯量和了解英語國家的社會及文化等。在平時學(xué)習(xí)中，應(yīng)爭取讓自己多掌握一些語言文化背景知識，經(jīng)常做一些精讀或泛讀的英語文章，適當(dāng)加大語言材料輸入量，同時引導(dǎo)自己逐步提高閱讀速度。隨著近幾年高考閱讀難度的增加，生詞量增多，許多學(xué)生對閱讀有一種畏懼感，特別是生詞比較多時。因此，培養(yǎng)良好的閱讀心理素質(zhì)非常重要。要靜下心來讀，遇到生詞時，要通過上下文和整篇文章的內(nèi)容猜。心理學(xué)家認(rèn)為：閱讀是讀者和作者相互交際的言語活動，是獲取知識發(fā)展智力情感的重要途徑和高級神經(jīng)系統(tǒng)的心理活動，是語言與思維相互作用的過程。閱讀理解能力的提高始于基礎(chǔ)，重在方法，貴在堅持�；A(chǔ)扎實，厚積薄發(fā)。方法得當(dāng)，事半功倍。持之以恒，多看多讀，量變質(zhì)變。教學(xué)中，只要教師側(cè)重閱讀，學(xué)生注重閱讀，閱讀理解能力就一定會提高。 高考閱讀理解試題是全卷賦分最高的試題。應(yīng)該花大氣力抓閱讀訓(xùn)練，包括擴(kuò)大詞匯量、增加閱讀量、提高閱讀質(zhì)量、加快閱讀速度等的訓(xùn)練。 說明：1、要求學(xué)生每天應(yīng)堅持聽（聽力），讀（閱讀）； 2、聽力訓(xùn)練時間每天20~30分鐘，閱讀兩篇（每篇內(nèi)容適中，不要太長）。 aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 附件二： 普寧一中2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 高三級英語備課組 2006年8月31日 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 1 08.27~09.02 第一次階段性考試及試卷講評 9月1日開學(xué)上課 2 09.03~09.09 選授高中英語選修（9）------ UNIT 1 3 09.10~09.16 高中英語必修（1）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 4 09.17~09.23 選授高中英語選修（9）------ UNIT 2 5 09.24~09.30 高中英語必修（2）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 國慶節(jié) 6 10.01~10.07 選授高中英語選修（9）------ UNIT 3 7 10.08~10.14 高中英語必修（3）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 8 10.15~10.21 選授高中英語選修（9）------ UNIT 4 9 10.22~10.28 高中英語必修（4）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 10 10.29~11.04 選授高中英語選修（9）------ UNIT 5 11 11.05~11.11 高中英語選修（9）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 12 11.12~11.18 選授高中英語選修（10）------ UNIT 1 13 11.19~11.25 高中英語必修（5）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 14 11.26~12.02 選授高中英語選修（10）------ UNIT 2 15 12.03~12.09 高中英語選修（6）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 16 12.10~12.16 選授高中英語選修（10）------ UNIT 3 17 12.17~12.23 高中英語選修（7）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 18 12.24~12.30 選授高中英語選修（10）------ UNIT 4 19 12.31~01.06 高中英語選修（8）復(fù)習(xí)及綜合能力檢測 元 旦 20 01.07~01.13 選授高中英語選修（10）------ UNIT 5 21【普寧二中高考英語備考總結(jié)及高考英語備考工作計劃】相關(guān)文章：
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