2010—2011學年下學期英語教研工作計劃

2010—2011學年下學期英語教研工作計劃   新年伊始，本組全體英語教師將一如既往地踏實工作， 以提高學生英語綜合能力為主要任務(wù)，使教研工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教研工作作個計劃,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進我校英語教學工作更上一層樓。   工作目標： 1． 提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項教學指標。 2． 加強理論學習，努力推動高段英語教學改革。 3． 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。  工作措施： 一、 加強理論學習，更新教學觀念。  繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。 二、抓好教學常規(guī)，提高課堂效益。  嚴格落實課堂教學常規(guī)。課前認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時安排,并作詳細的記錄,認真寫好教案。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學，不斷提高課堂教學效益。課后認真批改作業(yè)，并及時對該課作出總結(jié),寫好教后記。 。 三、積極參與教學研究和課題研究，推動英語教學改革。  一直以來，我們的英語教學比較擅長單詞教學，并已形成一定的模式。本學期我們將努力嘗試英語對話教學或閱讀教學，尤其是高段英語教學，應(yīng)該重視學生英語聽說讀寫綜合能力的提高。課題研究對我們來說是一個新的嘗試。本學期我們將試著參與小課題的研究，如怎樣提高學生的英語學習積極性、怎樣提高后進生英語學習成績、如何培養(yǎng)學生良好的英語書寫習慣等，將實踐上升為理論，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。 四、積極開展教研活動，努力提高自身的教學水平。 充分發(fā)揮教研組作用，抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，促使全組教師共同提高。每周二下午4：00—5：00隔周進行本組的集體備課和業(yè)務(wù)學習。每次的集體備課定主講人，業(yè)務(wù)學習定內(nèi)容。本學期繼續(xù)分年級進行集體備課，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，力求備好、備精。每單元教學結(jié)束后，對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相結(jié)合，每月確定的時間進行集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。 集體備課的時間安排如下： 3月8日  六年級英語集體備課活動  主講人：徐靜 3月22日  五年級英語集體備課活動   主講人：彭芬 4月5日   四年級英語集體備課活動 主講人：廖怡康 4月19日  三年級英語集體備課活動 主講人：張俊 5月3日  六年級英語集體備課活動 主講人：龔薇 5月17日 五年級英語集體備課活動 主講人：鐘瑞紅 5月31日  四年級英語集體備課活動  主講人：方樂枚 6月14日  三年級英語集體備課活動 主講人：孟麗蓉   同時為迎接三月教學開放月，展示我校教師的英語教學水平，我組張帆和徐靜兩位老師將各承擔一節(jié)英語課的公開教學。四月初全組英語教師將準備參加學校舉行的綜合科“青春杯”教學能手賽，期待大家都有好的表現(xiàn)。

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