2011年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

調(diào)整思路 細(xì)化目標(biāo) 扎實(shí)做事 ——湘潭市一中2010（01）班2011年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 湘潭市第一中學(xué) 毛方吉 先回顧一下班級(jí)整體設(shè)計(jì)： 班號(hào)：潭中達(dá)人班[編號(hào)2010(01)] 目標(biāo)：三成——個(gè)個(gè)成人，人盡其才，共同（快樂）成長(zhǎng)。 班訓(xùn)： 超越自我 我為人人 班規(guī)：孝悌 謹(jǐn)信 愛眾 親仁 民主 科學(xué) 學(xué)習(xí)口號(hào)：個(gè)人求進(jìn)步 集體創(chuàng)優(yōu)秀 家校工作思路：相互配合助子弟成才 和衷共濟(jì)促班級(jí)水漲 激勵(lì)系統(tǒng)：班幣代幣激勵(lì)系統(tǒng)   本學(xué)期工作，基于過去帶兩個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和過去一個(gè)學(xué)期的新的形勢(shì)下的實(shí)踐和反思，對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：   一、調(diào)整思路 鴻鵠之志不可有，懷“做事業(yè)”之夢(mèng)固然精神可貴，踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)“做事”中用做精神食糧調(diào)節(jié)或許疲勞的機(jī)體和精神將是其在接下來的幾個(gè)月中最大的用處吧。 預(yù)設(shè)的班級(jí)管理整體思路，濃縮如下： 所謂—— “夏蟲不可語冰也！” “知之為知之，不知為不知，是知也�！� 這個(gè)思路的成形是我作為“專業(yè)教師”四年多“有效思考”的結(jié)果，過去的2009（14）的順利開展，有很強(qiáng)的積蓄的力量和一幫已經(jīng)同化的舊部是不可忽視的前提；在新的短暫的高一學(xué)年要達(dá)到曾經(jīng)的理想效果，錯(cuò)在我——“強(qiáng)不知以為知！”何況，從群體和個(gè)人的成長(zhǎng)來看，實(shí)際的效果也還是可圈點(diǎn)的。 調(diào)整思路后，只管做事——心里固然還是要多思考的——任務(wù)分散點(diǎn)，指令明確點(diǎn)，指導(dǎo)多一點(diǎn)，鋪墊厚一點(diǎn)，聯(lián)系多一點(diǎn)。 如此，該做的事情做了，善哉！那管身后洪水滔天！   二、細(xì)化目標(biāo) 成人——抓住學(xué)校本學(xué)期德育首件大事“誦讀《弟子規(guī)》”，通過側(cè)欄每日一句（與放學(xué)品評(píng)）、習(xí)字（字如其人：規(guī)規(guī)矩矩寫漢字堂堂正正做真人）、多邊自省互助（班主任、學(xué)生自省，同學(xué)朋友師長(zhǎng)評(píng)價(jià)鞭策）、主題征文等自選活動(dòng)和執(zhí)行本主題規(guī)定動(dòng)作，讓弟子規(guī)深入學(xué)生之心，也提高作為班主任的我自己的修為。 成才——在常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，作好一個(gè)系列活動(dòng)：（1）明確目標(biāo)——找準(zhǔn)班級(jí)、年級(jí)參照與學(xué)習(xí)伙伴，運(yùn)用激勵(lì)系統(tǒng)的傾斜，促進(jìn)學(xué)習(xí)小組內(nèi)、小組間的互助與競(jìng)爭(zhēng)。（2）突破弱點(diǎn)——指導(dǎo)學(xué)生尋找自己達(dá)到目標(biāo)道路上的難點(diǎn)，即弱勢(shì)科目（1-2科）。通過自省、達(dá)人經(jīng)驗(yàn)、師長(zhǎng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，提出具體的可行性方案，具體到時(shí)間點(diǎn)與內(nèi)容及單科參照。對(duì)于每個(gè)同學(xué)而言，參與該同學(xué)方案的制定者也將是鞭策者。（3）階段評(píng)比——通過段考和小考等，評(píng)選達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、勤奮獎(jiǎng)，并相對(duì)提高進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)比重。 成長(zhǎng)——反思以下，我想我要確保做到自己愉快地成長(zhǎng)，和顏悅色地待人。   三、扎實(shí)做事 做事業(yè)，對(duì)于作為班主任這樣的大機(jī)器上的螺絲釘而言，似乎談不上；如果有，也是螺絲釘?shù)氖聵I(yè)。所以，就這樣做事吧—— 每個(gè)工作日，白天或者黑夜，把上級(jí)安排的指定的動(dòng)作完成；完成上面細(xì)化的任務(wù)和活動(dòng)；行有余力，則思考改進(jìn)工作方法和形式，并圍繞既定目標(biāo)實(shí)踐。至于思路的調(diào)整可以思考和積累，不在本階段調(diào)整。 開了個(gè)好頭—— 新學(xué)期的五點(diǎn)決心與希望 2011年02月23日的日記 2011年02月22日 2011年02月21日的日記 2011年02月19日的日記 2011年02月18日的日記 保持這個(gè)態(tài)度和熱情，到了期末，我的工作總結(jié)，大概可以這樣寫—— 我按學(xué)期初的計(jì)劃，按照調(diào)整的思路，達(dá)到了細(xì)化的目標(biāo)，該做的事情做了，基本心安。   毛方吉 2011年02月23日 于陋室 附： 《班主任工作札記》六篇 新學(xué)期的五點(diǎn)決心與希望 2011年02月23日的日記 2011年02月22日 2011年02月21日的日記 2011年02月19日的日記 2011年02月18日的日記

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