小學(xué)教研工作計(jì)劃
小學(xué)教研工作計(jì)劃 一．指導(dǎo)思想。 認(rèn)真貫徹上級(jí)工作要點(diǎn)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以“創(chuàng)新跨越，持續(xù)發(fā)展”為主題，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深化校本教研，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“教研教管一齊抓、教研培訓(xùn)一體化、教研科研一體化”的工作思路，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。 二．工作目標(biāo)。 1．通過搭建平臺(tái)、名師引領(lǐng)等活動(dòng)，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2．圍繞課改中心，轉(zhuǎn)變工作模式，突出工作重點(diǎn)。 3．深化“課題帶科研，科研促課改”工作，全面提高課堂教學(xué)實(shí)效。 4．以開拓創(chuàng)新精神落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度和校本教研制度，促進(jìn)我校教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。 三、具體工作。 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極實(shí)踐反思。 1．建立學(xué)習(xí)制度。鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，每位教師必須撰寫五篇讀書筆記。建立期末教師學(xué)習(xí)筆記檢查制度，并把檢查結(jié)果作為考評(píng)教師年度工作的依據(jù)，促進(jìn)教師通過學(xué)習(xí)緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀。 2．建立反思制度。每位教師把教學(xué)實(shí)踐中的困難問題作為研究對(duì)象，并帶著專題研究、反省、思考、探索自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)效果等，促進(jìn)自己不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，自覺向“反思型”的教師邁進(jìn)。 3．強(qiáng)化培訓(xùn)工作。選派骨干教師參加新課程培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高各科教師實(shí)施新課程的能力，組織選派骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)視頻與進(jìn)修學(xué)校的教研員就教學(xué)實(shí)踐中存在問題進(jìn)行交流、在線討論、發(fā)表評(píng)論，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 4．強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，提高教師教育科研業(yè)務(wù)水平，為新課程的順利實(shí)施與深化創(chuàng)造條件。一是聘請(qǐng)專家作各種教科研經(jīng)驗(yàn)交流和教法學(xué)法指導(dǎo)專題講座；二是組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1．認(rèn)真完成計(jì)劃。 2．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理及檔案資料管理，形成科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的管理制度。 3．加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)管。認(rèn)真抓好國(guó)家課程方案的貫徹落實(shí)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，采用“平時(shí)檢查與隨機(jī)聽課相結(jié)合”的辦法，強(qiáng)化課程計(jì)劃監(jiān)管，確保開齊、上足、上好各項(xiàng)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。 4．加強(qiáng)教學(xué)過程管理。把教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化目標(biāo)和科學(xué)化與人文化的教學(xué)常規(guī)管理體系結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。 5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)教師聽課評(píng)課制度。 （三）搭建研討平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 1．加強(qiáng)校本教研工作。學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)創(chuàng)造性地開展好校本教研工作。積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心研究教育教學(xué)理論、綱要、課標(biāo)，深入鉆研教材，著力解決在校本教研過程中存在的教學(xué)難題，注重教研的實(shí)效性和針對(duì)性。 2．開展專題研究活動(dòng)。繼續(xù)開展以“有效教學(xué)”為專題的教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞專題認(rèn)真組織開展有效備課、創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境、有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效問題設(shè)計(jì)、有效的合作學(xué)習(xí)等系列研究活動(dòng)，并在活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)交流和展示，切實(shí)提高研討效益。 3．創(chuàng)設(shè)教研激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)新課程改革實(shí)施中的問題研討，每位教師應(yīng)送交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)反思、一篇教學(xué)論文，并在教研組范圍內(nèi)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教研課【小學(xué)教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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