2011年春高中歷史教研工作計劃

2011年春高中歷史教研工作計劃   一、指導思想： 以我校教科室2011年春季教研工作會議精神為準繩，以“義務教育課程改革”為先導;以“提高課堂教學質(zhì)量”為研究中心；以“課題研究（研究性學習）”為突破口，促進教師專業(yè)化發(fā)展; 以“三個服務”（為學校的發(fā)展服務，為教師的成長服務，為學生發(fā)展服務）為宗旨，加強教研活動的針對性和實效性，努力提高我組教師教研教改的能力。 二、工作目標： 1、提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 2、積極開展課題研究和研究性學習，逐步讓教科研成為教師的自覺行動。 3、重實施，確保工作有實效。 4、積極鼓勵廣大教師多方投稿，進一步開創(chuàng)教育科研的良好氛圍。 三、工作重點： 1、強化校本研究，促進課堂教學。 2、開展課題研究和研究性學習。 3、加強對高三教學、復習的指導和研究。 4、落實學案制教學。 四、工作措施和要求: (一)加強和完善常規(guī)教研活動 1、教研活動立足于學生、教師的實際情況，開學初認真制定本組教研活動學期計劃，明確目標、活動要求、活動安排，保證數(shù)量的同時強化實效性，并注意及時上交活動資料。 2、加強教研活動的針對性，根據(jù)本組教師的教學能力和水平，針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好。 3、做到理論學習與實踐相結(jié)合，在教學實踐中認真反思自己的教學行為，在教研活動中學習學科教師的長處，提高自己的教育教學水平。 （二）穩(wěn)步推進“三段式”課堂教學模式向成型方向發(fā)展 加強本組“三段式”課堂教學模式的研究活動，圍繞“三段式”課堂教學模式，積極落實集體備課、上研究課、教學反思、聽評課制度等活動。 1、每月圍繞：自主設(shè)計(初備)——伙伴合作——教學實踐——集體觀摩——組內(nèi)反思——……繼續(xù)行動，合格為止的過程，進行一次集體備課活動。并集體備課初備材料（主備教師）、集體討論形成的教案、集體備課討論材料、個人反思、集體反思等材料。 2、結(jié)合本組課堂教學模式或者專題研究，每位教師上一節(jié)研究課，必須先集體備課，不能夠隨意上一節(jié)課，同時要及時進行反思，并形成：執(zhí)教者的教案、反思，聽課者反思，教研組集體反思過程記錄、考勤記錄等材料。 3、認真落實聽評課制度，每位教師建立開放的課堂，隨時接受學校領(lǐng)導、教師、教科室和教務處的聽課，并虛心接受他們的意見，每位教師學期聽課要達到20節(jié)。 4、做好高三的信息收集、周考（月考）分析及問題反饋等工作。 （三）專題研究 1、確立一個小專題作為本期研究對象，擬訂研究方案和階段研究計劃。 2、認真按照方案或計劃實施研究，做好研究過程記錄（材料）。 3、要有與研究內(nèi)容密切相關(guān)的論文。 （四）教師專業(yè)化發(fā)展培訓 積極參加學校組織的新課程校本教研的指導、遠程教育資源的使用、課題及研究性學習、小專題研究等觀摩、講座等活動，每次教研活動前由教師輪流組織相關(guān)知識。 （五）加強科研課題（研究性學習）的研究和管理 1、實驗教師必須要有與實驗方案配套的學期實驗計劃（含階段實驗目標、達成目標的實驗方法、落實到每周期的實驗工作要點）。 2、有每周期、每學期的階段實驗報告（總結(jié)）。 3、每期至少有實驗論文2篇。 4、應有文集、圖片、個案分析、調(diào)查報告等實驗過程材料和成果物化材料。 5、做好課題的結(jié)題、申報工作。 （六）新老教師的結(jié)對活動 為了使新教師盡快成長起來，老教師必須對新教師耐心的指導和幫助，新教師必須虛心的請教、學習。指導教師要經(jīng)常聽新教師的課（新教師經(jīng)常聽指導教師的課），每兩周至少相互聽課一節(jié)，要有聽課記錄及指導意見等材料。 （七）積極參加學校開展的校內(nèi)教學活動競賽活動，包括模式課合格課賽、青年教師模式課展示課賽活動，教學案例、教學論文評選活動。 （八）適時召開教研組會議，研究教研工作中出現(xiàn)的問題并加以及時地解決。   五、活動安排： （時間：每周星期三下午第六、七節(jié)課） 次數(shù) 周次 內(nèi)容 1 3 學期教研組工作會 2 4 討論、制定小課題研究方案 3 7 集體備課 4 8 研究課(秦云生) 5 9 集體備課 6 10 研究課（王承蓉） 7 11 半期教學反思 8 12 半期小課題研究小結(jié) 9 13 集體備課 10 14 研究課（李廷洪） 11 15 教學反思 12 16 小課題研究總結(jié) 13 17 學期教研活動總結(jié)，收集、整理資料    高中歷史教研組     2011年2月

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