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惠安縣東坑小學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
有內(nèi)涵 顯特色 謀發(fā)展 惠安縣東坑小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 （2010--2011年學(xué)年度第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期學(xué)校工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，以縣局“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以“有內(nèi)涵、顯特色、謀發(fā)展”為工作方針，認(rèn)真落實(shí)局“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、質(zhì)量提升高效化”等“八項(xiàng)工程”要求，凝心聚力、攻堅(jiān)克難、突出重點(diǎn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在更高水平上辦人民滿意的教育。 二、工作目標(biāo)： 德育為先謀求突破、學(xué)校管理重在規(guī)范、課堂教學(xué)抓根提效、科研工作導(dǎo)航推進(jìn)、隊(duì)伍建設(shè)學(xué)習(xí)實(shí)踐、校園平安育防并濟(jì)、黨群工作凝聚人心、目標(biāo)管理爭(zhēng)優(yōu)保良。 三、工作要點(diǎn)： （一）德育為先謀求突破 1、加強(qiáng)校園文化創(chuàng)建。 ◆舉辦“我的家園建設(shè)”校長論壇活動(dòng)，突出校長精神建設(shè)。校長精神是校園文化建設(shè)的主導(dǎo)，校長要切實(shí)把自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想融入到校園文化建設(shè)中來，要以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度，選準(zhǔn)突破口，打造學(xué)校亮點(diǎn)，突出辦學(xué)特色。參加學(xué)區(qū)擬在第三周結(jié)合第四輪督導(dǎo)評(píng)估舉辦“我的家園建設(shè)”校長論壇活動(dòng)。 ◆開展以“讀書明理、讀書勵(lì)志、豐富學(xué)養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展”為主題的教師讀書月活動(dòng)，突出教師文化建設(shè)�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)期間開展“我的教育案例”青年教師演講活動(dòng)。學(xué)校建立以《每周一讀》為主體的教師讀書活動(dòng)，學(xué)以致用，定期開展教師讀書、每月案例交流互動(dòng)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建“教職工書屋”，舉辦讀書沙龍、讀書論壇。學(xué)校積極組織教師開展文明、有益的文體活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)。 ◆開展“我們的節(jié)日·中華經(jīng)典誦讀” 主題活動(dòng)。樹魂立根，突出學(xué)生文化建設(shè)。要堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，使廣大中小學(xué)生在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會(huì)主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。要堅(jiān)持誦讀活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮學(xué)校作為誦讀活動(dòng)主課堂、主渠道、主陣地作用。把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入學(xué)科日常教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校要開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程、開發(fā)校本教材。要堅(jiān)持知行統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范，讓學(xué)生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強(qiáng)化誦讀活動(dòng)效果。 ◆舉行“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)，突出學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施文化建設(shè)。學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃，合理布局，以環(huán)境文化、班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，注重學(xué)校教學(xué)樓或教室、實(shí)驗(yàn)室的陳設(shè)布置，注重學(xué)校走廊、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語牌、廣播等設(shè)備設(shè)施建設(shè)，要重視校容校貌的改觀，改善班級(jí)課桌椅、門窗、講臺(tái)等設(shè)施配備，加大綠化、美化、凈化力度。在潛移默化中給廣大師生以影響和熏陶。參加學(xué)區(qū)初定在下學(xué)期舉行“美麗校園”評(píng)選活動(dòng)，使校園改造成功能分區(qū)合理、建筑風(fēng)格優(yōu)雅、主色調(diào)突出、環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚的特色化校園，實(shí)現(xiàn)打造精品校園、和諧校園、文化校園的目標(biāo)。 2、認(rèn)真規(guī)劃月份教育主題。 各月份德育主題：二月（文明禮貌教育月）；三月（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月）；四月（革命傳統(tǒng)教育月）；五月：（感恩教育活動(dòng)月）；六月（雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)月）。 積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的月份主題教育、道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)小學(xué)生增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。繼續(xù)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民，樹立“成才先成人”的德育觀。 3、開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。 學(xué)校要充分利用“元宵節(jié)”、“清明節(jié)”、“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“‘3.5’學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、“六一國際兒童節(jié)”“建黨90周年”等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。通過開展形式多樣樣的體驗(yàn)活動(dòng)，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，使全體少先隊(duì)員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。 主要的節(jié)日教育主題：元宵節(jié)（“元宵節(jié)詩詞知多少”）；3月5日（“我是新時(shí)代小雷鋒”）；植樹節(jié)（愛苗護(hù)綠”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)）；清明節(jié)（“好少年祭英烈”緬懷先烈主題實(shí)踐活動(dòng)）；母親節(jié)（“孝心獻(xiàn)給媽”教育活動(dòng)）、端午節(jié)（“話端午民俗、承愛國之志”主題活動(dòng)）、慶“六一”文娛匯演及學(xué)區(qū)“十佳少年“表彰活動(dòng)。 4、加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。 繼續(xù)促進(jìn)少先隊(duì)工作的創(chuàng)新發(fā)展。努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍，積極開展雛鷹小隊(duì)活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員參與活動(dòng)，感受少先隊(duì)的活力；同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用“少先隊(duì)室”“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動(dòng)，收集社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地；繼續(xù)開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任感教育，全面提高隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度；加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。 5、努力打造“一校一品”。 在實(shí)踐中進(jìn)一步明確“一校一品”定位：重在課程的全面、師生的全體，點(diǎn)有拓展項(xiàng)目、面有基礎(chǔ)依托；形有項(xiàng)目活動(dòng)、隱有文化內(nèi)涵；實(shí)在課程保障、引在價(jià)值導(dǎo)向，滿足學(xué)生的成長需求，努力完善學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰闭w架構(gòu)。學(xué)校的“軍民共建”特色校建設(shè)要有新舉措、有活動(dòng)并形成書面總結(jié)材料。 6、抓好德育載體建設(shè)。 以全面提高小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以豐富多彩的主題教育為載體，深入開展文明禮儀教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、法紀(jì)教育等；結(jié)合縣局對(duì)學(xué)校德育工作的三年一輪評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)和檢查，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作，努力提高學(xué)校德育工作水平。 7、按時(shí)投稿學(xué)區(qū)《教育簡(jiǎn)訊》。 （二）學(xué)校管理重在規(guī)范 1、做好迎接鎮(zhèn)級(jí)第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。 學(xué)校要認(rèn)真做好鎮(zhèn)級(jí)第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃，調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《惠安縣東坑小學(xué)第四輪實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃評(píng)估實(shí)施方案》。第一階段（2010年）：提前部署，學(xué)習(xí)調(diào)整階段；第二階段（2011年春季）：接受鎮(zhèn)級(jí)評(píng)估階段（評(píng)估學(xué)校：安固小學(xué)、東坑小學(xué)）。 要通過第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，不斷提高素質(zhì)教育督導(dǎo)效應(yīng)。 2、學(xué)校目標(biāo)管理爭(zhēng)優(yōu)保良。 根據(jù)縣局《關(guān)于學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估方案修改的建議》文件精神，對(duì)照《惠安縣學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估方案》（惠政辦[2009]16號(hào)）和關(guān)于印發(fā)《<2009—2010年度惠安縣學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估方案>實(shí)施說明》的通知（惠教字[2010]101號(hào)）標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)區(qū)分別在第六、十、十二周分階段加強(qiáng)材料規(guī)范整檔指導(dǎo)檢查評(píng)比，力求在年度縣局評(píng)估中爭(zhēng)優(yōu)保良。 3、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 學(xué)校要加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，力爭(zhēng)在本期通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收；學(xué)校要緊緊以創(chuàng)建“省農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，積極多渠道籌集資金，配置、充實(shí)教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書室的“建、配、管、用”管理工作，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用功能和效益。 4、根據(jù)《山霞中心小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》，健全《惠安縣東坑小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》。 根據(jù)相關(guān)文件精神，根據(jù)《山霞中心小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》，調(diào)整出臺(tái)《惠安縣東坑小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。 5、繼續(xù)完善《惠安縣東坑小學(xué)教師工作績效考評(píng)方案》。建立有效的激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)評(píng)價(jià)工作，推動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化進(jìn)程。 （三）課堂教學(xué)抓根提效 1、繼續(xù)構(gòu)建“有效教學(xué)”模式。 貫徹落實(shí)縣局文件精神，實(shí)施“有效教學(xué)”工程，并將其作為素質(zhì)教育的總抓手，要按照《泉州市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》有關(guān)精神，認(rèn)真擬定實(shí)施方案，明確“起始年級(jí)是基礎(chǔ)，中間年級(jí)是關(guān)鍵，畢業(yè)年級(jí)是重點(diǎn)”的策略定位。各校要根據(jù)不同年級(jí)確定教學(xué)管理的重點(diǎn)；起始年級(jí)要狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，真正夯實(shí)基礎(chǔ)；中間年級(jí)要強(qiáng)化課堂管理，做好防差補(bǔ)差工作；畢業(yè)年級(jí)要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要避免只抓語數(shù)，而忽視技能、常識(shí)科教學(xué)的現(xiàn)象。 2、積極打造高效課堂。 ◆強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的過程檢查與落實(shí)，為打造高效課堂提供有力保障。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課、評(píng)課制度，校內(nèi)公開示范課制度，每月教學(xué)常規(guī)檢查制度。 ◆加強(qiáng)高效課堂教學(xué)策略的探索。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，組織教學(xué)策略專題研討會(huì)和觀摩示范課，加強(qiáng)“互動(dòng)——探究”等課堂教學(xué)模式研究，指導(dǎo)各教研組及各學(xué)科學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)建、運(yùn)用先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，各學(xué)科要努力圍繞提高課堂教學(xué)效率做文章。 ◆加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。通過加大學(xué)法指導(dǎo)力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；通過指導(dǎo)學(xué)生交流展示、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)工作。通過召開畢業(yè)班座談會(huì)、質(zhì)量交流會(huì)以及第八周、第十三周、第十六周畢業(yè)班知識(shí)測(cè)查（含綜合科）等形式，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)�！ � （四）科研工作導(dǎo)航推進(jìn) 1、課堂教學(xué)研討。 ◆同題異構(gòu)：參加學(xué)【惠安縣東坑小學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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