2010-2011學年第二學期班主任工作計劃

2010——2011學年第二學期班主任工作計劃 　 　轉眼之間，新的學期又不知不覺來到，不同于上學期，這學期我對于自己所帶的班級、學生的性格、愛好，都有了更多的了解，對班級的情況做到了心中有數(shù)，因此，這學期我的班主任工作安排也會更符合實際，可操作性會更強，工作中我會力求使每一位學生在原有的基礎上有新的發(fā)展和提高，特制定班主任計劃如下：  一、班級基本情況 本班共有40名學生，22名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 二、本學期工作目標 1、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、組織的主題教育和各項活動，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。 2、強化常規(guī)教育和習慣培養(yǎng)，努力使全班學生做到“衣整、面凈、笑容、步穩(wěn)”。 3、落實“一人一崗一責任”培養(yǎng)學生的自我管理能力和主人翁精神。 4、加強學風建設，注重學法指導，提高學習效率。 5、積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力，爭做“四好少年”。 三、具體措施    1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。    對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說還沒有形成習慣，為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要求我們班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。本學期我打算從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。 2、落實“一人一崗”，培養(yǎng)學生自我管理能力。 （1）自定崗位，擇優(yōu)錄取。 在集體中有很多的事情需要有專人負責，這樣就可以使老師更好地進行管理，同時也培養(yǎng)了學生強烈的責任心。所以我讓學生根據(jù)自己的實際情況來選擇自己的崗位，培養(yǎng)學生的工作積極性。 （2）明確職責 各盡其職 當每一個學生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做。 （3）全面監(jiān)控 養(yǎng)成習慣 由于學生的年齡特點和能力水平的不同，難免會有不負責任的學生，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動的效果，所以，在活動中還需要所有的同學們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學，做到“互幫互助整體進步”。作為組織者和領導者的我們要善于觀察學生的行為，及時對他們進行鼓勵和教育。 3、加強班干部的建設。 班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。因為一年級學生較小，所以及時召開班干部會議是必不可少的，要針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力 　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。 　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。 　　6、加強安全教育。利用晨會、集會、小報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全.

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