班主任工作計劃--七年級下

經(jīng)過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，七（4）班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體，班風積極健康向上，學生思維活躍，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學生代表，整個集體呈現(xiàn)出一種團結(jié)向上、嚴肅活潑相結(jié)合的良好風貌，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初二的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 一、班級工作目標 1．進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 2．正班風：促進班級每位學生提高自主管理的能力，能“自動、自發(fā)、自覺”的做好學習生活中的每一件事。 3．濃學風：促進班級每位學生提高自主學習的能力，能有上進之心，責任之心，競爭之心。 4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。 二、具體措施 （一）思想教育： 1．每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。 2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。 （二）班風建設： 1．適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。 2．適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度 3．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。 （三）學風建設： 1．加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 2．定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 3．利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 4．在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5．加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。 （四）針對特殊學生，開展特殊教育 1．開學初排出特殊學生名單，建立特殊學生檔案。 2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好學生。 3．針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。 （五）與家長保持正常、經(jīng)�；�的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。 　利用家校通網(wǎng)絡平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。 三、具體工作安排： 二月份：主題“行之月”---常規(guī)與班級特色建設 1、開學前準備工作，開展凈化、綠化、美化校園、班級環(huán)境活動。 2、組織參加開學典禮。 3、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；舉行好第一次升旗儀式；調(diào)整、組建好班委會；制定好班級新學期計劃。 4、完成班主任工作計劃。 三月份：主題文明禮貌月”   1、學習《守則》和《規(guī)范》，制定個人學習計劃。   2、利用三八婦女節(jié)，植樹節(jié)，開展生命主題教育活動 四月份：4月——安全活動月。主題標語：加強安全管理，建設平安校園。     五月份：主題“5月——節(jié)儉活動月。主題標語：我的校園我愛護，節(jié)能減排樹新風 結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展告別十四歲、心系共青團系列教育活動。   六月份：主題“成之月”---班級特色及成果展示 1、期末考試動員及組織。 2、德育等級考核：評先進工作，班級學生檔案填寫工作。   七（4）班的班級文化是“樂在（4）班：樂學、樂行、樂成”班級奮斗目標是“正心、明志、樂學、爭先”.希望經(jīng)過師生的共同努力，讓班級文化在（4）班生根發(fā)芽，共建班級之德：“學會傾聽，樂于分享” ；共創(chuàng)班級之魂：“人人樂學，人人爭先”；共塑班級之形：“領跑者+緊隨者+追趕者”。 2010-2011學年第二學期七年級四班  

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