東風中心校教學工作計劃

東風中心校教學工作計劃     2011年3月 一、指導思想 嚴格執(zhí)行《開魯縣中小學教育教學管理規(guī)程》，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓課堂提效率，抓師訓提素質(zhì)，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，做到協(xié)作管理、精細管理、高效管理。 二、具體工作目標 1．嚴格執(zhí)行《開魯縣中小學教育教學管理規(guī)程》，繼續(xù)強化規(guī)范管理，提升辦學水平，常規(guī)工作力求精細，檢查要落到實處，突出教學常規(guī)，全力提高教育質(zhì)量。 2．加強隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展，狠抓教師基本功，加大教師學習培訓力度，全面提高教師素質(zhì)。 3．進一步加強學生的學習和活動管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重合作和探究學習意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生特長，積極開展第二課堂活動，組織開展好兩操和大課間活動。 三、具體工作內(nèi)容及措施 （一）重基礎，強素質(zhì) 1.精心準備每一節(jié)課，要提前備課，精心設計，反復修改教案，做好教學反思，好課率要達90%以上。 2.全面貫徹《開魯縣中小學教育教學管理規(guī)程》、提升教師的人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教導處要配合教研室開展好集體備課工作，提高常態(tài)課的課堂教學效益。 （二）抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，提升教學質(zhì)量 1．抓好教師培訓 （1）號召教師多讀教育教學刊物，積累專業(yè)知識，服務于課堂教學。 （2）配合教師進修學校，組織好教師的專業(yè)培訓。 （3）組織教師觀看名師課例，借鑒吸收補己之短。 2．抓好教師基本功建設。課堂上教師一定要說普通話，教師的課堂板書一定要規(guī)范，主次分明，突出主體，字跡清楚工整。教師上課語言要有親和力，情感真摯，有較強的感染力和啟發(fā)力。課堂教學質(zhì)量高。 （三）、精細常規(guī)工作，檢查要落到實處 1．嚴格執(zhí)行課程標準、課時計劃，開齊上足各類課程，科學安排課時。 2．優(yōu)化作業(yè)設計，切實減輕學生的課業(yè)負擔。認真做好“輔優(yōu)、促中、補差”工作。加強起始年級和畢業(yè)班的管理工作。 3．組織開展好學科競賽和特長能力競賽。3—6年級要開展一次作文競賽和朗讀競賽，4—6年級要開展一次棋類競賽，6年級要開展一次數(shù)學競賽。 4．組織好兩操及大課間活動，確保活動的質(zhì)量。 5. 組織全鎮(zhèn)教育教學常規(guī)檢查，并做好檢查反饋指導工作。 6．組織好期中期末的考務工作，并做好試卷分析和成績匯總，及時上交縣教研室。 （四）、教研工作要抓落實，重提高   突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結合　一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。   1、校本教研形式  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。 　　①集體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。 　�、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。 　　③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。 　�、芾碚搶W習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。 �、�、實施“四個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章；講——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課；讀——每學期精讀一本教育專著；研——每學期寫一篇研討文章。  2、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用 學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。    3、加強總結反思，推進課程改革。       東風中心校 2011年3月5日

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