2010學年教研組工作計劃和小結

新橋中學2010年度第二學期生化教研組工作計劃一、指導思想以理念促實施，面向全體學生，關注常態(tài)，聚焦課堂，校本研修的工作要求。認真、扎實開展二期課改和課程標準的學習，繼續(xù)深化學科課堂教學改革，加強教研組建設和校本教研制度建設的研究，積極開展課堂教學改革，積累優(yōu)秀課例。進行綜合二期課改的課例研究，努力提高學科整體水平和效益。二、生化科組成員分析姓名職稱教齡擔任教學任務獲得榮譽劉榮權中高34初三化學，初一科學鎮(zhèn)首席教師王凱中高22預初科學，初三生命科學鎮(zhèn)學科名師周守良中高28初一科學，高二化學鎮(zhèn)優(yōu)秀教師王亦舟中一25預初科學，化學實驗員區(qū)優(yōu)秀實驗員盛潔中一8高三生物區(qū)教壇新秀張莉中二8初二生命科學鎮(zhèn)優(yōu)秀教師許文麗中二6初一科學鎮(zhèn)優(yōu)秀教師王義達中一6初三化學，初一科學區(qū)師德標兵教研組內教師老中青搭配合理，有活力、有干勁，有老教師的指導和奉獻精神的感染，有中年教師人格魅力的熏陶，有年輕教師陽光活力的呈現。我組注重教師和學生的發(fā)展，教研組內老師能完全勝任教育教學工作。三、我們的工作目標1、更新教育觀念，組織全體教師學習課程標準和落實方案，努力使全組教師提高認識，轉變觀念，把握方向，適應新形勢，通過學習，結合本校實際開展研討，不斷深化對二期課改的思考，力求組織教師向兄弟學校學習取經。2、加強隨堂聽課的力度(任課教師8節(jié)以上、教研組長和行政干部15節(jié)以上)，提倡教師互相學習加強對教學進度、教師備課、學生作業(yè)等的有效控制。檢查教師批改作業(yè)和聽課筆記各2次(期中、期末)。3、組織好校內外教學研究工作，組織每位教師一學期至少上一節(jié)教學實踐課；通過"六校共同體"和托管這兩個平臺，開展校級間的"同課異構"活動。力求目標明確，學科性、實用性、主體性并重，要去實踐教師準備好課堂設計及反思記錄，聽課教師寫出聽課評價意見。4、以課程標準為依據，加強備課活動，鉆研教材，抓備課，優(yōu)化教學手段，提高課堂教學質量，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，重視、偏愛學習有困難的學生，爭取可持續(xù)大面積提高教學質量。5、加強實驗室的建設和管理，按質按量完成學習實驗、鼓勵教師自制教具，指導學生做好小實驗，組織開展學生課外興趣活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生學習的能力。6、努力做好課題研究工作，完成《農村初中化學訓練有效性的研究》市級青年課題的研究工作，確立適應我校實際情況的課題或案例研究。【教師校級科研課題結題工作、托管項目招標課題結題工作、�？蒲姓n題立項工作(3月中旬)、區(qū)科研課題立項申報工作(約四月中旬)、區(qū)科研骨干培訓班和區(qū)科研論文培訓班工作(2月23日前)、課堂教學研究等】7、做好初高三做好中高考的習題研究，分階段對初高三教學工作進行診斷，尤其要重視初高三模擬考的分析工作，從中能發(fā)現教學中的問題，及時調整初三教學中的重點、方法、策略，不斷提高初高三學生的學習成績。畢業(yè)班模擬考試工作2010學年第二學期初三、高三月考時間安排(區(qū))時間類別3月24日-25日3月考(樣卷)4月21日-22日模擬考試(網上閱卷)5月19日-20日5月考(樣卷)8、參加區(qū)"打造活力課堂"活動。【學習區(qū)優(yōu)秀教研組經驗、2010年上海市中青年教師課堂教學評選獲獎者課堂教學展示活動、組織化學教師參加松江區(qū)中青年教師課堂教學評比、松江區(qū)教壇新秀研修班等】三、我們的活動安排表教研組長：王義達分管行政：謝校長本學期研究主題：關注課堂聚焦課堂周次內容11教學常規(guī)活動的布置2傳達研修處教導處區(qū)教研室新學期工作安排3討論教研組計劃2上交相關的教學進度表和工作計劃3交流本學期的發(fā)展方向和困惑，做好網絡教研工作5化學組內研究課，王義達準備一節(jié)區(qū)級公開課，時間待定8組織學生參加4月3日的"天原杯"化學預賽(9：00-10：00)9科學組內研究課10 11考前有效復習的交流期中考試12期中考試的分析會13生物組研究課，探究有效高三考前復習的方法和考前的心理輔導15名師指導17復習研討課，考前有效復習的探討本學期是收獲的一年，我們組即將面臨高三生物的高考，初三化學的中考，初一科學的會考，我們想在這幾個領域都有新的突破，所以我們的任務是艱巨的，我們將加強課堂有效教學的研究，用教研促質量提高。進一步優(yōu)化教學內容，充分利用教材，做到基礎問題反復講，關鍵問題重點講；進一步優(yōu)化教學結構，充分發(fā)揮學生主體作用，提高學生課堂參與率；進一步優(yōu)化教學方法，重視學法指導；進一步優(yōu)化教學手段，充分運用現代教學設備在教學中的輔助功能作用。我們組相信在我們全體同仁的努力下，我們的教學成績定能再上一個臺階。新橋中學2010年度第二學期生化教研組工作小結2010年9月我區(qū)新橋中學接受盧灣區(qū)三好學校的教學托管，托管有效促進了新橋中學的教育教學質量的提高，創(chuàng)造了良好的學校教學氛圍，充分激發(fā)了學校教師的內驅力。本學期，生、化、科組充分發(fā)揮教研組的作用，立足校情，聚焦課堂，用集體的智慧，從學生實際出發(fā)，推動課堂教學改革，提高課堂教學的效率具體我做了如下的相關工作：一、我組教研特色1.關注課堂注重實效本學期我們十分重視教學的有效性的研究，課堂作為教學的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質量是搞好教育教學工作的保障�？梢哉f，高效是我們課堂教學的目標，務實是課堂教學的手段。初三化學備課組和初一科學備課組，我們進行了一次同課異構活動，在磨課，上課和評課的過程中，我們都積極反思，尋找不足，學他人所長，改進自身教學，有效促進我們教學水平的提高。2.撰寫課題理論提升我組教師老中青結合，有活力，有干勁。教研組就是一個團隊。組內教師既是一個獨立的個體，也是不可缺少的組成部分，教師之間可進行良好的互動。在教學過程中我們能積極的把在教學中所遇到的問題，以及合理的解決方法，用文字寫下來，及時總結教學得失。把教育科研當成我們教學的一部分，我組教師始終以研究的狀態(tài)走進課堂，在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發(fā)展服務。我組內教師積極撰寫論文多篇，《初中化學學科訓練有效性的研究》被批準為上海市青年課題，在組內形成了良好的科研氛圍！在促進教師專業(yè)化成長中，我們始終堅持一個基本的原則，就是開展豐富多彩的教學實踐研究活動，組織教師參與完成各級研究課、公開課，使老師們能夠通過準備、研究、授課、總結、反思等諸多環(huán)節(jié)所組成的全方位教學能力訓練，在實際教學工作中得到鍛煉，在研究探討的同時，發(fā)現問題，提升教師自身的整體素質和教學水平。在本學期中我組王義達老師，許文麗老師和張莉老師代表學校參加了區(qū)青年教師大獎賽，取得了一定的名次。3.相互合作資源共享為了能把各校資源有效共享，我們組織了六校共同體，在六所學校間實現優(yōu)勢互補，為此在學校統(tǒng)一引導下，我們完成了初三化學習題的編寫和相互聽課等工作。二、我組完成的相關工作1.在過去的一年中，通過我組教師的努力，我們已經順利完成了高考生物、中考化學、會考科學的教學工作。為實現既定目標，組內根據學校的教學工作計劃認真學習并全面落實。注重全體學生在原有基礎上的再提高，努力提高合格率，優(yōu)秀率也有一定的提高，為提高普高率和本科及�？七_線率作出了一定的貢獻。2.去年6月份初三化學備課組校級課題《初中化學學科訓練有效性初探》立項獲批，進入課題研究程序；到今年6月份我們完成了課題的結題工作。在化學教學有效性上取得了一定的突破！3.本學期繼續(xù)做好學校教案三級檢查管理的常規(guī)工作，備課組長能每2周檢查本備課組的教案并在教案上做好簽字記錄，教研組長也每一個月檢查本組教師教案并做好記錄。各層面及時指出不當之處，加以改正。加強教學常規(guī)中的備課環(huán)節(jié)；組內老師主動參與校內外聽課活動。任課教師基本完成規(guī)定的聽課任務，尤其是青年老師能及時做好課后的評課和反饋工作，對提高自己的教學能力起到助推作用；備課組努力做好期中、期末考試、初三化學中考、高三"加一"考試、初一科學市結業(yè)考的復習工作，上好"三種課"：復習課、習題課、專題課。注重考試研究，提高復習和測試質量。注重專題復習研究，提升復習效益，扎實開展質量分析工作。針對不同情況及時調整教學策略。4.在四月份我組周守良老師作為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，開設了一節(jié)《溶液中多種離子的檢驗》展示課，為我校青年教師的成長創(chuàng)設了一個很好的學習平臺，起到良好的示范效果。我組青年教師也積極參加了區(qū)青年教師教學大獎賽。

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